美术教学要重视学生的学习过程

美术教师不仅仅要向学生传授美术知识,更要研究教学方法,重视学生的学习过程。简单分析有效的美术教学策略,以期提高学生的美术学习能力。     

学习物理要重视过程

物理学是一门理论性、逻辑性很强的学科．物理学建立了客观实际和理论研究的逻辑联系，而这些逻辑联系都是通过一定的过程来表达的，因此，学习物理，掌握物理必须重视过程．下面，我就过程在物理学中的重要性从几个方面来进行阐述．一、物理原理都有产生的过程如果只重视原理的结论，不重视原理产生的过程，就会造成理论和实际的脱节，也难以做到真正理解物理原理的意义．例如：密度的概念．如果仅仅知道密度概念的结论ρ＝m／v，而不弄清这个概念是怎样产生的，就难以回答出“为什么一杯水和一桶水密度相同？”，“为什么说物质的密度与质…     

要重视学生自主学习

一、重视指导学生对学习有效性进行反思 在日常教学中，需要我们及时地引导学生对自己学习的有效性进行反思，从学习策略、学习过程和学习结果等多方面进行归因分析和自我评价，不断提高学生自主学习的意识，促进学生自主学习能力的发展，从而有效地促进学生的发展。     

要重视学生自主学习

一、重视指导学生对学习有效性进行反思在日常教学中,需要我们及时地引导学生对自己学习的有效性进行反思,从学习策略、学习过程和学习结果等多方面进行归因分析和自我评价,     

训练过程要重视学生心理因素

训练过程要重视学生心理因素上海市普陀区教育学院周永康语文教学，既要重视训练过程的设计，又要重视训练过程中的学生心理因素研究。在教学设计时，我们要优化教学目标，明确训练重点，精心设计教学程序，优化训练过程，使之获得最佳教学效益。同时，我们必须十分重视对...     

要重视学生的学习情绪

暑假里,一位数学教师与我说起他班上一位数学尖子,由于考试时情绪过分紧张。能做得出的题目,当时却不知从何入手,成绩也就考得不理想。这说明过份焦虑的的情绪使她失去了心理的平衡。导致智力活动的迟钝、受阻,把自己的思维束缚了起来,严重的影响了水平的正常发挥。我还了解到另一个学生,他平时思维也较灵活。数学成绩在班级排在前几名,但他在考试的前几天情绪就十分激动,坐立不安、失去自控,并流露出自满的情绪。考试时,审题不认真,解题出了差错,成绩也不如人意。而却却相反的是,有一些学生平时学习成绩平平,但老师和家长十分注意学生的情绪,努力创造平和、宽松的学习环境和气氛。并指导他们如何沉着冷静地应考。这些考生情绪比较稳定,答卷又十分细心,不慌不忙。结果考出的成绩十分令人满意。良     

重视学习过程关注学生生命

课堂教学应把《数学课堂标准》中“以学生的发展为本”作为基本理念,从根本上对人的生命存在给予整体的关怀,关注学生的学习情感、学习品格、学习智慧和个性发展,引导他们积极参与学习过程的探索历程,进行有效的学习。 案例一例题:一条绳子长25米,3/5条绳子长多少米? 1.理解题意,画出线段图:     

重视学习过程评价 促进学生数学学习

<正>数学课程标准指出:"评价的主要目的是全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学。"由此可见,在数学评价中,我们不仅要对学生的学习结果进行评价,还要对学生的学习过程进行评价。但是,在平时的教学中,教师往往只重视学生学习结果的评价,忽略了学习     

阅读教学要重视学生的自主学习

一、创设宽松的课堂氛围,让学生自主参与学习 　　著名教育家杜威提出:为了激发学生的思维必须有一个实际的经验情境,作为思维的开始阶段.美国心理学家罗杰斯也认为:"成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂氛围."师生平等的课堂氛围,能使学生产生最佳的学习状态,轻松愉快地参与课堂学习.教师要根据教学目标和教学内容的需要,创设出特定的认知情境和情感气氛,用以调整学生的心理,使其产生参与的欲望,从而促使学生主动参与学习.……     

