共查询到20条相似文献，搜索用时 140 毫秒
1.
张厚感 《课程.教材.教法》1992,(7)
《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲(试用)》,经审查通过,即将颁布实行。 这个大纲简明扼要,实事求是,教师、专家认为是好的。 以下就几个比较重要的问题,淡点个人的理解。 认识语文是基础工具 大纲开宗明义,指出:“语文是学习和工作的基础工具。”明确肯定语文的性质。这个性质不是别的,而是“基础工具”。什么是基础工具呢? 先说基础。大纲说:“学好语文,不但对于 相似文献
2.
孔祥坤 《中国小学语文教学论坛》2001,(22)
从语文的“基础工具观”到语文的“交际工具观” 国家教委１９８７年制订的 帅学语文教学大纲》给语文下的定义是：“语文是从事学习和工作的基础工具。”《大纲》认为：普通教育阶段的各门学科都是基础学科，而语文则是学习各门学科必须掌握的基础工具；语文学得好，对其他学科的学习会产生积极的影响，对于将来从事工作和继续学习都是十分重要的。 《大纲》给语文的基本定位，确立了中学语文教学的目的。其主要内容是：“学好课文和必要的语文基础知识，进行严格的语文基本训练，使学生热爱祖国语言，能够正确理解和运用祖国的语言文字，… 相似文献
3.
《华南师范大学学报(社会科学版)》1978,(7)
林文(华南师院)教育部颁发了全日制十年制中小学《语文教学大纲(试行草案)》(以下简称新大纲).新大纲的公布,对大力改进中小学语文教学,提高语文教学质量,将会起着重大的作用.新大纲总结了二十八年来语文教学正反两方面的经验教训,对语文教学的性质、目的作了比较准确、明了、概括的阐述.新大纲指出:语文是学习各门学科和从事工作的“基础工具”.又是基础,又是工具,如何理解?这是因为,“中小学教育是基础教育”.中小学开设的各门学科都是打基础的基础课.语文又是学生学习各门学科必须掌握的工具.学生要学好各门学科,必须识字、会看书、会写文章.语文教学就是担负教会学生识字、看书、作文这个重要任务的.把语文看成“基础工具”,是完全符合毛泽东思想的.毛主席在一九三六年《给抗大的一封信》和一九四一年给边区《文化课本》作 相似文献
4.
李敏 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1999,(3)
加强素质教育,堪称跨世纪教育的奠基工程。二十一世纪将是一个科技更快进步,经济更快发展,国际竞争更趋激烈的世纪,新的时代呼唤具有更高素质的人才,因而对教育也提出了新的更高的要求。作为语文教师,更应该踏着时代的节拍,走在改革的前列,在落实素质教育上有所作为。因为“语文是学习和工作的基础工具。”“学好语文,不但对于学生学好其他学科十分必要,而且对于将来从事工作和继续学习会产生深远的影响。”所以《九年义务教育初级中学语文教学大纲》在前言中明确提出了对学生进行素质教育的主张,指出教育的目的是提高学生的思想… 相似文献
5.
《全日制义务教育语文课程标准》指出：“语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。”在新课改进行得如火如荼的今天,阅读教学依然是制约语文教学整体水平提高的一个瓶颈。在多年的农村初中语文教学中,笔者认识到：语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科,更是一门情感学科。要提高农村初中语文的教学质量,让学生在学习、 相似文献
6.
九年义务教育全日制小学《语文教学大纲(试用)》开明宗义地指出:"小学语文是义务教育中的一门重要的基础学科,不仅具有工具性,而且有很强的思想性。教学这门学科,对于学生学习其他各门学科,获取新的知识;对于贯彻教育方针,促进学生德、智、体诸方面生动活泼地、主动地发展,培 相似文献
7.
《中学语文教学大纲》明确指出：＂语文是从事学习和工作的基础工具。普通教育阶段的各门学科都是基础学科,语文则是学习各门学科必须掌握的基础工具。语文学得好,对其他学科的学习会产生积极的影响,对于将来从事工作和继续学习也是十分必要的。＂职业高中培养的是具有高中文化程度,掌握一门专业技术的中、初级管理人员和技术工人。 相似文献
8.
