农村幼儿园暑期班保教活动安排表(周)

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谈谈幼儿园保教活动的法律责任

直到目前，我国还没有一部系统的幼教法律，对于幼儿教育的机构、幼儿教育从业人员在保教活动中应享有的权利和应承担的义务没有一个系统的法律规定。对幼儿教育机构及从业人员的权利义务的规定一般是比照中小学教师的权利义务来规定，这与幼教事业的发展是不相适应的，正因为没有合适的法律规定，一旦幼儿在幼儿园合法权益没有得到周到的保护，就会产生幼儿园与家长之间的矛盾，而且，双方往往各执一词，莫衷一是，怎样正确认识幼儿园的法律责任呢？我想从法理的角度来谈谈这个问题，以供参考。     

幼儿园基础保教工作——生活活动

幼儿园的半日活动是教师根据自己的教育意识与理念通过教育行为,全方位影响教育幼儿的过程,是教师充分表现专业理念与师德、专业知识和专业能力的过程。高质量的半日活动的组织会有效促进幼儿的发展。从半日活动中就可以看出一个幼儿园基础保教工作的水平。高质量的半日活动会促进每个幼儿的发展,而生活活动又是半日活动中的重要组成部分。     

北京市教育局召开农村乡(镇)中心幼儿园保教工作现场会

1994年3月31日,市教育局在海淀区四季青乡常青中心幼儿园召开了“北京市农村乡(镇)中心幼儿园保教工作现场会”。各区县教育局有关负责人、中心幼儿园园长,以及市政府文教办托幼处的负责人共150多人参加了现场会。与会同志观摩了常青中心幼儿园孩子们的半日活动,参观了园舍园貌,查看了档案资料。会上,四季青常青中心园园长李绍云、主管乡幼教工作的乡长祁雅平同志作了主要内容为“办好乡中心园,发挥三个作用,搞好乡管幼教,提高全乡幼教整体水平”的经验介绍。海淀区副区长刘风玲到会并讲了话。 市教育局副局长汤世雄作了总结讲话。他首先肯     

农村幼儿园(班)暑期活动安排

我县淳化乡幼教辅导员组织了几位老师,专门研究了怎样合理地安排幼儿暑假活动的问题,她们打算这样安排:     

谈幼儿园保教结合

当好一位保育员老师,并不象有些人说的那么简单。人们普遍倾向于把保育员与＂打扫卫生,扫地抹凳＂之类的工作联系起来。尽管现在这种认识有所改变,但‘保育员也是教师’这一观念在人们心中还是打着一个大大的＂？＂。     

幼儿园保教活动中如何有效预防幼儿感冒

感冒是侵袭幼儿的一种多发疾病,已被广大教师和家长关注。幼儿园的孩子年龄比较小,预防感冒能力弱,就需要我们广大教师在日常保教活动中,健全规章制度、加强户外运动、科学搭配饮食、加大预防感冒知识的宣传普及力度,与幼儿家长携起手来,不断提高感冒防范意识和幼儿自身免疫能力,让感冒远离幼儿,确保幼儿园正常的教学秩序,促进广大幼儿健康快乐地成长。     

幼儿园保教关系新论

保教工作是幼儿园教育的核心,保教关系的状态是保教质量的重要表现。梳理学术可知,保教关系经历了从"倾斜式"、"并列式"的界限分明到模糊界限的"融合式",再进一步渗透深化的历程。但不管是"倾斜式"、"并列式"亦或是"融合式"的保教关系均存在一定的局限和现实问题。笔者认为结合了"完整儿童"的特点,追求保与教平等且相融状态的"一体式"保教关系是幼儿园保教发展的必然趋势,也是较之"倾斜式"和"融合式"更为科学的关系表述。     

优化幼儿园一日活动科学保教实践研究

幼儿园是幼儿成长和发展的重要区域,幼儿一天中的很大一部分时间都是在幼儿园中度过的。因此,幼儿园在教学管理过程中应该更加重视一日活动科学保教工作的开展,让幼儿在园的每一天都能有所收获。幼儿园应充分利用教研活动,强化对幼儿一日活动的有效指导,本文就对此展开探讨。     

