γ-Al_2O_3的制备

氧化铝是两性氧化物,它既溶于酸又溶于碱,但买来的氧化铝粉末是属α-Al_2O_3,它不溶于酸和碱,因此无法用实验来验证它的两性。只有γ-Al_2O_3它疏松能溶于酸和碱,能验证氧化铝的两性。现将γ-Al_2O_3制备方法介绍如下:     

氧化铝两性的演示实验

现行广东省中学试用课本高一《化学》第一章第一节关于氧化铝两性的演示实验,如用市售经高温灼烧过的氧化铝粉末来做,效果不好,因为氧化铝有两种变体:α-AI_2O_3和γ-AI_2O_3,经高温灼烧的为α-AI_2O_3,化学性质较稳定,难溶于酸和碱.     

V_2O_3与Te、PPS复合物的制备及其电性异常研究

用固态反应法和低温焙烧法制备(V_(1-x)Tex)_2O_3与PPS复合材料,在77～400K温区内测量其电阻率和介电常数与温度关系。结果表明,在Te与PPS同时存在的条件下,除了160K附近的反铁磁绝缘-顺磁金属转变之外,发现了在210K附近的电性异常,用偶极矩浓度讨论了所得的结果.     

关于催化剂教学的一点看法

在初中化学 p26有这样一段话:“二氧化锰是这个反应的催化剂,它在这个反应里起催化作用。”文中“这个反应”四个字很重要,因为 MnO_2是在用 KClO_3制氧这个特定的反应里起催化作用。(当然还能在其它一些反应中起催化作用,如 H_2O_2分解反应等,但不是所有的反应。)如 MnO_2与浓盐酸反应制 Cl_2时,MnO_2就是反应物而不是催化剂。应该指出①一种催化剂只能改变特定的某个(或某些)反应的速度,②催化剂的质量和化学性质(不包括物理性状)反应前后不变。     

硅烷偶联剂对纳米氧化铝的疏水改性综合实验

为使学生了解纳米材料与纳米技术的前沿研究领域,设计了"硅烷偶联剂对纳米氧化铝的疏水改性"综合实验。首先以硅烷偶联剂KH-560为改性剂,对纳米氧化铝(Al_2O_3)表面进行化学改性,然后采用傅里叶变换红外光谱(FTIR)、热重分析(TG)等手段对改性前后的纳米Al_2O_3进行表征。实验的材料制备部分可使学生熟悉硅烷偶联剂的水解、缩合反应原理,以及无机纳米材料表面改性方法,对产物的性能测试和表征部分可以加深学生对红外光谱法和热重分析法的理解,既锻炼了学生的动手操作能力,又培养和激发了学生的科研兴趣。     

高中化学教材中的一处错误

高中教材《化学平衡》一节中有这样两段不一致的文字表述:“在500℃、压强为1.01×10~5帕斯卡时,如果把2体积的SO_2和1体积的O_2的混和物,通入一个装有催化剂的密闭容器里,结果能得到含91%(体积组成)SO_3的混和气体。这时候,容器里的反应物SO_2、O_2和生成的SO_3在混和物中的浓度就不再变化”。“如果不是从SO_2和O_2的混和物开始反应,而是使纯净的SO_3,在同样的温度(500℃)、压强(1.01×10~5帕斯卡)和催化剂存在的条件下起反应,SO_3分解为SO_2和O_2,当达到平衡状态时,混和气体仍然含有91%(体积)的SO_3。”     

2008年高考理综（湖北卷）26题的感想

[试题] 实验室可由软锰矿(主要成分为MnO2)制备KMnO4,方法如下:软锰矿与过量固体KOH和KClO3高温下反应,生成锰酸钾(K2MnO4)和KCI:用水溶解,滤去残渣,滤液酸化后,K2MnO4转变为MnO22和KMnO4;滤去MnO2沉淀,浓缩滤液,结晶得到深紫色的针状KMnO4.     

