实新学校环境文化景观赏析（下）

校园景观之六：实新的树木真光荣设计理念：1.校园资源与学校文化的有机融合。2.实现校园资源功能的多元化。3.教材内容与校园资源的实体对照。设计解析：“十年树木,百年树人”,作为一个教育的场所,实新的树木也有其独特的内涵。     

关于开发高等学校档案信息资源的思考

一、对高校档案信息资源开发现状的分析与认识 高校档案工作大体上可分为档案实体管理、档案信息开发和档案工作信息反馈三个部分,目的只有一个:积累档案,提供利用,为学校的教学、科研、管理等项工作服务。档案实体管理和信息反馈为档案信息开发而贮备资源、提供信息;档案信息开发促进档案实体管理水平的提高,同时达到更好地为利用者提供档案信息服务的目的。所以说,管理是基础,开发是手段,利用是目的。 高校档案工作经过近几年的迅速发展,虽然取     

由虚拟走向虚实一体——高校智慧教育资源大开放共享观研究

教育资源共享是提升教育质量、促进教育公平的重要途径,然而仅仅共享数字资源并不能将信息化的作用最大化,智慧教育的发展亟待更真实、更先进、更广阔的开放共享。文章在充分认识新一代信息技术潜在功能的基础上,提出了社会实体向学校开放、校内资源向全体师生开放的共享新思路,构建了促进校园实体资源开放的智慧校园总体架构,探讨了实体资源共享具有变革传统学习方式、促进学习者创新能力提升、加快学科交融、推动多学科视野和综合素养的复合型人才培养、实现资源效益最大化、推进教育公平等多重意义。     

高校后勤实体发展战略刍议

高校后勤社会化改革七年多来.后勤服务实体整体上实现了与学校事业管理体系的分离,初步建立了企业化的经营运作模式.改革取得了阶段性成果.但是,学校市场放开后后勤实体以怎样的方式参与市场竞争?高校后勤服务实体以后怎样发展?怎样面对原有的资产、人事、分配等历史问题?怎样解决改革中出现的资源短缺、资金不足、比较优势不明显等新的情况?都是摆在高校后勤管理人员及员工面前的难题.     

建立新型高校后勤管理体制的思考

要建立适应市场经济发展要求的新型高校后勤管理体制和现代企业内部管理制度 ,就必须合理界定政府、学校与后勤实体的权利和职能 ,改革现有体制和机制 ,减少资源浪费 ,提高资源利用效率     

高职院校教学资源平台建设的研究与探索

学院资源库内容建设的质和量充分体现出一个学院办学特色和综合实力,而共享型教学资源库正是支撑信息化的实体,它是整个学院信息化建设的一个重点.教学资源平台建设的实施重点是:对资源库建设做好充分的整体规划.特别要将所有重点专业条理清晰地纳入资源平台,真正把学校过去积累下来和未来产生的优秀资源整合规划到这个平台上.这样,既可以为学校老师提供一个把教学经验转化成电子资料长期保存积累下来的机会,又为以后学生自学、教师进修提供充足的资源帮助.让网络环境充分地应用到教学、管理上,这样才能有效地提高学校的教学质量、办学水平、科研能力和综合实力.     

乡村学校利用社区课程资源模式探讨

乡村是指以行政区划的乡镇所辖的地域实体，它的外延是以乡(镇)政府所在的圩镇为中心．包括其所管辖的所有村庄的地域范围。乡村学校是指乡镇所辖地域内的学校，其所在社区也是名副其实的乡村。当前，乡村学校面临着教育条件落后与潜在资源丰富、课程资源多样与开发利用薄弱的矛盾，充分利用已开发的丰富课程资源．是乡村学校课程     

图书馆文献信息资源建设初探

通过对我院专升本后高校图书馆文献信息资源现状和问题的分析,论述了文献采集应纳入学校总体发展规划,优化文献采访工作,处理好文献数量与质量、实体资源与网络虚拟资源的关系,加强外文文献资源建设,整合全校文献资源,利用馆际互借,提高馆藏文献资源的管理和应用。     

对市场营销专业开展工学结合的思考

针对市场营销专业校外实训基地难以有效拓展的现实背景,应该利用学校自有资源,自（合）建各种企业实体,开展工学结合。     

我看后勤社会化

“后勤社会化”是高校后勤社会化改革的一个方面,它改变了传统计划经济体制下学校包办后勤的状况。原来学校除了负责教学、科研以外,还要承担师生的住宿、饮食等后勤工作,现在高校把后勤这一块交给社会,学校集中精力负责教学、科研、育人,学校原有的后勤机构人员逐渐与学校分离,走向社会。从管理体制上,后勤社会化把高校的后勤服务经营人员和相应的资源从学校行政管理系统中分离出来,按照现代企业制度组建自主经营、独立核算、自负盈亏的学校后勤服务实体,按照社会化大生产的原则,分离出来的后勤人员融入到社会第三产业中。事实证明,高校后…     

论市场经济背景下的高等教育运行机制

市场对高等教育资源起基础性调节作用,为此,努力完善高等教育在市场经济背景下的市场资源调节机制、政府宏观调控机制和学校自主发展机制,并在政府宏观调控下,促进高等学校发展成为适应社会需求、自主办学、持续发展的办学实体.     

