河南中医药大学:聚合力,强内涵,创一流

形势喜人,催人奋进,随着河南中医药大学跻身“双一流”大学后备军行列,中医学学科被确定为一流创建学科,学校发展迎来了天时、地利、人和的大好时机。新形势下,学校把创建一流学科放在服务国家重大战略和河南省建设国家创新高地的大框架、大背景下科学谋划、整体推进,凝聚学科优势,提升发展内涵,建强中医学这个龙头学科,为“创新驱动、科教兴省、人才强省”战略提供强有力的人才与智力支撑。     

人才发展与“科教兴企”战略刍议

在知识经济时代的今天,人才决定了企业的发展,企业要想在激烈的市场竞争中立于不败之地,就必须以科学发展观为指导,坚持以人为本,实施人才发展工程和“科教兴国”战略。人才发展是“科教兴企”的前提和条件,“科教兴企”是人才发展的目标和指针。人才发展为“科教兴企”提供了强大的动力和智利支持,“科教兴企”反过来又为人才发展提供了可靠的保证、奠定了丰厚的物质基础。     

从社会体育指导员人才特征看甘肃省全民健身发展策略

以甘肃省社会体育指导员为研究对象,运用文献资料、问卷调查等研究方法,对甘肃省社会体育指导员队伍现状:人员数量、城市和农村分布、文化程度、人员构成、年龄结构等特征进行统计研究,发现和分析其中存在的问题,从而促进甘肃省社会体育指导员人才的发展,为其发展提供有价值的意见与建议,进而为甘肃省全民健身发展策略提供一定的理论依据.     

从社会体育指导员人才特征看甘肃省全民健身发展策略

以甘肃省社会体育指导员为研究对象,运用文献资料、问卷调查等研究方法,对甘肃省社会体育指导员队伍现状:人员数量、城市和农村分布、文化程度、人员构成、年龄结构等特征进行统计研究,发现和分析其中存在的问题,从而促进甘肃省社会体育指导员人才的发展,为其发展提供有价值的意见与建议,进而为甘肃省全民健身发展策略提供一定的理论依据.     

基于“全民健身”国家战略背景下云南少数民族传统体育发展路径的分析

随着我国经济的发展趋势一片向好,我国的发展战略也从经济的发展,逐渐转移到了全民的身体素质方面。全民健身的战略一经提出,我国各地区就开始重视起了对传统体育的发展。云南作为一个少数民族聚集地,其传统的体育活动却种类繁多,各项相加足有二百多种。本文通过对相关文献的分析和相关案例的分析,深入地探讨了在全民健身的战略背景下,云南少数民族是如何发展传统体育的。     

《“健康中国2030”规划纲要》对学校体育发展变革的启示

通过文献资料法、逻辑分析法,结合中国大健康和大体育的战略背景,以《"健康中国2030"规划纲要》为根本依据,解读对学校体育发展变革的精神指引,缕析《纲要》对学校体育发展变革的内涵要求,进而得到《纲要》对学校体育发展变革的几点启示.学校体育应把握推进全民健身和全民健康的时代际遇,信守学校体育的教育阵地,鼎新学校体育健康发展理念,全面服务健康中国建设,力促学校体育发展变革与健康中国建设互促互赢、共建共享.     

坚持教育、科技、人才“三位一体” 为高质量发展贡献高校力量

高校贯彻落实党的二十大精神,要深入贯彻科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,深刻把握教育、科技、人才三者内在规律和发展逻辑,以教育、科技、人才“三位一体”战略思维统筹推进教育、科技、人才各项工作,为建设教育强国、科技强国、人才强国作出新的贡献。     

对“体育强国”的解读

本文主要对“体育强国”展开探讨．研究认为,我们应该回到文本本身去诠释“体育强国”．体育强国可以理解成我国体育事业的各个方面的由量向质的提高,形成覆盖大众、服务社会的综合性的全面、协调、可持续发展的体育.同时,指出了实现体育强国的途径．即,转移体育发展战略重心、改革运动员培养体制、大力发展体育产业．     

“全民健身计划”与高校体育工作改革

实施《全民健身计划纲要》,对培养全面发展合格人才等方面具有现实和深远的意义,高校实施该计划就必须对现行的体育工作进行改革:贯彻健康第一的指导思想,重视对学生进行心理健康教育,在总结我国成功经验的基础上,借鉴国外俱乐部的一些做法,从各高校的场地器材设施及其他条件的实际出发,构建各有特色的体育工作新模式.     

