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《课程.教材.教法》1982,(4)
五年制小学课本语文第二册是在试用本的基础上改编而成的,供五年制小学一年级第二学期使用。为了帮助教师了解本册教材的改编意图,更好地完成教学任务,简略介绍一下这册教材是怎样改编的。一、改编重点根据1982年中央教育部颁发的《全日制五年制小学教学计划》的精神和广大教师对试用本二册的意见,改编这册教材的重点如下: (一) 适当减轻分量。新的教学计划规定,一年级上课时数为11节,包括1节写字课,比原教学计划一年级上课时数减少了两节。为此,改编这册教材时相应地减轻了分量,以求在规定的时间内,完成一定的教学内容。 相似文献
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《课程.教材.教法》1982,(4)
五年制小学课本语文第四册是以试用本为基础,根据新的教学计划改编而成的,供二年级第二学期使用。为了使教师了解这册课本的改编意图,现在把有关的几个主要问题介绍如下: 一、关于改编重点这套课本的改编保留了原来的体系,适当减轻分量,力求易教易学,把语文基础打得更扎实些。具体措施是: (一) 教材分量适当减轻,课文作了必要的调整。新的教学计划规定,二年级语文每周十二节(其中包括一节写字课),比原计划少了一节,当相应减轻教材分量,对某些深浅失当的课文也作了必要的调整。 相似文献
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一、改编重点 这次改编是依照新的教学计划,保持原来的编写系统,对教材的内容作适当的调整,减轻分量,放缓坡度,力求易教易学,更好地发挥学生学习的积极性、主动性。 1.分量适当减轻,少量课文作了必要的调整。三年级教学时数比原教学计划每周略有减少,教材分量也相应减轻。本册课文从试用本的45课减到38课,基础训练由12个减到10个。古诗略有增加,以培养学生学习文言词语的兴趣。这次改编,将五、六两册少量深浅不匀的课文作了适当的调整,为教和学提供方便。 相似文献