“我国对外贸易的方式与作用”课堂实录

[教学目标]知识方面:识记我国对外贸易的主要方式,理解我国对外贸易的作用,运用典型事例或统计资料说明我国对外贸易在国民经济中的作用.能力方面:培养学生比较鉴别能力、辩证思维能力.觉悟方面:增强学生对"坚持改革开放"基本国策的理解.     

德育要敢于触及热点话题

案例背景认知与能力的目标:通过教学使学生了解我国对外贸易的发展状况及目前几种主要的对外贸易形式, 认同我国对外开放的基本国策。培养学生读图能力和辩证思维能力。情感、态度、价值观的目标:引导学生树立爱国主义精神,增强民族自豪感、自尊心,认同中华民族悠久的历史文化,培养学生为国家富强而努力的社会责任意识。     

KAS模式下国际贸易专业学生实践能力的多维度培养

金融危机的影响和中国经济的日益强大,使我国对外贸易领域的贸易磨擦日益增多。因此,我国高校国际贸易专业必须根据形势的变化培养具有较强实践能力的国际贸易人才。结合KAS模型分析国际贸易从业人员应具备的职业素质,以此为基础提出构建国际贸易学生实践能力的多维度培养模式,并指出其相关的实施途径,以期为我国对外贸易领域培养更多的优秀人才。     

中国地理 第十章《中国的商业和旅游业》 第一节 第二课时“对外贸易的发展变化”教学设计

一、教学目的1.了解我国古代对外贸易的“丝绸之路”和“海上丝绸之路” ;2 .知道我国进出口商品结构的变化 ,主要贸易对象 ;3 .培养学生阅读统计图表的能力 ;4.了解新中国成立 5 0年来特别是改革开放 2 0年来我国对外贸易的巨大发展 ,懂得我国实行改革开放政策的重要性和正确性。二、教学重点　对外贸易的变化发展三、教学难点　我国对外贸易出口商品构成的变化 ,对我国经济发展的好处。四、教具准备　投影片 ( 1.我国对外贸易进出口总额增长图 ;2 .我国出口商品构成变化图 )五、教学课时　 1课时六、教学方法　讲述法、讲解法、讨论法七、…     

浅析小学英语课外阅读与课堂教学相结合

随着我国对外开放程度的逐步加深,对外贸易成了促进我国经济发展的一个重要推动力。大力发展对外贸易一方面推动了我国经济的发展,另一方面给我国教育教学提供了一个发展的方向,即培养具有扎实英语能力的复合型人才。很多人认为这种教学目标只限于高等教育,在笔者看来,想要培养出具有扎实英语能力的学生,需要从小进行培养。英语作为语言学科,在学习时更加讲究过程,笔者简单探讨如何做好课堂内外的教学衔接。     

“我国对外贸易的方式与作用”课堂实录

[教学目标]知识方面:识记我国对外贸易的主要方式,理解我国对外贸易的作用,运用典型事例或统计资料说明我国对外贸易在国民经济中的作用。能力方面:培养学生比较鉴别能力、辩证思维能力。觉悟方面:增强学生对“坚持改革开放”基本国策的理解。[教学重点、难点]重点:我国对外贸易的作用。难点:对等贸易、补偿贸易的异同。[教学过程](导入新课)师:在全国2000多个县(市)综合发展排位中,2002年浙江省富阳市名列第38位,在2003年列第30位。富阳市已经连续4年进入“全国百强县(市)”行列,并且位次逐年前移。2004年,世界商业杂志《福布斯》对中国内…     

从语用学角度谈商务英语专业学生跨文化交际能力培养

近年,随着我国对外贸易广度与深度的扩大,社会对商务英语专业学生的能力需求也相应提高。商务英语专业逐渐成为集学生英语语言能力培养与商务操作能力培养为一身的复合型专业。其中,学生的跨文化交际能力提升成为该专业学生商务能力培养中的重要组成部分,本文拟从语用学角度的会话含意理论、礼貌原则、及语用移情理论三方面探索商务英语学生在跨文化交际方面的能力培养目标。     

高职商务英语专业学生跨文化商务交际能力的现状及对策

随着我国对外贸易的快速增长,外贸企业对具有较强的跨文化交际能力的外贸人才的需求也与日俱增,但高职商务英语专业对学生的跨文化商务交际能力培养到底如何?本文以江阴职业技术学院为例,通过对商务英语专业的学生的调查,了解高职商务英语专业学生跨文化商务交际能力的现状,提出提高高职商务英语专业学生跨文化商务交际能力的具体对策。     

浅谈通过全国国际商务英语考试(一级)的有效办法

商务英语的交际能力,是企业招收对外贸易人才必考的项目,也是从事对外贸易行业人员必备的职场能力。但是近来五年制高职学生通过国际商务英语考试情况却不容乐观。为此,本人浅谈下高职五年制学生通过国际商务英语考试的有效办法。     

新课改下初中英语教学的问题与对策

随着我国对外贸易的快速发展,英语成为经济、文化、贸易交流的工具,使我国英语学科的教学工作成为非常重要的部分。而初中阶段英语教学工作也显得尤为关键,这个阶段正是学生建立巩固自己英语基础能力的最佳时期。在新课改的深入实践中,如何通过有效的教学方式来提高学生的英语学习能力是探讨的重点。     