践行“全民健身与奥运同行”促进高校体育文化建设

雅典奥运会我国金牌榜位居第二,有理由相信北京奥运会中国的成绩会更突出,中国已成为名副其实的金牌大国,却非体育强国,国民健身意识及参与水平有待提高。同样我国高校体育文化建设相对滞后,大学生多项体质测试数据数年来持续下滑已成不争事实。践行“全民健身与奥运同行”掀起全民健身的热潮,使群众体育与竞技体育和谐发展,探讨促进高校体育文化建设具有积极的意义。     

高校体育与“全国健身计划”的理论思考

文章就当前我国高校体育教学的现状,教学改革和实施“全民健身计划”等问题,作理论上的探索和思考。努力加快改革步伐,适应我国现代化建设的需要,并积极地、卓有成效地,在高校广泛而深入地,宣传、推行、实施以学校为重点的“全民健身计划纲要”,努力提高中华民族的身体素质,为国家努力培养合格的、全面发展的专门人才。     

南昌“十二五”时期促进城乡一体化建设效用的研究报告

本研究运用文献资料法、问卷调查法,从城乡居民的体育习惯、体育人口、体育需求、体育消费、闲暇时间利用观念进行调查并找出异同之处,进而提出建立社区—学校—家庭三位一体的体育模式,从而开辟一条体现城乡居民的生活方式、行为习惯及价值观的道路,旨在为南昌"十二五"时期促进城乡一体化建设提供参考。     

“科技奥运”与体育信息环境建设研究

北京2008年"科技奥运"目标的确立,对我国刚刚兴起的体育信息化建设无疑起到"催化剂"的作用;同时,也对我国体育信息环境建设提出严峻的挑战。如何解决体育信息人才缺乏、体育信息资源贫瘠、体育信息基础设施薄弱、体育信息政策、法规滞后等现象,将是我国近阶段体育信息环境建设的首要任务。     

分组合作,推进“每月一事”和体育课堂的深度融合

"每月一事"是新教育提倡的一项重要行动,对学生习惯养成有重要意义,其推进需要与各科教学深度融合。体育教学中可以通过自制器械渗透节俭意识,强化制度渗透规则意识,甄选游戏渗透环保意识,只要遵循教育规律,体育教学在完成自身任务的前提下可以很好地推进"每月一事"活动开展。     

坚持“四个着力点”,扎实做好中职体育新课改

<正>体育教学不仅能增进学生健康和体质,还是培养身心健康、全面发展人才的重要手段。随着新课程改革不断深入,每一所学校、每一位体育教师都应当从根本上转变观念,以学生发展为核心,以"健康第一"为目标,紧密结合学生身心发展的特点,有目的、有计划、有针对性地进行体育教育,真正发挥体育"育体育心"之道。为此笔者认为,中职体育课改必须从"细"、"严"、"实"和"活"四方面着手扎实推进,从教学思想、内容和     

构筑职教人才高地 打造“大国工匠”摇篮

2021年9月,习近平总书记在中央人才工作会议上发表重要讲话强调,国家发展靠人才,民族振兴靠人才。我们要深入实施新时代人才强国战略,全方位培养、引进、用好人才。让事业激励人才,让人才成就事业。作为全国第一所公办职业本科学校,南京工业职业技术大学以建设"全国领军、世界水平"的职业技术大学为目标,坚持"聚天下英才而用之",把人才工作作为"头号工程",下大力气推行人才新政,以人才优先战略引领学校跨越式发展。     

建设中职“数字化校园”培养“双核型”体育人才

本文主介绍了基于Web服务的综合集成系统平台在中职学校＂数字化校园＂建设中的应用及其为＂双核型＂体育人才服务的这一研究课题的实施情况。     

基于科教深度融合的财政学专业创新人才“1+4+1”培养模式建构

科教深度融合是培养创新型人才、推进高校内涵式发展的重要途径。文章基于科教深度融合,结合我国高等教育实际与新时代财政学教育的发展要求,重点提出财政学专业创新人才“1+4+1”培养模式的建设思路,揭示该培养模式主要涵盖“核心教学方式+关键支撑内容（机制构建+平台搭建+模式创新+路径设计）+系列实践活动”,为高校培养适应市场经济需求的财政学专业创新人才提供理论与实践参考。     

新农村建设中安徽省“农民体育健身工程”建设现状的调查研究

运用文献资料法、问卷调查法、访谈调查法等研究方法,深入调查了安徽省农民体育健身工程的建设现状,针对性地提出了该工程的发展建议,以期可持续地推进安徽省农民体育健身工程的全面建设,使其在新农村建设、全面建设小康社会中发挥应有的作用,并为努力实现体育大国向体育强国的迈进奠定重要基础.     

职校体育 教学中“健身锻炼”之我见

职业学校的体育教学具有一定的时效性和基础性．传统教学模式不能够很好地促进学生身体素质的长期发展,不利于增强他们的运动量．最终影响身体素质的提高。作为未来的技术人才,健康的身体素质乃是修身立业的根本。为此,需要创新体育教学的思维模式,以“健身锻炼”的形式来激发学生体育运动的积极性和主动性．不断地增强学生体质,以此来满足他们的发展需求。