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背景资料:上海某中学曾对191名初中生和329名高中生作了一次学习成绩的追踪调查。通过全面、细致的统计分析,他们发现这样的现象:1. 初中生入学时,女生考分优于男生;但到初中毕业时,男生学习成绩开始高于女生。2. 高中生入学时,男生学习成绩略高于女生;经过3年高中阶段的学习,男生的学习成绩继续保持优势,部分男女同学之间的成绩差距有加大的趋势。3. 女生进入中学以后,除少数同学之外,总体的学习成绩呈现出相对下降的趋势。长期以来,两性在心理发展上,尤其是智力发展上究竟有无差异,是世界各国心理学家和教育学家瞩目的理论… 相似文献
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班主任难当,然而初中班主任更难当.实行九年制义务教育,学生学习成绩参差不齐,表现好坏一概招进;独生子女增多,他们在家娇生惯养,是“小皇帝、“小公主”,一切以“我”为中心,自理能力差,劳动观念淡薄:学生思想单纯,辨别是非能力低,喜夸夸其谈,好高骛远;社会上哥们义气、贪图享受等不良现象的影响,都给初中班主任工作带来了新“课题”.在新形势下,如何做好班主任工作,我觉得应分三步走. 相似文献
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近年来,随着“两高”(高中、高校)扩招力度的逐年加大,中等职业教育(包括艺术中专)招生生源急剧萎缩,质量严重下降。部分所谓“后进生”甚至“双差生”的入学就读,给学校教学管理,班主任工作提出了新的挑战。怎样做好艺术中专“后进生”的教育转化工作,笔者结合担任艺术中专学校班主任工作的一些体会谈几点粗浅的看法,与同行商榷。一、“后进生”形成的原因分析在长期的班主任工作研究中,人们习惯于把后进生分为两种,即:思想品德、行为习惯差;学习成绩差;若兼而有之,则称之为“双差生”。从近几年艺术中专生源质量看,确实有相当一部分学生是… 相似文献
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做好初中学生的入学巩固工作对于“普九”至关重要。本文分析了普及九年义务教育的意义,指出了“普九”工作中存在的问题,介绍了做好初中学生入学巩固工作的途径和方法。 相似文献
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在我担任班主任工作中,我记忆最深的是文秘与公关班的班主任工作。由于是首次担任班主任,加上班组情况特殊,我压力很大。开学后不久,我就发现班级管理中存在着四大难点:一是这个班是由文秘专业与公关专业两个专业报考学生混合组成,同学们心理上容易产生隔阂;二是班级中女生多。全班35人,女生29人,这对班级工作的开展有一定的制约;三是来自城乡同学间生活、语言等方面习惯的差异,容易在学生间产生“小帮小派”;四是部分同学觉得到了这个学校,很难有深造的机会了,因而容易产生厌学情绪和自我满足的情绪。这些都是摆在我面前亟待解决的问题。针… 相似文献
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在学生入学至毕业的五年间 ,班主任工作年年有不同的特点 ,必须采取相应的工作方法 ,确定不同的工作目标。下面略述多年来班主任工作的心得。一、“严”字当头学生入学第一年 ,年龄小 ,又是第一次离开家 ,会产生一种既想摆脱父母的督促 ,又十分依恋家庭温暖的矛盾心理。针对这种情况 ,班主任首先要从生活上、学习上关心他们 ,以无微不至的关怀和集体的温暖使他们尽快融入班级的大家庭中。由于学生年龄小 ,具有很大的可塑性 ,“严”是班主任工作的重点。例如 ,要着重进行规章制度和道德规范的教育 ,并在学生脑海中烙下深深的印记 ,使以后的工… 相似文献
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近年来,随着“两高”(高中、高校)扩招力度的逐年加大,中等职业教育(包括艺术中专)招生生源急剧萎缩,质量严重下降。部分所谓“后进生”甚至“双差生”的入学就读,给学校教学管理,班主任工作提出了新的挑战。怎样做好艺术中专“后进生”的教育转化工作,笔者结合担任艺术中专学校班主任工作的一些体会谈几点粗浅的看法,与同行商榷。 相似文献
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张竹青 《小作家选刊(小学)》2011,(11):162-162
随着九年义务教育的普及,学生升入初中学习后,学生“两极”分化现象越来越严重。面对参差不齐的学生,初中数学教学中不可避免地产生一蝗非智力型学习困难学生,即学困生,如何使学困生稳定下来安心读书,如何提高学困生的学习成绩,从而提高他们的素质,是我们全面实施素质教育的要求,也是当今数学教育的一个重要课题。 相似文献