集中财务强化管理政策扶持放水养鱼

1.集中财务强化管理注重效益从一九九八年学校第一轮人事制度改革后勤转变为实体开始,后勤产业财务一直由学校财务处会计二科管理,会计二科履行后勤产业财务部职责,对学校和实体双重负责。几年来,财务与实体密切配合,探索了较好的管理经验。财务为实体负责,实体按财务制度办事;既具有实体财务.的相对独立性,又置于学校财务的统一管理之下;既方便了用钱,又爱护了干部,达到了实体、财务、学校三方面满意。     

构建特色校园文化提升学校发展内涵

优秀的校园文化能给师生营造一个心理“磁场”,能在无形中塑造出全体师生的灵魂。基于这种认识,近年来,我校通过构建具有本校特色的校园文化。融入情境性,注重校园物质文化的改善 教育部基础教育课程改革专家、博士生导师钟启泉教授说：“基础教育改革的实质是重构学校文化。”物质文化是学校文化建设的重要组成部分与重要支撑,是推进校园文化建设、实现教育目标的必要前提和保证,是学校精神内核的外在呈现。学校物质文化的每一个实体以及每个实体之间的结构关系,无不反映了一个学校某种教育理念及价值观。     

论小学教育改革的趋势

小学教育是多元教育中最基础的教育之一,它是按照一定的社会需要,有目的、有计划、有组织地对年轻一代进行培养教育的阶段。传统上,人们都把教育只视为学校的问题,而现实中,教育不仅是学校的事情,它既是—个教育实体,也是一个社会实体。因此,教育是一个复杂的、综合的、立体化的问题。     

论地方高校馆藏实体资源与虚拟资源的整合

文章从地方高校馆藏实体资源和虚拟资源建设现状、地方高校实体资源与虚拟资源的整合措施两个方面对地方高校图书馆的资源建设作了分析,提出了构建科学化的馆藏资源“和谐共建”发展实施规划、通过合理转化进行实体馆藏信息资源与虚拟馆藏信息资源的整合、采用实体资源与虚拟资源的整合新技术、通过多种形式的服务进行实体馆藏信息资源与虚拟馆藏信息资源的整合、通过信息分析进行实体馆藏信息资源与虚拟馆藏信息资源的整合等建议。     

浙江江山文武学校

浙江江山文武学校是全国优秀民办学校。自1993年创办至今,学校已形成一个集初中、高中和大学于一体的教育实体。学校的专业设置合理,富有特色,     

做会“经营”的校长

在传统的教育体制下，学校可以说是一个相对单纯的办学实体，学校的任务由上级下达，校长的任务就是管理好学校。     

如何加快高等学校档案信息化建设

档案信息化就是运用现代化的技术手段管理档案,使档案信息资源的开发利用达到一个较高的标准.信息化使档案管理从以实体保管为重点向以数字化形式保管为重点转变,从而为学校各项工作提供更好的服务.如何加快高等学校档案的信息化建设是摆在我们面前的重要问题.     

关于电大教学实体的认识

一、问题的提出 目前我国的广播电视大学,从上到下有中央电大、省级电大、地市级电大、县电大和电大教学班等五级办学机构。不少文章在谈到这些办学机构时,认为中央电大、省级电大和地市级电大都要建设成为教学实体。到底什么是教学实体,我认为,从宏观上考虑,如果把整个电大视为一个学校总体,称为中国广播电视大学,则中国广播电视大学这个学校总体,当然必须是一个教学实体。然而组成中国广播电视大学的各级电大,虽然也是教学实体,但都只能完成电大整个教学过程中的一部分任务,要通力合作,共同完成电大教学总任务。     

教育券下的学校变革：一个躁动的乌托邦

教育券制度施行以来,对学校及其倚仗的社会系统造成巨大的冲击。本文假设广泛施行教育券制度,在此理想状态下研究教育券给学校带来的冲击。学校面临全新的社会关系,在资源获取和学校管理思想上发生了根本性的变革。面对教育券制度的公立学校成为独立的法人实体,面临更加激烈的学校竞争,政府对学校的影响限于学校创立的核准、学校质量的检查评估和面向学校的教育服务。