《设施规划与物流分析》课程沙盘实验教学探索

《设施规划与物流分析》是物流工程和工业工程专业非常重要的一门专业基础课程,主要用于工厂设计、物流园区设计、搬运系统设计、物流网络设计、仓储中心设计等,实践性很强。但是目前这门课程的教学基本还是采用课堂上教师讲授、课后学生做作业的传统方式,另外附加一项十年不变的课程设计,学生普遍反映:学完课程还是不能够进行设计工作,理论和现实脱节严重。鉴于这种现象,笔者结合长期从事《设施规划与物流分析》课程教学的经验,分析了《设施规划与物流分析》课程的特点,设计了一套操作沙盘,并应用到实际的教学工作中,取得了良好的教学效果。     

物流沙盘实训教学模式在“创办你的企业”课程中的应用

分析＂创办你的企业＂课程存在的问题,结合物流沙盘的教学模式,提出将物流沙盘实训的教学模式应用到＂创办你的企业＂课程教学中。     

在沙盘中“玩转”物流

物流管理专业一般以理论＋案例为主,枯燥而抽象,用沙盘来进行物流教学,能让学生直观地感受物流的整个流程,形象地了解物流的职能;能让学生感受物流的乐趣,在游戏中培养学生的职业情操。     

物流管理专业教学模式研究

随着世界经济的快速发展和现代科学技术的不断进步,物流正在迅速发展,物流人才的需求也在不断的增加。本文通过对物流人才需求的分析,结合物流管理专业实际问题的研究,提出了物流管理专业教学的模式。     

物流管理专业的“设施规划与物流分析”课程设计规划

"设施规划与物流分析"是一门具有很强工程意义的课程,教学目标是培养学生的工程素质,而这种素质的培养不是简单课堂教学就能解决的。本文将结合"设施规划与物流分析"课程自身性质,分析其教学目的、课程性质、教学任务在不同专业的差别,进而针对物流管理专业,规划其课程设计目的、课程设计内容和要求及课程设计成果形式。     

开展ERP沙盘模拟对抗实训培养应用型人才

目前我国独立学院教育发展日益壮大,已成为我国高等教育的重要组成部分。各独立学院的办学理念也更加成熟、理性。独立学院主要是应用类型的教育,主要是培养实用型人才。围绕这一目标,各独立学院开展许多对教学模式、教学方法等方面大量有益的探索,特别是针对实践性教学方面,以提高受教育者的职业能力。该文介绍ERP沙盘模拟对抗实训课程的内容,分析ERP沙盘模拟对抗实训课程的特色与创新点,并对ERP沙盘模拟对抗实训课程的价值进行了分析。     

物流企业经营管理沙盘模拟大赛在物流教学中的应用价值分析

为了促进应用性、技能型物流人才的培养,物流企业经营管理沙盘模拟大赛作为一种有效的创新和实践的教学模式,已经逐渐成为高校培养物流专业人才的一个重要环节,许多高等院校把“以赛促教、以赛促学”作为人才培养的重要模式,有效地促进了物流教育与物流行业的对接和融合,形成了实践应用型物流专业教育的鲜明特色.     

基于SPOC平台的ERP沙盘模拟教学模式研究

现代高等教育中,传统的教学模式已经不能满足ERP沙盘模拟教学的需求,而SPOC教学的出现为ERP沙盘模拟教学点亮了新的灯塔.本文通过分析ERP沙盘模拟教学的特点与存在的问题,探究出基于SPOC平台的ERP沙盘模拟新型教学模式,并通过实验验证其改革效果,为高等教育中的实践课程教育提供一定的借鉴性.     