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姑且把初中男生缺少阳刚之气、学习成绩不如女生等现象称之为“男生危机”。这此“女性化”“娘娘腔”初中男生的显著特征是,留着长发,从背后看上去一副女生摸样,连走路的姿势,说话的腔调都像女生,一举一动都彰显着女性性格特征,是十足的“伪娘”们。男生女性化现象令人担忧,长期下去,势必会带来男生性格中性化,甚至发展为男生没有阳刚之气,缺少勇敢精神。这种现象将导致严重社会后果。 相似文献
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徐浙宁 《华东师范大学学报(教育科学版)》2021,(2):100-114
在义务教育阶段,由于“入学年龄截止日期”的设定,导致了在同学年入学的儿童中,不同出生日期儿童的实际入学年龄不同。本研究利用上海市中小学生抽样调查数据,分析小学入学年龄对儿童学校表现的影响,探讨义务教育阶段的“相对年龄效应”。研究结果表明:小学阶段的相对年龄效应显著,直到初中后这一效应逐渐减弱甚至消失,但入学年龄对夏季生儿童的学校表现影响将从小学持续到初中;相对年龄效应对男女儿童的学习成绩均具显著影响,对女童的社会交往也具有显著影响;家庭资源对相对年龄效应具有调节作用。 相似文献
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在多年的班主任工作中,我体会到,根据学生特点,通过多种课外活动教育学生,有利于提高学生对所学专业的自豪感,增强自信心和进取意识。一、帮助学生树立对所学专业的自豪感初中毕业生在选择志愿时,对专业的认识往往是肤浅的。据调查,在1992年入学的美容美发专业学生中,有78%的学生是抱着“好玩儿”、“能打扮自己”、“挣钱多”的想法选择这个专业的。对此,班主任要努力挖掘学生所选择的专业的优越性,帮助学生树立职业自豪感,以调动学生学好专业的积极性。入学教育是引导学生认识自己所学专业的好机会。刚入学的学生在我校… 相似文献
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控制农村初中学生辍学(以下简称“控辍”)是农村义务教育的一项重点工作。采取科学、有效的“控辍”工作检查方法,对于建立积极的“控辍”工作导向机制和提高“控辍”工作的实效性均具有十分重要的意义。 相似文献
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难以磨灭的印记─—谈新生的恋旧心理及其化解陈建,丁国诚恋旧心理是个体需要得不到满足或对新环境不适应而产生的一种对过去生活的留恋情绪。人们常用“旧情浮现”、“勾起美好的回忆”、“难断旧情”等来形容人的怀旧心理,任何人在其一生中都会有这种现象发生,而且对... 相似文献
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正事例:小红是一名高三女生,在高一高二时候学习成绩在班里是前五名。一升入高三,由于课业难度以及综合程度的增加,学习成绩有所下降,在班里只能排在二十名左右。努力学习一两个月,成绩仍不见起色。她情绪沮丧,对学习产生了严重的抵触情绪,导致学习效率低下,感到学习是一件很痛苦的事情。 相似文献
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我国九年义务教育的质量取决于初中和小学的教育质量,小学教育起点的高低固然十分重要,但努力做好初中的衔接工作也不容忽视。初中生源来自于小学,小学每年升中的大批毕业生中,不可避免地会送上一定数量的“问题生”需要中学教师,尤其是班主任去认真研究、解决。倘若问题解决得及时与彻底,则有利于初中教育质量的稳步提高;假如解决不好,就会成为“隐患”,最终导致更大问题的发生,因而影响九年义务教育的质量。那么,该如何正确对待小学升初一的“问题生”呢?笔者认为,青少年在成长的过程中暴露出这样或那样的问题属正常现象,作… 相似文献
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为提高义务教育普及程度,进一步巩固“普九”成果,神农架林区对秋季义务教育阶段学生人学工作早计划早安排,不让一个学生辍学。按照林区教育局、政府教育督导室的要求,各乡镇政府及全区学校分别召开专题会议,对2006年秋季适龄儿童入学和小学毕业生进入初中的“双送双接”(学校和村委会将小学毕业生送到初中,初中与乡镇政府负责接收)工作进行研究、部署,各乡镇政府分别下发了《关于做好2006年秋“双送双接”工作的通知》, 相似文献