关于民办教育创新体系的思考

构建民办教育创新体系是民办教育发展的必然选择,观念创新是民办教育创新体系的思想基础和首要条件,实现形式创新是基础和重要支撑点,管理制度创新是关键和制导因素,发展机制创新是重点和落实环节,人才培养模式创新是核心和突出要素,政策创新是保障和无形的高容量的教育资源。     

论职业教育市场模式的构建与体系创新

完整的职业教育市场可以使人力资本集聚,资源合理配置。对于建立社会主义市场调节机制,加强社会咨询和服务体系尤为重要。塑造职业教育市场主体,就是要完善职业教育市场主体体系和健全职业教育市场法律法规体系。职业教育市场机制是通过教育商品的价值、供求、竞争、管理等相互制约关系来实现的。     

关于我国信息化发展的战略思考

在全球信息化浪潮下，发达国家通过成功的信息化战略再次走了世界的前列。在以信息为核心的综合国力竞争中，一国的信息化程度将决定其在世界格局中的地位。本从信息化的三个层面出发，剖析发达信息化发展特征，提出关于我国信息化战略的几点思考。     

创新型国家建设的教育发展战略选择

教育在创新型国家建设中居于首要的战略地位.它是创新人才培养的摇篮,是民族创新素质提高的基石;是知识创新的主体、技术创新的重要力量,还是推动科技成果向现实生产力转化的重要方面军;是传承、普及创新知识与科学知识的主体,还是营造创新文化环境的生力军.建设创新型国家,要构建国家教育创新体系,实施创新教育,培养创新人才.要造就创新型教师,大众教育与精英教育并重.营造创新的教育文化环境.     

论高等教育的创新文化发展战略

高等教育具有鲜明的文化属性和强大的文化功能,能够在社会的文化建设中发挥传承、创新、辐射和示范作用。为了建设创新型国家,高等教育应当成为创新文化的中心,充当创新活动和创新体制的前提与基础,发挥相应的文化引领、精神支持与价值引导作用。因此,创新型国家建设迫切需要高等教育实施创新文化发展战略,其内容包括以下四个方面：一是深刻认识高等教育在创新型国家建设中的文化意义;二是通过高等教育导引社会文化发展的方向;三是发挥高等教育对于社会改造的参与和评论作用;四是发扬“和合”文化促进社会的和谐发展。只有切实采取以上这些战略措施,才能确保高等教育文化创新功能的实现。     

浅析我国高科技产业发展战略的选择

在人类步入知识经济的今天，高科技产业的发展显得尤为重要，它不但是知识经济的支柱，而且其发展状况也是当今世界衡量一个国家国际竞争力的重要因素。本根据我国高科技产业的发展现状，通过借鉴其它地区或国家的经验、教训，提出了我国发展高科技产业的现实战略。     

美国国家实验室发展特点分析及其对国家创新体系的支撑

当前,国家实验室已成为主要发达国家抢占科技创新制高点的重要载体.美国国家实验室作为其科技事业的重要组成部分,既能够为国家提供先进的科技资源,本身也是国家重要的安全资产.该文通过对美国国家实验室自20世纪30年代以来发展变迁的梳理,分析其使命任务和组织模式的变化历程,为我国实验室体系建设提供一定的借鉴.     

西方创新理论的新发展

自熊彼特提出“创新理论”之后,西方经济学家在创新理论的研究上取得了很大的进展,对西方技术创新,制度创新理论以及关于技术创新的类型,市场结构与技术创新,技术创新与产业演化过程及制度创新的实现过程的研究,对我们建立国家创新体系有一定的启示作用。     

金融创新：国有商业银行改革发展的战略选择

加入WTO后，加快金融创新步伐是我国商业银行急迫而必然的选择，要不断创新经营理念和组织制度，大力进行业务创新，不断调整经营结构，不断进行服务和技术创新，要注意研究客户潜在需求，注重私人金融业务创新，注重对分支机构及营业网点的功能分工，加强与证券、保险等非银行金融机构的合作。     

试论我国国家创新体系的建设

国家创新体系是由与知识创新和技术创新相关的机构和组织构成的网络系统.可分为知识、技术、知识传播、知识应用体系等.我国目前国家创新体系建设中存在的主要问题是：没有能够建立真正解决科技和经济有机结合的机制,科技与经济脱节状况严重.解决的主要思路和对策是：发挥科研机构和大学在科技创新和人才培养方面的核心作用;确立企业在技术创新中的主体地位;建立以政策法规为主要手段的国家调控管理体系等.     

新时期我国农村职业教育发展模式创新

新时期经济社会发展方式转变要求实现产业转型和就业转型,发展农村职业教育是实现两个转型的关键.针对我国农村职业教育发展目标和发展创新的要求,建立以技能型人才培养为核心,以双转型为导向的哑铃型全民农村职业教育模式.哑铃的一端是入口即教育投入分担和职校生源拓展.另一端是出口即职教与普教交互式发展和就业转型,中间是校企合作的培养方式.     

让创新驱动发展战略落到实处

2012年11月,党的十八大明确提出：科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发展全局的核心位置。强调要坚持走中国特色自主创新道路、实施创新驱动发展战略。     

我国金融衍生品的创新发展及对策

本文旨在从理论角度出发揭示我国金融衍生品发展所存在的问题,并结合案例进行分析,在此基础上对所存在的问题提出一些应对策略.     

浅论新时期我国高职教育发展的创新战略

随着经济和社会的发展,高职教育取得长足进步,但也存在一些问题。如何提高高等教育质量,实现高职教育可持续发展,成为各高职院校面临的重要课题。文章针对高职院校发展中存在的问题展开讨论,同时对我国高职教育未来发展战略提出几点建议。     

推动我国科技创新协同发展战略思考

科技创新在分析实行协同发展战略动因的基础上,从宏观的国家层次、中观的经济圈层次和微观的产业链层次,分别提出科技创新协同发展战略的具体模式,进而提出提高科技创新协同发展意识、完善科技协同创新政策支撑体系,从而推动科技创新协同发展战略。     

我国成人高等教育机构发展战略创新研究

通过对成人高等教育本质属性的探讨,指出当前我国成人高等教育机构的办学定位必须向继续职业技术教育转型。并在此基础上,借鉴安索夫的产品市场矩阵,从市场渗透、市场开发、产品开发、多元化经营等四个方面探讨了我国成人高等教育机构的发展战略创新。     

中国科技创新的发展脉络与战略进路——基于国家创新体系理论的视角

在建国70年这一重要的历史节点,怎样谋划中国科技创新的战略进路,成为需要探索的重大问题。文章在梳理总结新中国70年科技创新的演进脉络和理性反思基础上,基于国家创新体系理论和国家关于科技创新发展的重大战略的顶层设计、重要安排及目标任务,提出中国科技创新的战略进路结构体系。     

拾遗补缺创办特色——我国民办学校发展的战略选择

我国“政教合一”的传统,使公立学校严重挤压了私立学校的发展空间,直接影响了私立学校的发展基础。民办学校应在广阔的教育供求领域,“拾”公立学校之“遗”,“补”公立学校之“缺”,为社会提供不同于公立学校的“另类选择”。     

基于协同创新的我国职业教育发展模式研究

本文通过探讨协同创新的基本内涵,分析我国现阶段职业教育的发展情况,并且深入剖析发达国家如美国和德国职业教育的先进经验和方法,进而提出我国职业教育发展的策略,为职业教育的发展提供理论借鉴。