优化民主管理促进学校发展--对学校管理的思考

学校是一个小社会，面临各种各样复杂的问题。优化学校民主管理就在于理顺协调这些关系，解决学校内部的问题，降低运营成本，提高整体运行效率，从而满足师生的需要，发挥其潜质，增强学校实力，提高办学质量和效益，促进学校发展。     

学校劳动关系与民主管理的探索

随着教育体制改革的深化 ,中小学教师的职业制度正经历着一场深刻的变革。社会主义市场经济体制的形成与逐步完善 ,包括教育劳动力（教师人才）市场在内的劳动力市场机制的建立 ,中小学教师聘任制的启动施行 ,教师的职业身份开始由传统计划经济体制下的“国家干部”转为学校聘用的工资劳动者 ;公立学校教师由原先的政府统一管理逐步转为学校依法聘用、学校自主管理。这一深刻的变革 ,无疑会给中小学教师队伍的建设注入前所未有的生机和活力 ,也会给学校建立自我发展、自我约束的机制增添新的动力。但是 ,教师职业制度的变化 ,又必然会带来包…     

民主治校与现代学校制度建设

民主治校,是现代学校有效管理的重要原则,也是教育管理民主化的重要内容。随着我国社会民主化进程的加速,学校民主化越来越成为学校生活的核心内容。这是社会民主化进程在学校中的反映,也是现代学校制度发展的必然要求。     

小学教师参与学校民主管理的实践研究

学校管理民主化是指学校管理者充分发扬民主,调动校内外一切力量的积极性、主动性和创造性,使之参与管理的过程.教师参与是指允许并鼓励教师参加学校决策的过程.     

学校民主管理简论

民主管理是学校管理的一个重要原则。学校师生员工既是管理的客体,也是管理的主体。学校领导者树立了民主思想和作风,会形成一种无形的向心力,激发起教工的主人翁意识,树立起事业心,使学校管理的“机器”在团结和谐的运转中达到管理目标,提高学校管理水平。校长要树立教育民主、教学民主的思想,在学校管理方法和手段上实行民主化,让教师参与管理。同时,还要注意处理好民主管理与校长负责制、制度管理和科学管理的几个关系。     

双赢——浅谈以民主管理促进学校发展

我们知道法制的核心是民主,推进学校管理的民主化进程,是深化依法治校的必然要求。我校以依法治校为契机,找准民主管理这一突破口,坚持民主管理,不断加强制度建设,用“法”来促进学校民主的进程,用“法”来规范民主的管理,再用民主的管理激活学校的发展,促进学校和谐健康的发展,最终达到“双赢”。     

从民主管理角度看学校坐班制

“学校工作依靠教师,教师是学校的主人。”在人性化管理思想深入人心的今天,这成了学校领导的口头禅。但另一方面,广大教师却并没有真正感受到自己成了学校的主人翁,有的甚至还感到非常压抑。坐班制就是令教师反感的一种管理制度。尽管各校坐班的要求不尽相同,但都要求教师在上班期间必须自始至终坐在集体的大办公室里,学校定时或不定时地进行点名,缺席者轻则批评,重则扣款处分。乍看上去,坐班制奖勤罚懒,制度严密,可操作性也很强,似乎是得力措施。领导来检查,办公室里教师各就各位,看上去十分“紧气”,肯定会赞不绝口。也许正因此,坐班制得…     

优化民主管理促进学校发展

几年来 ,我们坚持进行学校管理体制改革 ,建立了“民主依法、管理注情、凝聚师心”工作机制 ,激发了教师的积极性、创造性 ,使我校的教育教学工作不断取得新的成绩。一、依法优化民主管理 ,用机制保障教职工民主管理权的落实我们以为 ,教职工民主管理学校并不是校长民主意识增强到位的“恩赐” ,而是宪法和教育法规所赋予教职工的神圣权利 ,因此 ,依法建立科学、健康、有序的民主管理机制 ,规范教育行为 ,保障教职工管理学校权利的落实 ,是我们加速学校民主建设法制化进程的目标 ;实现这一目标 ,必须用有效机制来保障。这种机制就是充分发挥…     

学校民主管理之我见

民主管理是学校管理工作全面开展不断获得生机的重要保障，是招揽人才．留住人才。成就人才的摇篮，是学校工作的生命线。在教育改革渐入佳境的今天。民主管理学校显得尤为重要。     

