现代大学与人文教育

文章从知识经济的出现对人的发展可能带来的负面影响,以及我国高等教育人才培养中存在的时弊和误区两个方面,论述了现代大学加强人文教育的必要性和重要性。并指出,在大学生的素质形成中,文化素质是一切素质的基础,人文素质则是文化素质的核心     

人文教育在大学教育中的重要作用

弘扬人文精神，加强人文教育是当今高等教育改革的主课题之一。本文从分析大学理念入手，阐述了人文教育的内涵，详细论述了人文教育在大学教育中的重要作用，以期为大学人文教育的复兴和发展提供理论支持。     

简论大学教育中的人文教育

人文教育关系到一个社会的价值导向和人文导向,关系到一个民族的民族精神的塑造。国际上一些知名学者早就发出警告:如果忽视或者轻视人文教育,必然导致整个民族精神水平的下降,必然导致整个社会的庸俗化。因此,重视人文教育在大学教育中的地位,是需要我们认真对待的课题。 长期以来大学教育的主要宗旨是着力于“何以     

大学英语教学中的人文教育

在素质教育的要求下,在大学英语教学中开展人文教育,重视培养学生的人文精神具有重要意义。大学英语不仅是一门语言技能的训练课程,也是提高学生人文精神的重要课程。本文从教师的角度出发,引用教学中的实际案例,阐述如何培养和提高学生的人文精神。     

大学教育中的人文关怀

当代大学生悲悯情怀的缺失和法律意识的淡薄是当前学校思想政治工作中值得审视和反思的问题。作为一名教师,除了传授知识,培养能力,进行人文关怀责无旁贷。本文从任课教师的角度出发,开展对学生进行人文关怀和心理疏导的研究和实践。     

大学英语教学中的人文教育

本文提出并阐述以人文英语教育为主的英语教学。在高校英语课程教学中,通过语言与知识的融合式学习,将单纯的工具式英语教学转化成人文英语教学和跨文化教学相结合的教学模式,从而提高语言能力、思辨能力、跨文化能力和人文素养。     

试论大学体育教育中的人文教育

为了适应新时期的经济和社会的发展,我国高等教育在“以人为本”的先进理念指导下不断进行改革和创新,并取得了可喜的成绩。21世纪的中国急需的人才是科学和人文共同发展的全面型人才,这也是我国高校培育人才的目标。培养人文素养与科学素养兼备的全面型人才,一方面满足了经济社会的需要,另一方也为社会的文明提供了保障。基于高素质、全面型人才的培养,本文拟对大学体育教育中的人文教育做一简要论述。     

探讨大学英语教学中的人文教育

人文素质的提高对于大学生的全面发展有着至关重要的作用。大学英语课程作为高等教育的有机组成部分,其教学应发挥语言的载体作用,促进大学生人文素质的提高。本文指出了目前高校中人文素质教育的问题,分析了人文素质的提高和大学英语教学的关系,并对如何在大学英语教学中提高学生的人文素质进行了一些探索。     

论大学英语教学中的人文教育

融人文教育于大学英语教学之中,是大学英语教育改革的重要内容。当前,针对在大学英语教学中出现学生主体性地位失落、人文精神缺失、工具理性泛滥,应当树立实施人文教育的正确理念和目标、提升教师的人文素质、改变教学方法和调整教学内容,以有效提高人才培养水平。     

大学英语教学中的人文教育理念

文章筒略分析了东西方人文教育的历史渊源和现状,提出培养学生人文素质的关键是更新教育工作者的观念,提高教师人文素质,在教学内容、教学方法与手段、教学评价等方面贯穿人文教育理念,不断提高学生的语言和文化综合素质。     

大学英语教学中的人文教育功能

重视和开发大学外语教学的人文教育功能,必将推动整个大学教育的育人工程。在大学英语教学中进行人文教育提出了自己的看法:要改变传统的文理分家的教学局面;积极主动的学习态度是人文精神的重要体现;要强化思想态度方面,以使人精神的培养有个良好的主观教学环境。     

大学英语教学中的人文教育思想

大学英语专业教学中进行人教育，培养学生的人精神具有重要意义。各高校的大学英语专业教学中人教育有缺失现象，完成大学英语专业教学中进行人教育任务，要注意学生主体性培养和教师人素养的提高。     

人文教育在大学的失落

在"科教兴国"的今天,如何善用而不致误用大学已成为一个时代的课题.人文教育作为大学教育不可或缺的组成,却得不到其应有的地位,丧失其应有的尊重性,导致人文教育在大学的失落.本文试探讨人文教育的"突然"与"应然"的差距及其原因,进而对症下药.     

论科学教育与人文教育在现代教育中的融通

科学教育和人教育的融通是现代教育发展的基本特征和时代趋向，它代表一种新的教育价值观。通过对科学与人内涵的分析，找到它们融通的可能性和必然性，进而在教育中找到实现科学教育与人教育融通的现实性途径。     

人文教育在大学英语教学中的理念和实践

大学英语本质上是人文性很强的学科。然而,多年来,由于工具理性,功利主义和实用主义的滥觞,导致大学英语教育的人文性严重缺失。文章在理清了人文教育的概念及其发展的基础上,分析了大学英语教育中人文性的重要性及造成其缺失的主要成因,继而试图指出人文教育在大学英语教学中得以强化的方法和途径,并在结论中进一步表明大学英语中强化人文教育的意义和必要性。     

浅析人文教育在大学体育教学中的渗透

大学体育教育,不只是对学生身体力行的一种锻炼,而是一种塑造学生健全人格与身体素养的以人为本的教育事业工作。为了大学体育教育的顺利进行,实施人文教育势在必行,将大学体育教育与人文素质教育进行有效的结合,使新时代下的大学生具有更加健全的心理素质和身体素质。随着素质教育的发展,人文教育在大学体育教学中的逐渐渗透越来越重要。     

发挥人文教育在大学德育中的积极作用

在新旧世纪交替之际,高等教育改革已形成世界性的潮流。这一潮流有一个重要特征,就是反思片面科学教育带来的后果,呼吁加强人文素质教育。例如美国教育界认为,美国过去的高等教育仅仅满足于浅近的市场需要,把学生变成了就业机器,忽略了他们应有的人文修养、个性乃至...     

人文教育在大学英语教学中的理念和实践

大学英语本质上是人文性很强的学科。然而,多年来,由于工具理性,功利主义和实用主义的滥觞,导致大学英语教育的人文性严重缺失。文章在理清了人文教育的概念及其发展的基础上,分析了大学英语教育中人文性的重要性及造成其缺失的主要成因,继而试图指出人文教育在大学英语教学中得以强化的方法和途径,并在结论中进一步表明大学英语中强化人文教育的意义和必要性。     

现代教育技术在大学英语教学中的应用

现代教育技术的应用对传统的语言教学模式产生了极大的冲击。本文从网络教学和单机课堂教学两个方面，介绍，分析了计算机辅助语言教学（CALL）在实际语言教学中的应用，并对发挥的作用和存在的问题进行了讨论.