不知如何发挥标语功能怎么办？

不知如何发挥标语功能怎么办？灵壁，何志新学校应用标语的场所很多，如教室、办公室、图书室、体育场、教学区、生活区、活动区、走廊等处，都可悬挂张贴。这不仅可以布置教学环境和美化育人环境，而且是对师生进行思想政治教育、陶治道德情操及强化行为规范教育的一种最...     

不知如何确定和选择班会主题怎么办？

不知如何确定和选择班会主题怎么办？庐江高职业中学陈龙生召开主题班会，对学生进行专题教育，是加强德育工作的一项重要途径。而确定租选择主题又是开好主题班会的关键所在。多年来，我是怎样确定和选择班会主题的呢？总的指导思想是，主题班会应该从学生实际出发，为班...     

创造批评的情感氛围

前苏联教育家苏霍姆林斯基在工作中曾碰到这样一件事:他的学生无故打死一只麻雀。为了教育这个学生,他便领这个学生找到一个雀巢,里面有几只雏雀正嗷嗷待哺,苏霍姆林斯基不无忧伤地说:“它们失去了妈妈,现在谁也没法救活他们了。”这情境使这个学生非常懊悔。20年后,这位学生找到苏霍姆林斯基说:“如果你当时严厉地批评我,那么     

面对批评怎么办？

“咚咚咚”有人敲门。平平拽着小娟进来了。一看就知道，平平是个性格开朗的女生，而小娟是个静内向的女生。[编按]     

创设情感氛围 激活思维能力

语文教学中的情感是参与教学活动的师生对语文的理解和感受而产生的好恶倾向。教师应通过自己的教学行为来满足学生对学习语文的需要 ,从而引起学生学好语文的积极态度。因此 ,重视学生的心理感受 ,调动学生的情绪力量 ,培养学生的意志品质 ,发挥学生的创造才能 ,无疑是课堂教学的一项重要任务。这也正是人文素质的重要内涵。从心理学的角度讲 ,“教育是人和人心理上的最微妙的接触” ,课堂上的“生活质量”将直接影响和制约学生的“学习质量” ,并能使教学过程发生跌宕起伏、入情入理的变化。语文课对学生情感的潜移默化的教育尤为重要。那…     

不知如何对差生进行行为感化教育怎么办？

不知如何对差生进行行为感化教育怎么办？江苏通州市金北中学尤锦山行为感化教育，是对思想问题较多和犯有过失错误，同时学习成绩较差的双差生所采取的用行动影响或言语劝导，促使其向好的方面转化的一种教育方法。这种教育重在动之以情，晓之以理，导之以行，通过感染和...     

如何创设英语氛围

1.利用艺术魅力,实施课堂教学,创设英语氛围"兴趣是最好的老师。"教师必须努力在课堂上创造美,唱英语、画英语、跳英语、演英语,让学生在音乐、绘画、舞蹈、表演中学英语,用英语。这样既可以陶冶学生的情操,激发学生的学习兴趣,又可以让他们感受英语的无穷魅力。     

在英语教学中创设情感氛围

情感是影响学生学习行为和学习效果的重要因素。从教育心理学角度看，学习过程中影响效果的重要因素之一就是学习者自己的情感控制。教师和学生如果没有一种情感上的沟通，传授知识和接受知识就很难收到应有的效果。因而在教学中创造良好的情感氛围对学生的学习是非常重要的。我在平时的英语教学中是从如下两个方面来创设情感氛围的。     

创设教学氛围激发情感共鸣

一、语文教学需要师、生、文本三方的激情共鸣语文教学的过程不只是知识的传授、技能的训练过程,更是情感活动与交流的过程,是心与心的碰撞过程。我们知道,课堂教学由教师、学生、教材和教学手段四个因素构成。所谓情感活动与交流,就是指作家的创作之情、教师的教学之情和学生的学习之情三者相互沟通,呈现出一个强烈的情感共鸣     

不知如何开展性教育怎么办?