铁与水蒸气反应实验改进

按照现行人教版高中化学第二册中的实验方法做“铁与水蒸气反应”实验(化学反应原理是:3Fe 4H_2O△Fe_3O_4 4H_2),由于实验过程中硬质吸管极易炸裂,而     

荧光材料La_2O_3:Eu的制备及表征

采用水热法合成荧光材料La_2O_3:Eu.在合成过程中,对反应物的不同配比、pH值、反应温度等因素进行探究,最终得出制备La_2O_3:Eu的最佳实验条件为:铕镧的配比为1:6,pH值为10.5、反应温度为900℃.用红外光谱法和荧光分光光度法进行表征,结果表明:在2000cm~(-1)和3500cm~(-1)处有很强的弯曲振动,和文献给出的La_2O_3:Eu的红外光谱峰一致;荧光的激发波长为518nm,因此产物La_2O_3:Eu具有很强的荧光性.     

透明氧化铁超微粒子的制备

本文扼要报告了围内外目前制备超微粒子氧化铁的四条路线。考察了由Fe_2(SO_4)_3水溶液利用沉淀法制备α—FeO(OH)和α—Fe_2O_3的工艺过程。在沉淀反应温度40℃,晶型转化温度85℃和表面活性剂浓度为0.1mol/l时,可得到长轴为40—60nm,短轴10—15nm的纺锤状超微粒子氧化铁。     

NO、NO_2与(Na)_2O_2不反应吗?

在高中化学练习题中,常遇到一定体积的NO与CO_2的混和气体(或NO_2与CO_2的混和气体)通过足量的(Na)_2O_2后,体积缩小到另一体积,求混和气体中NO与CO_2各多少体积的有关问题(如:将NO与CO_2混和气体120毫升先通过盛有足量(Na)_2O_2的干燥管充分反应后,所得气体再通入蒸馏水中,最后收集到10毫升无色气体,试求:原混和气体中NO和CO_2各多少毫升?反应前后温度、压强不变) 此类命题的目的是通过CO_2与(Na)_2O_2反应后生成的O_2与NO反应生成NO_2,生成的NO_2与O_2的混和气体再与水反应生成HNO_3这一系列反应来培养学生的推理能力与计算能     

化学题选(信息给予题)

一、选择题(每小题只有一个选项符合题意) 1.酸碱质子理论认为:凡能给出质子(H~ )的物质称为酸;凡能结合质子的物质称为碱。根据这一理论,你认为下列物质中具有两性的是( ) (A)HClO_4 (B)NH_3 (C)CO_3~2 (D)H~ 2.四氧化三铁若看作“混和氧化物”时可写成FeO·Fe_2O_3;根据化合价规律和上述书写方法,Pb_3O_4若看作“混和氧化物”时可写成( ) (A)PbO·Pb_2O_3 (B)Pb_2O·PbO_3 (D)Pb_2O_2·PbO_2 (D)2PbO·PbO_2 3.某盐Na_2R_2O_3·5H_2O遇酸分解,具有还原性、易被氧化,化学式中两个R原子可以看成处于不同的价态,它是一个常用的还原剂。该盐的重要还原反应如下:2Na_2R_2O_3 I_2=Na_2R_4O_6 2NaI;R_2O_3~(2-)离子的结     

均匀针状的α-Fe_2O_3和Υ-Fe_2O_3的实验室制备

均匀针状的γ-Fe_2O_3胶体粒子作为一种磁记录材料已经被越来越广泛应用,其制备一般要求在具有防尘设备的严格实验条件下进行,使其成本较高,因而限制了它的推广。本文所探讨的是在无防尘设备的简化实验条件下.制备均匀针状的α-Fe_2O_3胶体粒子,并经过氧化还原制得均匀针状的γ-Fe_2O_3胶体粒子。同时也研究了在制备α-Fe_2O_3过程中,少量PO_4~(3-)的存在对于针状的形成起决定性作用。     

α型籽晶对氧化铝基薄膜低温生长及力学性能的影响

采用Al+α-Al2O3复合材料及Al100-xCrx(x=10,20,30)合金作为靶材,用反应磁控溅射将α型籽晶引入氧化铝基薄膜中,研究了籽晶对氧化铝基薄膜的元素比例、相组成、结构特征、表面形貌及纳米硬度的影响.结果显示,在550℃时溅射Al+α-Al2O3复合靶所得的薄膜由单相的α-Al2O3组成,而在同一温度下采用Al70Cr30合金靶所制得的薄膜中检测到α-(Al0.7Cr0.3)2O3固溶体.纯α-Al2O3薄膜及α-(Al0.7Cr0.3)2O3固溶体薄膜的纳米硬度分别达到~23.5GPa和~28.5GPa.     