幼儿园一日活动实践科学保教设计探讨

幼儿园的孩子喜欢玩游戏,在游戏的过程中不断地认识世界。幼儿园结合实际教学开展一日活动有利于激发幼儿热情,同时也给幼儿营造了一个充满趣味的氛围。因此,幼儿园的一日活动的质量对儿童教学是十分重要的,规范性的幼儿一日活动对于幼儿的兴趣培养、生活习惯的养成起着重要的决定性的作用。本文着重探讨如何建立幼儿园一日活动的科学教学。     

我国教师对美国幼儿园保教活动的评价研究

一、问题的提出 教育评价是了解教育的适宜性、有效性，提高教育质量的必要手段。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：要坚持以开放促改革．借鉴国际上先进的教育理念和教育经验，提高我国教育国际化水平。本研究通过让我国教师对美国幼儿园保教活动进行评价．     

县级幼儿园帮扶乡镇幼儿园保教工作

县级幼儿园应该充分发挥带头引路的模范作用,推进乡镇幼儿园进一步结合现有优势,科学合理化发展。结对帮扶是幼教管理者一直关心的热门话题,县级幼儿园要发挥自身优势结队帮扶,起到幼儿教育的引领作用,把资源优势辐射到乡镇地区,提升乡镇幼儿园的行政管理水平和保教品质。     

我国教师对美国幼儿园保教活动的评价研究

（四）对木工活动的评价 我国95％的教师喜欢此活动，87％的教师认为活动的组织是好的，98％的教师认为儿童的收获是多的，92％的教师认为此活动给予自己的启发是大的。     

幼儿园保教秩序不得扰乱

案例一天,在幼儿园户外活动时间里,许多幼儿都在各种游戏设施上玩耍。带班老师几次告诉玩转椅的孩子,不要把腿伸到转椅下面,以免发生危险。但幼儿王某出于好奇,趁老师照顾其他小朋友时,把腿伸到转椅下面玩.致使一条腿骨折。出事后,幼儿园园长和有关教师很快将王某送到医院治疗,并垫付了费用。在幼儿住院治疗期间,     

家长参与幼儿园保教工作

家长参与幼儿园保教工作的意义已被广大教师和家长认同。那么,目前幼儿园家长参与保教工作都有哪些形式?家长如何参与才能取得更好的效果?下面谈谈我的一点看法。 从参与的场所来看,家长参与大体可以分为园内参与和园外参与两种。园外参与主要是指家长与幼儿园协调一致,要求孩子一日常规,为孩子准备每日入园所必需的物品,丰富孩子的生活经验,如带孩子参观、游玩等,还有就是为教师教学或布置活动室,提供一些材料,如照片、图片或者动植物等。家长的园     

关于提高农村幼儿园保教质量的实践与思考

大量的保教工作是在幼儿一日生活和游戏中进行的。幼儿园只要秉承＂让孩子在游戏中主动发展,在生活中快乐成长＂的办园理念,不断规范保育工作,提高保教技能,优化保教队伍,实现家园共育,就能快速提高农村幼儿园的保教质量。     

谈幼儿园的保教基本功

在学校教育中 ,教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能。它包括适用于所有教师的一般基本功 ,也包括学科教学和教育工作的特殊的基本功。教师基本功是教师职业素养的组成部分 ,其核心内容表现为各种具体的教育技能。随着教育事业的发展和教师队伍素质的提高 ,教师基本功的内容和要求也将会相应地拓宽和提高。省教委根据国家教委的意见 ,在我省开展小学教师口语表达 ,写字 ,简笔画 ,使用、制作教具 ,组织教育活动五项基本功的训练和考核 ,同时要求幼儿园教师基本的训练和考核可参照小学教师基本功的训练考核办法 ,结合…