如何进行有效的课堂教学,来提高语文教学效率呢?我想,我们首先应对语文教学的功能和目的有一个清楚的认识。语文第一个基本属性应是工具性,语文是作为应用工具而存在的。《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》指出,"语文是学习和工作的基础工具,语文学科是学习 相似文献
9.
《全日制义务教育课程标准》指出:语文教学应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发 相似文献
10.
《全日制普通高级中学语文教学大纲》（人民教育出版社，2002年，下引同）指出：“语文是最重要的交际工具．是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一．是语文学科的基本特点。”《大纲》同时还指出：”语文学科是一门基础学科，对于学生学好其他学科和今后的发展．具有重要的意义；同时．全面提高学生的语文素养， 相似文献
11.
“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分”，语文“是一门基础学科，对于提高学习思想道德素质，科学文化素质，对于学生学好其他学科、今后工作和继续学习，对于弘扬民族优秀文化和吸取人类的进步文化，提高国民素质，都具有重要的意义”，(《全日制普通高级中学语文教学大纲试验》修订版)社会的发展要求多层次、多类型、多规格的人才，但是无论哪个层次、那种类型、那种规格的人 相似文献
12.
全日制义务教育《语文课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础．也是学生全面发展和终身发展的基础。”《标准》还指出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。”阅读报刊正是语文综合性学习的重要组成部分。 相似文献
13.
阅读,是人类最普遍,最持久的学习行为。阅读不仅是学好语文的基础,也是学好其他学科的基础。阅读对于积累知识,开拓视野,陶冶情操,提高写作能力有着重要作用。1992年国家教委颁布颁发的《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》对初中学生的"阅读能力"和"阅读训练"作出了明确的规定,全国各地中考也开始加大了对阅读能力考察的力度,阅读试题在试卷中的比例也呈上升态势。因此,我们有必要探讨一下阅读教学的方法规律。 相似文献
14.
张斌 《湖南城市学院学报》2002,(3)
《九年制义务教育全日制初中语文教学大纲》前言部分开宗明义地指出 :“语文是学习和工作的基础工具” ,这就是语文学科的基本性质。这一性质是由语文的内涵之一———语言的性质决定的。语言是“一种特殊的社会现象 ,是人类作为必不可少的思维工具和最重要的交际工具来使用的一种音义结合的符号系统”(王振昆等著《语言学基础》)。列宁说过 :“语言是最重要的交际工具”。既然语言是交际和思维的工具 ,那么以语言教育为主要目标的语文学科也必然具有工具性的特点。工具性是语文学科赖以区别于其它学科的根本属性。语文的工具性可分为两种 :… 相似文献
15.
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中明确指出:"语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展.语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础."还指出"九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养". 相似文献
16.
《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)指出:"语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。"因为"语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展 相似文献
17.
语文科同其他学科的关系朱绍禹初中语文教学大纲的第二句话就是：“语文学科是学习其他各门学科的基础。甲高中语文教学大纲同样也在开宗明义性的说明中，指出“提高语文素质”，“对于学好其他学科十分必要”．这就清楚地表明，语文的学习对于其他学利的学习是具有先行的... 相似文献
18.
语文是一门饱含人文性、情感性、审美性的学科,同时也是一门工具性学科。《全日制高中语文教学大纲》明确指出:"语文学科是一门基础学科,对于学生学好其他学科和今后的发展,具有重要的意义;同时,全面提高学生的语 相似文献
19.
江明 《中国小学语文教学论坛》2005,(33)
1986年11月25日至29日,全国中小学教材审定委员会召开扩大会议,完成对经过修订的中小学18个学科的现行教学大纲的审定,使大纲具体体现出课程的基本要求和一定的灵活性。国家教委1987年2月10日发布了经审定的大纲。《全日制中学语文教学大纲》在前言部分阐述了语文及语文学科的重要性:“语文是从事学习和工作的基础工具。”“语文学科对于提高学生的思想道德素质和科学文化素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,具有重要的意义。”大纲包括七个部分:一、教学目的。“必须以马克思主义为指导,教学生学好课文和必要的语文基… 相似文献
20.
王丽丽 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《语文课标》）指出：＂语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。＂［1］并强调：＂语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。［2］由此可见,语文课程具有举足轻重的重要作用。 相似文献