NO_2与H_2O反应时气体间体积比的讨论

通常所谓NO_2气体在室温下实际上系NO_2—N_2O_4的混和气。例如在27℃时混和气中NO_2和N_2O_4的体积比约为1:2。NO_2和N_2O_4在室温下与水发生如下的反应: 3NO_2 H_2O=2HNO_3 NO……① 3N_2O_4 2H_2O=4HNO_3 2NO……②由①、②两式可知.NO_2与NO的体积比为3:1.N_2O_4与NO的体积比为3:2,故NO_2气体在室温下与水反应时,反应前后的气体的体积比在     

提高化学综合计算解题能力

例题:己知Fe_2O_3,在高炉中有下列反应:Fe_2O_3+CO=2FeO+CO_2,反应形成的固体混合物(Fe_2O_3、FeO)中,元素铁和氧的质量比用m(Fe):m(O)表示。     

化学图表信息题解读

2005年高考较为注重考查学生对图表信息的分析和处理能力,2006年高考将更为着重对此考查。【例题】在密闭容器中,由一定起始浓度的氙(X e)和F2反应,可得到3种氟化物。各种生成物在平衡体系内的分压与反应温度的关系如右图所示(已知气体的分压之比等于物质的量之比)。(1)420K时,发生反应的化学方程式为_____;若反应中消耗1m olX e,则转移电子_____m ol。(2)600～800K时,会发生反应:X eF(6g)葑X eF(4g) F(2g),其反应热ΔH_____0(填“>”、=”或“<”)。理由是____________________。(3)900K时,容器中存在的组分有_____________。解析此题…     

用“平均化合价”分析氧化—还原反应的利与弊

同一物质中的某同一元素呈现不同价态时,运用“平均化合价”来分析氧化—还原反应,有时会使问题简化。例如在Na_2S_O_3中,中心硫的化合价是 6价,配位硫的化合价是-2价,则硫在Na_2S_2O_3中的“平均化合价”是 2价。用这个 2价能方便地配平由Na_2S_2O_3参加的氧化—还原反应方程式:     

石油催化裂化实验的改进

本文所述实验与课本演示实验的差别,主要是催化剂的选择不同,选用本文介绍的催化剂,实验现象明显,所需时间缩短。一、催化剂的制备: (甲)用硅藻土灼烧磨碎得二氧化硅粉未。(乙)用氢氧化铝灼烧成粉末,得Al_2O_3。(由AlCl_3溶液和氨水反应后,用双层纱布过滤得氢氧化铝)。把(甲)和(乙)两种粉未按3:2(重量比)混和,灼烧研磨即成。(成份为Al_2O_3·3SiO_2,相当于Al_2(SiO_3)_3)。     

SmF_3-LiF-Sm_2O_3熔盐中Sm(Ⅲ)在钨与镍电极上的电化学还原

采用循环伏安与方波伏安电化学方法,在1073 K,SmF_3-LiF-Sm_2O_3熔盐体系中对Sm(Ⅲ)在钨电极与镍电极上的电化学行为进行探究.结果表明,在钨电极上电化学测试仅能观察到Sm⁽³⁺⁾/Sm(3+)/Sm⁽²⁺⁾氧化还原反应信号,其反应为准可逆反应且扩散系数为2.0×10(2+)氧化还原反应信号,其反应为准可逆反应且扩散系数为2.0×10^(-4)cm(-4)cm²·s2·s^(-1).与惰性钨电极上电化学测定相比,Ni电极上新增一对氧化还原信号,对应为镍钐金属间化合物的形成与溶解.