要重视引导学生学习言语形式

小学阅读教学时下有一种较普遍且严重的弊端,即在教学过程中往往是沿着课文“写什么”、“反映什么”这条情节线去组织教学,忽视学习具体独特的语言表达形     

阅读教学要重视学生的自主学习

一、创设宽松的课堂氛围,让学生自主参与学习著名教育家杜威提出:为了激发学生的思维必须有一个实际的经验情境,作为思维的开始阶段。美国心理学家罗杰斯也认为:"成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安     

阅读教学要重视学生的自主学习

一、创设宽松的课堂氛围,让学生自主参与学习 　　著名教育家杜威提出:为了激发学生的思维必须有一个实际的经验情境,作为思维的开始阶段.美国心理学家罗杰斯也认为:"成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂氛围."师生平等的课堂氛围,能使学生产生最佳的学习状态,轻松愉快地参与课堂学习.教师要根据教学目标和教学内容的需要,创设出特定的认知情境和情感气氛,用以调整学生的心理,使其产生参与的欲望,从而促使学生主动参与学习.……     

要重视学生学习兴趣的培养

当今世界范围的经济竞争,综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争,从这个意义上说,谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。而要掌握面向21世纪的教育,我们必须深化改革,必须从“应试教育”向“素质教育”转轨,而其中对学生非智力因素的培养是实现这个转变的有效途径,是真正把素质教育落在实处的关键。非智力因素包括信仰、道德、意志、毅力、兴趣、体力等各种因素。在文化知识的掌握上离不开非智力因素的培养。很多事实证明部分学生学习成绩差未必是该生的智商低,而是因为非智力因素的培养上…     

要让学生经历学习过程

教师的教学理念体现于教学的细节之中，教学的微妙之处折射着教师的教学思想、艺术。关注细节，就是关注新课程理念是否落实到位，就是关注教师的教学行为是否符合新课程的要求。本学期例行的一次作业检查中的一个细节，引起了我的关注。     

教学过程要重视培养学生的美感

<正> 现代教育心理学的研究指出:学习活动不仅含有认识过程,也含有个性的意识倾向性。认识过程包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等智力心理因素;而个性的意识倾向性,则包括需要、兴趣、动机、情感、意志、性格等非智力心理因素。“非智力因素”这个概念是美国著名心理测量学家 D、韦克斯勒在1850年提出的。基于大学生的学习特点,在高等教育中应适当强调非智力素质的培养。教学过程是信息交换过程,同时也是审美教育过程。科学理论愈抽象,愈应强调培养学生的美感。本世纪六十年代席卷全球的“新数”运动,其目的之一就是纠正视教学为畏途的倾向。在教学过程中重视激发其学习兴趣,不仅有助于缓解当前教育战     

教学过程要重视学生认识的发展

教学过程要重视学生认识的发展□人民教育出版社小学语文室王贺玲教学过程，是指师生的双向交流活动，达到实现教学目标的过程。在现行的教学中，往往过多重视教师方面的活动，忽视学生方面的活动；单纯地把掌握知识、获得技能技巧作为教学目标，作为成功的教学评价标准，...     

要重视培养学生良好的学习习惯

培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。作为小学数学教师,对学生不仅要"教",而且要"导",不仅要教数学知识,而且要教如何学数学知识。下面就谈谈在教学基础知识的同时,如何教给学生科学的学习方法,培养学生良好的学习习惯。     

语文教学要重视学生的学习心理

语文学科的学与教是一项双边活动,这个活动过程既是学与教双方互相适应的过程,又是使学习主体将知识向能力进行转化的过程。语文教学效率主要取决于这样的"适应值"及"转化率"。要提高这种"适应值"和"转化     

要重视培养学生独立的学习能力

传统的教学,要求教师把教科书中结论性的知识,以讲授为主的方式传授给学生;学生则必须把教师讲授的知识原封不动地记在头脑里。这种教学,使师生的主动精神被扼杀,它既不重视发展学生的智力,更谈不上培养学生独立的学习能力,远远落后于当前科学技术发展和劳动智力化对教学的要求。     

要重视培养学生良好的学习习惯

培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务.作为小学数学教师,对学生不仅要"教",而且要"导",不仅要教数学知识,而且要教如何学数学知识.下面就谈谈在教学基础知识的同时,如何教给学生科学的学习方法,培养学生良好的学习习惯.……