数学教学中培养学生实践与创新能力

“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程”。它不能单纯的依赖于学生的模仿与记忆，教师应引导学生主动地从事观察、实验、猜测、验证、推理与交流等过程，以获得知识，形成技能，发展思维；促使学生生动活泼，主动地，富有个性的学习。那么在课堂上，教师应如何扮演角色，如何引导学生，如何培养学生实践与创新能力，这是每一名数学教师着实要思考的问题。     

训练数学思维 培养创新能力

培养学生的创新意识和创新能力是实施素质教育的有效途径。在数学教学中，我灵活多样，不拘一格，引导学生通过观察、比较、思考，促使学生自己去发现知识，去探究知识，从而引发了学生的创新意识和创新勇气，促进了学生创新能力的发展。     

数学教学与学生创新能力的培养

该怎样培养学生的创新能力呢？我认为首先教师要转变教育观念，对创新有一个正确的认识；其次要在教学活动中，通过激发学生的学习兴趣、进行变式训练、引导学生参与实践活动、实施探究性教学。     

数学教学中学生创新能力的培养

新课改下的数学课堂教学倡导以学生为中心,让学生在动手实践、自主探索、合作交流的过程中,培养学生的创新意识和创新能力。教师要关爱学生,保护学生的好奇心,树立学生学习的自信心,培养学生的恒心,以训练学生创新思维为突破口,使学生具有创新意识,增强创新能力,创新教育就是     

数学教学中学生创新能力的培养

数学学习是一种创造性的思维活动,数学思维具有严密的逻辑性、高度的抽象性以及实际应用性的特点.数学的教学过程就是尊重并培养学生创新精神和创新能力的过程.培养学生的创新能力就成为数学教师的一项重要教学任务.     

初中数学教学中如何培养学生的创新能力

在实际教学过程中对学生创新能力的培养，已引起广大数学教师的高度重视，如何培养学生创新能力，找到培养和发展学生创新能力的有效途径，住数学教学中愈来愈显得重要。本人在具体的数学教学过程中，注重了学牛创新能力的培养，该文就“学乍创新精神的培养和创新能力的发展”的几点做法和体会表述如下：     

数学教学与学生创新能力培养

教育教学工作既可以发展促成．也可以阻止妨碍人的创造能力和创新精神的发展,这是每一位教师必须认识和践行的问题。我认为在教学中．我们要发挥学生的自主性．培养学生的创新能力。     

小学数学教学中如何培养学生创新能力

民族需要创新精神和创新人才 ,时代呼唤创新教育 ,创新教育是素质教育的核心与灵魂。为此 ,在小学数学教学中 ,关键是要坚持创新教育 ,要加强对学生进行创新意识和创新能力的培养 ,才能适应新形势对教育的要求。那么 ,在小学数学教学中如何培养学生的创新能力呢 ?1.创设问题情境 ,培养学生探究意识。激发学生的学习兴趣、求知欲望和探究意识是培养学生创新能力的基础和前提。小学生好奇心强 ,求知欲旺 ,好的问题能诱发思维动机 ,能激起学生的学习热情 ,能激发学生探究创新的兴趣。为此 ,创设问题情境 ,使学生产生学习数学知识的需要和强烈愿…     

数学教学中学生创新能力的培养

创造是人的本质特征，是人的智慧和意识能动性的最高表现，是自我发展的需要。前苏联科学家卡皮查认为，数学课是培养学生创造力最适合的学科之一。如何在数学教学中培养学生的创新能力呢？下面谈谈个人的几点看法。     

浅谈数学教学中学生创新能力的培养

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”培养学生的创新能力是教育教学工作者义不容辞的责任。作为三大基础学科的数学教学，由于学科本身的特点，在培养学生创新能力过程中将发挥着主力军的作用。本文试结合自己的教学实际，对学生创新能力的培养提几点建议。一、激发兴趣，增强信心是培养创新能力的前提创造学认为，一个人的创新能力与其渊博的知识和丰富的想象成正比。知识的获得，想像力的开发，都是在学习兴趣的内动力作用下才能实现的。兴趣是最好的老师，是激励和推动学生学习的潜在力量。在教学过程中当学生产生…     

试论数学教学中学生创新能力的培养

人类社会进入一个崭新的世纪,世界日新月异,国际竞争愈来愈激烈。要想国强民富,我们就必须有强的竞争力,要想有强的竞争力,就必须把我们国家建设成创新型国家。为了实现这一目标,我国就必须有一大批具有创新精神和创新能力的国民,而     

化学教学与学生创新能力的培养

化学教学中教师要发挥学科优势，培养学生的创新能力。教学中通过精心设计，着意培养学生的观察能力、想像能力、多向和逆向思维能力，自主探究和动手实践的能力，能较好的实现这一教学目标。     

数学教学如何培养学生的创新能力

<正>"迎接未来科学技术的挑战,最重要的是坚持创新,勇于创新。"学校是知识传授、创新和应用的主阵地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。数学教育应对学生实施创新教育,提高学生的创新能力。一、激发兴趣,培养创新思维"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。""兴趣是最好的老师。"兴趣是人们对客观事物认识的一种积极     

数学教学中创新能力的培养

学生创新能力是一种有创见的思维。它的主要特点是主动积极性、求异性、发散性和独创性。培养学生的创新能力，不仅有助于他们将来的发明、创造，而且也有助于当前的学习。没有创新，人类就不能进步。因此．在数学教学中教师要鼓励学生的创造思维．培育学生的创造萌芽，激发学生的创新欲望。     

培养学生数学创新能力之我见

创新教育要在教学过程中体现“学生为主体,教师为主导,训练为主线,思维为核心”的教学思想,强调学生的主体意识,突出思维培养的重要性,将教学的重心和立足点转移到引导学生“自主学习”上来。培养创新能力,必须抛弃传统教学中压抑挫伤人的创造潜能和个性的发挥、窒息人的创造意识形成的种种因素,