教师如何建立自己的威信

教师的威信，也就是教师在学生中的声望和信誉。教师一旦在教学中有了声望和信誉，那么他的教学活动从一开始就可以说已成功了一半。威信不是靠严厉、热情以及一些别的表面文章能做得出来的，而是靠教师自身的知识、思想以至整个的人格去逐步建立；不是靠学生以外的什么     

论教师的威信

教师的威信是教师在学生中的声望和信誉 ,是教师心血和汗水的结晶。它对于教师、学生和周围的各种关系起着巨大的激励、教育和协调作用。教师要树立威信 ,必须从主客观两方面考虑 ,客观方面要形成一个尊师重教的社会环境 ;主观方面 ,教师要努力提高自身素养 ,处理好人际关系。教师要想牢固地保持和进一步提高自己的威信 ,就必须不断提高自身各方面的素质     

论教师的威信

教师的威信是教师在学生中的声望和信誉，是教师心血和汗水的结晶。它对于教师、学生和周围的各种关系起着巨大的激励、教育和协调作用。教师要树立威信、必须从主客观两方面考虑，客观方面要形成一个尊师重教的社会环境；主观方面，教师要努力提高自身素养，处理好人际关系。教师要想牢固地保持和进一步提高自己的威信，就必须不断提高自身各方面的素质。     

校长的素质与威信

校长的威信,是校长以自己的德、才、学、识在领导行为中外化出来的令人信服的最有效的影响力。辞海云:威信就是“威望与信誉,众所共仰的声望。它是以“信”为前提的,“信”就是俗话说的“信得过”、信任、信服。一个人的所作所为,不失信用,就会有名望和声望,有了名望和声望,就会产生一股巨大的影响力,这就是说有了威信。所以威望和信誉是互为影响相互促进的。威信与凭权力使人望而生畏的“威力”,与装模作样、人为严肃的“威严”,与凭籍权势摆出来的“威风”,都是格格不入的不同概念。     

浅谈新形势下的教师威信

威信,威望和信誉。教师的威信,即为教师在学生、学生家长乃至社会人群中的威望、信誉。教师威信的高低,是决定教师教育教学成功与否的重要因素。如何提高教师威信,成了古今往来教师做好各项工作的重大课题。那么,在改革开放的大环境和新课程改革的进程中,如何树立和提高教师的威信呢？     

浅谈新形势下的教师威信

威信,威望和信誉.教师的威信,即为教师在学生、学生家长乃至社会人群中的威望、信誉.教师威信的高低,是决定教师教育教学成功与否的重要因素.如何提高教师威信,成了古今往来教师做好各项工作的重大课题.那么,在改革开放的大环境和新课程改革的进程中.如何树立和提高教师的威信呢?     

校长威信的形成与培养

校长威信的形成与培养鲍玉洪插图／江继业校长是一校之长，要有效地实施对学校的领导和管理，必须具有一定的威信。威信，即声威信誉，众所共仰的声望。按照心理学的观点，威信属于人际心理关系范畴。它反映的是一部分人对某个人的心理评价。在校长的教育。教学、教改实践...     

厂长经理威信的形成与培养

厂长经理要有效地实施领导管理,必须具有一定的威信。 威信,即声威信誉,众所共仰的声望。按照心理学的观点,威信属人际心理关系范畴,它反映的是一部分人对某个人的心理估价。在厂长经理工作实践中,厂长经理威信反映的就是接触对象对其行为的积极心理估价。     

谈谈教师的威信效应

教师的威信,是教师在学生中享有的声望和信誉。如果学生不服从教师的要求,不相信教师的教诲,对教师不具有信任感,是很难完成教学任务的。因此,威信是教师必备的条件之一,是搞好教学工作的重要因素。威信实质上反映了一种师生关系。不同的教育态度和方式作用于学生,必然引起学生的不同反应,教师的威信效应是指威信在教学中对学生所产生的心理影响。如果教师在学生心目中是一位很有威望的人,那么,他对学生就会产生很大的影响力。教师的威信越高,工作越能顺利开展。古人说:“有威则可畏、有信则乐从,凡欲服人者,必兼具威信。”具有很高威信的教师其本身就是一种巨大的无形的教育力量,正是由于威信在教育中的巨大作用,所以,每个教师都有一个共同心理,即都希望在学生中树立高度的威信,以此从心理上获得学生信任,取得良好的威信效应。 有威信的教师都应具有良好心理品质,在各方面都应是学生的楷模,教师的身教胜于言教。我国古代教育家孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”学生对教师既“听其言”,也“观其行”。教师     

权力视阈下的校长威信

<辞源>中"威信即声威信誉,众所共仰的声望".威信是一种客观存在的社会心理现象,是一种使人甘愿接受对方影响的心理因素,是个人、群体或社会组织对于某一类人的影响以及社会对其功绩的承认程度.     