对高职报关与国际货运专业学生知识、素质和能力的调查与提升途径探析

近年来,我国对外贸易呈现良好的增长态势,外贸人才需求增加。通过对高职院校报关与国际货运专业学生以及相关企业的调查,对学生的专业认知、自我认知、学校教学和企业人才需求情况做了分析,从而提出了提升学生知识、素质和能力的途径,以期为学校加强培养针对性和增强学生就业能力提供参考。     

成人教育“师生共讲”模式的教学探索——以《国际贸易地理》课程为例

随着我国对外贸易的发展和高等教育教学目标的转变,以教师为中心的传统的教学模式需要转变为以学生为中心的新的教学模式。"师生共讲"模式在成人教育《国际贸易地理》课程教学中的探索和实践,实现教学相长,提高学生的理论应用能力和实际解决问题的能力,有利于成教国际贸易专业人才培养目标的实现。     

浅谈初中英语口语能力培养的重要性

自我国加入世贸组织以来,在中国英语的地位不断提升。我国与其他国家的对外贸易日益频繁,学好英语并且运用这门语言进行交流沟通已成为社会的必要。听说读写是学习英语的四项基本技能,英语口语是语言知识和语言技巧的综合能力的表现,社会要求学校对英语口语给予重视。本文主要阐释口语的重要性,分析影响初中英语口语的因素,通过探讨并提出培养学生口语能力的方法,最终提高学生的口语交际能力。     

浅议商务英语专业学生实践能力的培养

随着我国对外贸易的快速发展,我国人才市场对商务英语专业毕业生的需求不断增加,各大院校也相继增设了商务英语专业,但多数毕业生的实际工作能力却远远达不到企业的要求。主要原因是学生在校学习以理论知识为主,缺少相关的实践活动。为使学生毕业后,能尽快在实际商务活动中发挥作用,学校必须开展形式多样的实践教学活动,使学生在多种商务环境中得到锻炼,培养全方位的综合实践能力。     

西方新贸易理论与我国对外贸易的思想和对策

西方新贸易理论由于其假设前提更接近现实生活，所以对各国的对外贸易政策产生了较大的影响。本文对其中较为有代表性的几个理论进行解释，并分析了这些理论对我国对外贸易思想和政策的影响，从而得出以下结论：西方新贸易理论对于我国对外贸易思想的形成和发展，对于我国对外贸易政策的制定和实施，具有一定的参考价值和影响，而我国对外贸易高速发展的实践也为理论界的学者们提供了深入观察和思考的机会和空间。     

中国FDI、对外贸易与经济增长相互冲击的动态响应分析

基于VAR模型对我国外商直接投资（FDI）、对外贸易与经济增长的关系进行了脉冲响应分析。研究结果表明：FDI、对外贸易与经济增长三者之间存在着长期均衡关系。对外贸易与经济增长存在双向因果关系;FDI与经济增长、对外贸易存在单向因果关系。从长期来看,经济增长不仅能自我促进而且对FDI、对外贸易具有显著的促进效应;对外贸易自身波动性强而对经济增长的效应显著;尽管FDI有助于对外贸易的发展,但不能忽视其对对外贸易的替代效应。此外,FDI对经济增长也存在诸多消极效应：     

英语教学工作探讨

随着我国对外贸易的飞速发展,尤其是加入世界贸易组织以后,英语教育得到了前所未有的重视,对英语教育工作有了更高的要求。我们专科的英语教育目的是激发和培养学习兴趣,使学生掌握一定的英语语言基础知识,具有运用英语获取和交流专业知识的综合能力。专科学校的学生大都处于青少年阶段。     

浅论小学英语口语教学原则

新课改后,教育部对小学教育提出了更高的要求。小学教学不仅仅是为学生的学习打下基础,更要从小培养学生的各项能力。近些年,我国对外贸易的飞速发展,对毕业生的英语适用能力提出更高的要求,为了培养熟练使用英语的人才,各阶段的教育要相互配合。英语作为小学阶段的一门关键学科,同样需要改变,积极响应素质教育的要求,在帮助学生建立英语基础的同时,进行口语能力的锻炼。作者针对小学英语口语教学的原则进行了简要探讨。     

问渠哪得清如许 唯有源头活水来——论如何提高中职学生英语交际能力

语言教学的重要目的就是培养学生掌握交际的能力,只有这样才能发挥语言的功能。随着国际交流的日益扩大,英语交际能力在国际交往及对外贸易中的作用愈显重要。要求我们中职学生不仅要有语言的阅读能力,更要有语言的交际能力。     

廖国强主编《商务英汉互译理论与实践》评介

商务翻译课程已经成为拥有商务英语专业本硕点的高校为学生开设的必修课程之一,是为了适应我国经济发展和对外贸易的日益频繁,提升商务英语人才的培养水平,提高商务英语学生的商务英汉互译能力而设置的专业课程。现在许多高校选取教材的方式多以大型出版社如高教出版社等或以名家主编的教材为主流而往往忽略了教材内容的适应性,与社会需求的结合程度,教材的真正作用是提高学生的商务翻译实践能力。