《中小学健康教育指导纲要》中要求学校通过多种宣传教育形式开展包括性教育在内的"健康教育"。但实际上,在性教育课堂中老师们却有很多困惑:如何保证教育内容与学生的需求相契合?到底应该更开放点儿还是更保守点儿?在术语的使用     

如何创设语文学习氛围

语文教学是一门艺术,语文老师就是演员,我在教学过程中通过创设语文氛围,把文学、美术、音乐、演技等融为一炉,产生一种磁力,使学生在快乐中动脑、动口、动手,做到主动学习,愉快地接受与完成学习任务。现举例加以说明。一、巧用课前五分钟,创设说话氛围每周一至周五依次设置了“海阔天空”“课文质疑”“开心一刻”“佳作欣赏”“激情演讲”“日记大家听”等栏目,学生依次轮流担任主持人。充分激发了学生的学习兴趣,增强了学习的主动性,培养了学生独立思考的习惯,锻炼了学生的口头表达的能力,开阔了眼界,扩大了知识面,丰富了知识储备,积累了…     

如何创设语文课堂教学氛围

课堂气氛是课堂教学中师生双方共同创设的一种教学氛围,是抓好课堂教学,提高教学质量的关键。它既可以表现为积极健康、生动活泼,又可表现为消极被动、沉闷冷漠。不管是教师还是学生,都会毫不例外地受到它的影响。语文课堂教学的气氛既有与其他学科相同的共性,又有其自身的特点。如何才能创造出语文教学良好的课堂气氛呢？其一、要建立良好的师生关系。有人说,课堂气氛能否活跃,首先要看师生关系是否融洽。良好的师生关系是教师创造良好课堂气氛的前提,没有人会相信长期和学生疏远甚至对立的教师会造就出和谐的课堂气氛来。我们教师…     

为差生创设良好的情感氛围

为差生创设良好的情感氛围洪小彦浙江椒江市教师进修学校随着九年义务教育的实施，流生问题越来越被各级教育行政部门所重视。据统计，流生中的绝大部分都是原来在校的差生，因而要解决好流生问题，防止在校的差生转变为流生，是至关重要的。笔者认为，创设良好的情感氛围...     

健美操课堂教学中情感氛围的创设

教育的艺术不是凭空产生的,它取决于教师对学生健康而良好的情感.这种情感能够形成有利于教师教育学生的最佳氛嗣,继而学生的情感也影响着教师的教学效果.     

健美操课堂教学中情感氛围的创设

教育的艺术不是凭空产生的,它取决于教师对学生健康而良好的情感。这种情感能够形成有利于教师教育学生的最佳氛围,继而学生的情感也影响着教师的教学效果。     

语文教学与情感氛围的创设

列宁说过：“没有‘人的情感’就从来没有，也不可能有对真理的追求。”语教材中选编的各类章都凝聚着作的心血和情感即使是说理，正如朱光潜先生所说，“也还要动一点情感，要一点形象思维。”充分利用课丰富的情感信息资源，创设情感教学氛围。是每一个语教师应该追求的教学艺术境界。在语课堂教学中创设情感氛围可以从以下几个方面入手。     

语言教学与情感氛围的创设

列宁说过:"没有‘人的情感’就从来没有,也不可能有对真理的追求."语文教材中选编的各类文章都凝聚着作者的心血和情感即使是说理文,正如朱光潜先生所说,"也还要动一点情感,要一点形象思维."充分利用课文丰富的情感信息资源,创设情感教学氛围,是每一个语文教师应该追求的教学艺术境界.在语文课堂教学中创设情感氛围可以从以下几个方面入手.     

创设学习氛围 让英语教学充满情感

正提起英语教学,人们总是把它与乏味的"背"联系在一起,背单词、背句型、背语法。可是今天背了,明天忘,英语学习简直是一场噩梦,渐渐地学生失去了学习英语的信心和兴趣。同时,在教学过程中,教师是主角,学生是观众,英语的教与学处于一种消极被动的状态。由此,《普通高中英语课程标准(实验稿)》提出构建以人为本的英语课程标准体系,确立"以学生发展为本"的全新教育理念。丹麦语言学家斯帕森说过:"教学外语的首要条件看来是要尽可能地     

批评“搁浅”怎么办？

批评“搁浅”怎么办？繁昌县新港中学余隽阳批评“搁浅”是指教师在进行有目的的教育活动过程中，行为遇到受动对象的诸多因素的干扰、阻碍，目标不能实现的情形。教育实际工作中，常会出现批评受阻进行不下去的情况，学生当场和教师顶撞、消极抗拒，那么，遇到上述情况时...