关于学校民主管理的思考

学校的根本任务是培养人，而如何培养人，涉及到教师队伍、教学资源、办学条件和教学质量评价等诸多方面的教育要素，而其中最重要的还是教师的作用。可以这样说，学校的工作就是教师的工作。而教师的作用是否能够得到充分的发挥，又取决于学校管理是否以人为本。笔者以为实行学校民主管理最能持久地调动教师积极性，也最有利于发挥教师的创造力。     

实行民主管理 促进学校发展

学校的主要管理活动有学校教育活动、教学活动、实验实习活动、第二课堂活动、科研活动、文体活动、教学改革活动等等。在这些管理活动中，教育教学活动是确保实现学校培养目标的中心工作，所有其它工作和活动都是围绕这个中心而开展，并为其服务，管理者要按管理规律办事，妥善处理这些因素之间的关系。为实现学校的培养目标，实行卓有成效的科学管理而努力。 管理是要同人发生关系的，因此，管理者要强化民主管理，充分调动广大师生的积极性。从教职工是学校的主人这一角度出发，学校必须尊重他们的民主权利，从工作制度的制定到民主测评…     

学校民主管理途径新探

学校民主管理的途径较多。根据新的形势和新的要求，为把民主管理明确地纳入学校的管理体制当中，真正做到用制度的形式来保证教职工群众享有民主管理学校的权利，可以采取五个主要途径。一、锐意加强教代会的制度化和规范化建设教代会是我国学校管理法定的一项重要制度，是学校民主管理的基本途径。为保证教代会行使一定的权力，必须对其组织和运作作出必要的规定，使其符合一定的规则和程序，达到一定的标准，这个过程就是教代会建设的制度化和规范化。江泽民同志非常强调制度的重要，他说：“发展社会主义民主，制度更带有根本性、全局性…     

浅谈学校的民主管理

百年大计教育为本,教育大计教师为本。一所学校教育效果的好坏,教学质量的高低,很大程度上取决于教师队伍的综合素质,更决定于校长如何对待这支队伍,如何全心全意依靠他们办好学校。我校的做法概括起来是五句话,政治上信任;管理上依靠,事业上支持;目标上激励,使用上酌情。     

论学校民主管管理的意义和地位

加强学校的民主管理和民主监督，能够促使教职工积极参与学校的管理，推动学校各项工作顺利开展，对协调学校内部的各种关系，创造和谐有序的教学环境，调动教职工的积极性，减少行政体育场决策失误以及学校各项制度及重大台后的落后均发挥着重要作用 。．     

浅论学校民主管理

学校管理主要是对人的管理,要提高管理效能,关键在于调动人的积极性。如何才能调动和发挥人的积极性呢?长期的教学生涯和学校管理实践,使笔者认识到:只有更新观念实行民主管理,让广大教职工以不同的形式参与管理,参与目标制定,讨论和决定问题,才可以把个人目标和集体目标统一起来,产生强烈的自主感,提高对自我价值的认识,产生集体的向心力,凝聚他们的智慧和经验,调动每一个成员的积极性和创造性,使之精神专一地搞好教学,确保政令畅通。笔者多年从事校长工作,谈几点肤浅的看法。     

浅谈学校民主管理

目前,部分学校,班子内耗严重,出现“软、懒、散”现象,整个学校工作缺乏生机与活力,少数校长因经济等问题而受到法制制裁。究其原因,其中最重要的就是学校管理缺乏民主管理氛围与机制。为此,加强学校民主管理,在社会主义市场经济和教育由应试教育向素质教育转轨的新形势下,仍然是一个必须认真研究的课题。     

对教师道德与学校民主管理关系的探讨

如今，随着国家重视教育以及对教育投入力度的，我们欣喜地看到教师经济地位显上升，而与此同时，我们又焦虑地看到教师的社会地位有所下降，社会普遍对学校、教师有着各种各样的意见和看法，有关教育教学工作的，但更多的是关于道德问题的。我们不止一次在新闻报道中看到这种消息：某校的某位教师又体罚学生；或是某位教师因管理不当，造成学生致伤等。这些虽然是个别教师的不良行为，但这些负面报道对整个教师队伍的影响是不容忽视的。使我们感到不安的是，不久前有人对我国教师队伍的心理素质做了一项调查，结果显示有70％的教师存在不同程度的心理障碍。这就意味着主述教师的不良行为并不是“个别”的现象，是有极其普遍的心理背景的，只不过他们由于控制不住自己而将其化为行动而已。本试图以人际关系－行为科学理论为视角，对教师道德与学校民主管理的关系进行探讨。中所提及的教师道德是指教师的职业道德。