“做中学”教学模式在ERP沙盘实训中的应用要点

“做中学”是在20世纪早期提出的一种高校教学模式。2005年以后,我国经管类院校才开始引入“做中学”模式,但也只是留于观念层面进行的探讨,实际应用的案例和具体做法还比较少。作者经过开发ERP沙盘实训课程和多年从事ERP沙盘教学,积累了一些“做中学”模式的应用经验。论文是对“做中学”模式在ERP沙盘模拟课程中的应用要点进行的探讨。     

物流管理沙盘模拟实训与学生职业素质关系调查分析

物流沙盘实训教学作为一种新的教学方式被引入高职院校,接受过沙盘模拟实训教学的学生已纷纷毕业,调查用人单位对物流人才职业素质的需求,分析沙盘和学生职业素质之间的关系,有利于发挥沙盘模拟实训的积极作用,培养社会所需的高素质人才。     

"物流分析与设施规划"课程改革与教学实践

对“物流分析与设施规划”课程的教学内容和教学方法进行了改革,并提出了如何将教学、科研、实践有机结合起来开展实践教学改革,使教学内容能紧跟上科技的飞速发展,充满活力和时代气息。实践证明,这些教学改革效果良好,不仅有助于激发学生学习兴趣,而且有利于培养学生分析问题和解决问题的能力。     

浅析物流专业理论课堂教学中的实践活动

实践活动在物流专业理论课堂教学中占据举足轻重的地位,它具有民主性与参与性、经常性与灵活性的特点,其具体操作方式包括实践操作法、实例分析法。实践活动如果能有效开展,可以充分调动学生的学习积极性,增加教学容量,拓宽知识面,对理论教学有极大的促进作用。     

材料化学专业实践教学体系的改革

材料化学专业的建设应着眼于培养创新性应用型人才,通过对实践教学进行改进及优化,着力提高学生的创新能力,培养创新人才。     

高等职业教育实践教学教材建设的思考

实践教学教材建设是高职教育特色的重要体现和高职教学质量的重要保证。要提高实践教学教材质量,必须积极开展高职实践教学课程研究和对实践教学教材的研究与评价。     

基于当前就业形势下管理学教学改革的研究

目前,中国大学生就业的形势不容乐观,管理学专业的学生也不例外。教学模式建设的滞后性及其导致的毕业生职业能力不强是造成这一局面的主要原因之一,在教授管理学的基础上,通过对以往教学模式的分析,找出了学生就业时职业能力不强的原因所在,从而提出有针对性地政策建议,以期通过管理学教学改革对提高大学生职业能力、促进大学生就业有所裨益。     

土建类专业立体化教材建设的研究

高校土建类专业传统教材已无法适应当前我国高校创新型和技能型培养人才的需要,在教学实践中,应建立与之配套的广义教材,即立体化教材。它是基于一体化设计的教学系统,它以传统纸质教材为基础,以数字技术为平台,以项目课程为导向,以实践能力教育为目标,并将当前最新三维可视化控制技术与智能化网络技术应用于教学各环节中,形成融“教、学、练、考”为一体的理实一体化课程教学体系。立体化教材构建了土建类专业学生理论学习与生产实际相结合的教学平台,弥补了教学手段、实训条件及时间、空间上的限制,在课堂上实现教学项目与施工项目、教学过程与施工过程、在校学习与实际工作的一致性,达到事半功倍的效果。     

培养“创新实用型”人才教学模式的探讨

就"产、学、研"一体化教育模式进行了初步探讨,并对其在提高高校传统理论知识、应用型知识教学效果应采取的教学方式,及培养创新型、实用型人才中应采用的途径进行了探讨.为提高高等学校教学质量提供了一条有效的方法与途径.     

创新型人才培养的教学模式与教学方法研究

具有创新思想和创新精神是创新型人才的基本内涵。应在课程教学和考核中穿插团队协作精神,以利于人才创新素质的提高。构建培养创新型人才的教学模式应包括理论依据、教学目标、师生角色、操作策略、评价等几方面的系统要素;同时从设计课程开始,精心设计每门课程的教学内容和具体的教学方法。     

高职示范院校教材开发建设的理念与举措

教材建设是专业建设和课程改革的重要支撑。国家示范性高职院校需要树立职业导向的教材开发与建设理念,以及明确从专业、课程到教材的建设路径。健全管理机构、制定建设规划、组建多元团队、注重课题研究、设立专项经费为教材建设提供资金保证,是加强教材建设组织与管理的主要举措。     

地下水流运动实践教学的实践与体会

地下水在渗透介质中的流动是连续的,但却由于补给与排泄条件的变化,地下水流运动处处存在着差异。本文简要总结了由沙槽试验获得的、定水头补给条件下,地下水在均匀流场中的差异性运动特征。作者对其原因或机制进行了分析,并讨论了开展相关实践教学的体会。