“威”从“信”来

威信即声威与信誉，众所共仰的声望。《辞海》有威信条目：“有威则可畏，有信则乐从，凡欲服人者，必兼具威信。”威信威信，贵在有“信”，有“信”才有“威”，这里的“信”指：信用、信任、信服和信赖。     

浅谈如何树立班主任的威信

威信即声威与信誉,众所共仰的声望．《辞海》有威信条目：“有威则可畏,有信则乐从,凡欲服人者,必兼具威信．”由此可见,威信是“威”与“信”的结合,威的含义是尊严,信指信服．所谓班主任的威信就是指班主任具有的那种使学生感到尊严而信服的精神感召力量,即指班主任在学生心目中的地位．“威信”不同于“威严”,威信能够使学生信服、乐于亲近班主任,     

如何提高教师的威信

教师的威信主要指教师通过自身高尚的品德、渊博的知识、高超的教学水平等方面所表现出来的能使人心悦诚服的力量或使人敬畏的影响力。通俗地说,教师的威信是指教师在学生心目中的威望和信誉。教师威信是教师充分发挥其教育主导作用的宝贵资源。教师     

试论教师威信的树立

教师威信指的是教师在学生心目中享有的威望和信誉,它对教育教学具有决定性的不可替代的作用.丰富的学识、出色的能力是树立教师威信的根本,执着的敬业精神是树立教师威信的关键(教师要热爱教育事业,要对学生充满关爱之情,要有高尚的人格),良好的第一印象是树立教师威信的起点,优雅的风度仪表是树立教师威信的“亮点“,不断进取,与时俱进是树立教师威信的“源头活水“,幽默风趣富有教育机智是教师威信树立的“加分点“.     

追求"教师威信"的艺术感染力

教师的威信是指教师在学生心目中的威望与信誉,它是教师教育影响力的集中体现. 一、建立教师威信的意义 教师的威信是健康师生关系的真切反映.从教育方面来说,教帅的角色地位虽然为建立威信提供了前提条件,但一个教师在学生心目中是否享有威信,取决于他的学识、人品以及他与学生交往中显示出来的"风度"从学生方面来说,教师的威信不仅意味着学生对教师的一定程度的认知识和了解,而且意味着学生对教师的情感上的敬佩、信赖、亲近及行为上的遵从与主动合作.     

试论教师的威信问题

对教师的威信问题,一段时间以来,似乎没有引起人们注意。随着党和国家对人民教师工作的充分肯定,才引起了人们对这个问题的关注和探讨。什么是教师的威信呢?我认为,教师的威信就是学生对教师的尊敬和信服,是教师在学生心目中的威望和信誉。教师的威信有着巨大的教育力量,是有效地影响学生和成功地进行教育、教学的重要条件。有威信的教师,能够获得学生的崇敬、信任和热爱,在这样的前提下,     

“威”从“信”来

威信即声威与信誉,众所共仰的声望。《辞海》有威信条目:“有威则可畏,有信则乐从,凡欲服人者,必兼具威信。”威信威信,贵在有“信”,有“信”才有“威”,这里的“信”指:信用、信任、信服和信赖。信用信是人言,要取信于人,必言而有信。作为一个教师,班主任,要在学生面前树立威信,必须注意说与做的统一,说到的一定力争做到,做不到的就不要轻易许诺。一旦作出决定,就要一以贯之、狠抓落实,兑现承诺。只有这样才能取信于学生。古往今来,诚信作为我国传统文化中为人处世的准则,道德的基石,备受世人推崇。曾子杀猪取信于子;季布一诺值千金;商鞅…     

职业技术学校教师如何在学生中树立威信

教师的威信是指教师在教育、教学中对学生产生的威望和信誉，是教师的道德和教学水平在学生心理上产生的积极反馈。有威信的教师，学生不仅听其言，而且仿其行；有威信的教师能够在和谐、愉快的情景中，卓有成效地完成教书育人任务。能在职教学生中产生威信，是每个职业技术学校教师所欣慰的。那么，怎样才能在学生心中树立起自己的威信呢？     

教师威信的树立

一、教师威信教育理论中,教师的威信主要指教师通过自身高尚的品德、渊博的知识、高超的教学水平等方面所表现出来的能使人心悦诚服的力量或使人敬畏的影响力。通俗地说,教师的威信是指教师在学生心目中的威望和信誉。教师的威信包涵两个方面的内容:一是教师的职业威信,二是教师的人格威信。第一种威信,只要是教师,人人都会有;第二种威信,则并不是每一个教师都具备的,它是因教师本人的人格特征而令学生尊重和信服的精神感召力量,是教师对学生在心理上和行为上所产生的一种崇高的影响力,是指德才兼备的人通过一贯的言行表现出的优良品质,受到…     

削弱教师威信的不良行为

削弱教师威信的不良行为●薛维学教师威信意即教师在学生心目中享有的威望和信誉，它是教师影响学生的重要因素。一般而言，学生对有威信的教师充满敬意，对他们的深认真学习；对他们的教诲，言听计从。研究表明，教师威信高低取决于教师内在特质和外界因素的影响，就其教...