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论当前大学校园文化建设的问题及对策 总被引:9,自引:0,他引:9
大学校园文化是社会主义文化的重要组成部分。它的建设意义重大。要加强大学校园文化建设,必须采取提高认识、增加投入、坚持疏导、加强教育、创新思路等对策。 相似文献
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学习型组织的提出源于麻省理工史隆管理学院的佛睿斯特教授创始发展的系统动力学。1956年佛睿斯特用自动控制中所学的信息反馈原理研究通用电气公司的存货问题时有了惊人的发现。从此,他便致力于研究企业内部各种资讯与决策所形成的互动结构究竟是如何影响各项活动,并反过来影响决策本身的起伏变化的形态,进而发展成系统动力学。 相似文献
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曾琳娜 《中国科教创新导刊》2013,(16):4-4
校园文化是社会文化的子集,既具有自身的独立性,同时又站在时代的最前列引领和代表着社会文化的发展。在我国文化战略背景下,高校校园文化建设问题一直是广大教育工作者关注的热点。本文主要探讨了大学校园文化的建设理念,以及在我国文化战略背景下建设好校园文化的主要途径。 相似文献
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本文意旨在说明大学校园文化建设对娱乐青年身心、陶冶其性情、潜移其品性、培养其情操、塑其灵魂的重要性,并论述校园文化建设的内容,批评一些错误的认识。强调校园内应孕育一种民族的爱国主义的文化氛围,一种崇尚英雄献身为国的氛围,一种勤俭为民艰苦军人民利益至上的氛围,使校园充满高尚的文化学术气氛,并以之去抵御社会不正之风,给社会以好的影响。 相似文献
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本文从组织文化的概念入手,阐释了学校组织文化的含义和功能,描述了优秀学校组织文化的具体表现,以及优秀学校组织文化对于学校管理的重要作用,在分析学校组织文化建设中存在的误区的基础上,提出了建设优秀学校组织文化的几点建议。 相似文献
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开放大学作为新出现的一种教育组织模式,其文化符合组织文化的涵义、特征和功能表现。开放大学文化是对原广播电视大学文化的继承和超越发展。开放大学文化建设中,文化认同在于制度、故事、仪式、物质象征、语言等的认同。 相似文献
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颜红霞 《山西广播电视大学学报》2009,(2)
校园文化建设对高校的建设发展和学生素质培养至关重要,同时它对社会文化的发展发挥着引导、示范和辐射作用.深刻认识新时代高校校园文化建设中所面临的一些问题,并探索出相应的高校校园文化建设的对策,这是创建社会主义新时代的校园文化的重要途径. 相似文献
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大学校园文化建设与素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
大学校园文化环境主要由物质文化环境、精神文化环境及秩序制度文化环境三个层次组成,本文就如何发挥校园文化环境的独特育人功能,提出加强大学校园文化建设的途径。 相似文献
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高校的特点与企业文化管理的理念高度契合,文化管理的理念、策略与模式对高校的校园文化建设具有重要的启示意义与借鉴价值。 相似文献
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通过解析高等学校校园文化的概念、层次、存在基础,探讨分析了高等学校校园文化的内涵.从正确的方向和明确的目标、注重学生个性发展需要、不断提高品位、注重开掘精神文化、体现学校特色等五个方面总结了高等学校校园文化建设的几点体会. 相似文献
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周晓虹 《湖州师范学院学报》2012,(3):134-137
以浙江省2007~2010年间评选出的70项高校校园文化品牌项目为例,总结了高校校园文化品牌的主要特点,阐述了高校校园文化品牌的主要功能,对照教育部全国高校校园文化建设优秀成果的经验,提出了高校校园文化品牌发展的主要策略。 相似文献
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构建高校和谐校园文化是创建高校和谐校园、建设和谐社会的必然要求。构建高校和谐校园文化应明确内涵,把握现状,从突出重点、建设良好环境、培育和谐校园精神、发挥师生积极作用等方面积极努力。 相似文献
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校园媒介本身作为文化产品,依据自身的传播优势,是大学文化的重要组成部分,是传播大学文化的重要载体,在对大学文化的提升、大学文化的引领、大学文化的推动等方面均起到积极的作用. 相似文献
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本文立足于我省电大的现实状况,着眼于电大的长远发展,针对在校园文化建设上的认识偏差,旨在阐明校园文化的基本内涵、基本功能和校园文化建设对于电大发展的重要意义,并对搞好电大校园文化建设所涉及的一些主要方面做了尝试性的探讨。 相似文献
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高校校园文化对于在校大学生的成长和社会文化建设具有重要作用.校园文化建设包括物质文化、精神文化和制度文化三个方面. 相似文献
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辽宁省交通高等专科学校利用和依靠本身校园文化建设所具备的优势,结合高等职业教育发展特点,认真分析和克服在校园文化建设方面存在的不足,从校园文化建设主体、内容、机制、队伍和特色等方面对高职院校校园文化建设进行了理论与实践有益探索,并取得了一定成效。 相似文献
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黄芳 《淮南职业技术学院学报》2009,9(3):84-86,97
加强高职校园英语文化建设是英语教学深入开展的必要途径,简述了建构主义教学理论的内涵和加强高职校园英语文化建设的意义,并从优化英语教学模式、丰富英语第二课堂、合理运用信息技术和建设宿舍英语文化等四个方面分析了建构主义教学理论指导下的高职校园英语文化建设。 相似文献