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1.
我国学校心理教育的误区及其匡正 总被引:2,自引:0,他引:2
我国学校心理教育发展目前尚处于初级阶段,存在着许多理论与实践问题.本文主要就我国学校心理教育存在的主要误区作出理性分析和匡正,以防心理教育本质被曲解和"异化". 相似文献
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正确认识我国教育中的性别差距 总被引:2,自引:0,他引:2
郭冬生 《湖北广播电视大学学报》2007,27(8):5-7
随着我国教育事业的发展和男女平等国策的实施,女性受教育机会明显增多,受教育程度显著提高,教育上的性别差距大大缩小。在义务教育阶段,我国基本实现了教育的性别公平;在非义务教育阶段,男女两性平均受教育程度日益接近,但农村和贫困地区的教育性别差距仍然存在,它将伴随经济和社会的发展以及城乡、地区差距的缩小而从根本上得到解决。缩小教育上的性别差距是必要的,但是,试图消除教育中的性别差异则是徒劳的。加快发展妇女教育,进一步促进教育公平,提高农村和贫困地区妇女的受教育水平,是教育界、妇女界乃至全社会面临的共同难题。 相似文献
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Doug Knapp 《The Journal of environmental education》2013,44(3):32-39
Abstract In December of 1997, an international conference was held in Thessaloniki, Greece, to celebrate the 20th anniversary of the Tbilisi Doctrine and to reorient education for sustainability in the 21st century. The culmination of this event was the Thessaloniki Declaration—a charter for the future of education for sustainability. In only 2 of the 29 statements made in the Declaration was the term environmental education mentioned. One of those references suggested that environmental education be referred to as education for environment and sustainability. The author believes that this scant use of the term environmental education indicates that the term is finding decreasing support in the international community. The author reviews reasons why environmental education's position is in peril and offers a status report on the current criticisms and weaknesses of environmental education. The author outlines several important strategies that must be implemented to preserve the name and the concept of environmental education for decades to come. 相似文献
4.
外语教学中的国际理解教育 总被引:1,自引:0,他引:1
马丽 《北京教育学院学报》2001,15(4):45-47
1948年联合国教科文组织就明确提出国际理解教育行动纲领.当年在日内瓦召开的国际公共教育大会对这一问题的表述是“当前教育的主要目的之一,是使儿童和青年做好准备,能有意识地积极参与建设一个多元、和平、安全及人人享有更完满生活这一目标的世界社会.“虽然经过了半个世纪,联合国倡导的国际理解精神仍旧是每一个教育工作者的重要任务之一.…… 相似文献
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目前很多教师对蒙台梭利的儿童语言教育思想存在一些误解,如认为其以英语教育为背景,引入中国可能会水土不服;将其教育内容仅理解为几套教具和几张作业纸;认为其只适合中大班幼儿等。之所以产生这些误解,可能与语言文化背景不同、缺乏操作定义、混龄教育及其对个体差异的关注与集体教学在方式上的融合困难重重等原因有关。客观地讲,蒙台梭利儿童语言教育思想中的间接准备、多感官参与、科学观察记录、创设良好环境等内容对我国的儿童语言教育仍具有重要启示意义。 相似文献
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自从教育部启动基础教育课程改革工程以来 ,经过广泛的调查、深入的研究、系统的论证和区域性的试验 ,基础教育课程改革日趋成熟。教育部已经定稿了《基础教育课程改革指导纲要》 ,各学科课程标准也即将推出。根据新的学科课程标准编写的试验教材将于今年秋季学期在部分试验区开始试验。这项关系到亿万中小学生的改革工程任务重、时间紧 ,需要全社会的支持和我们的全力投入 ,进行研究、探讨、学习。一、旧课程存在的主要问题(一)课程价值观。旧的课程价值观认为 :教育的根本目的是选拔人才、培养人才。(二)课程目标。旧的课程目标以知识… 相似文献
8.
Seminar of Shanghai No. Girls High School 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(1):60-64
随着社会的发展,开展“国际理解教育”是学校发展的必然趋势,而将环保教育有意识地与国际理解教育相结合则是上海市第三女子中学目前努力探索的重要课题。在一系列教育活动中,学校以环保课程为依托,以学生环保社团为组织核心,与国际环保组织“Roots & Shoots”、市内各类环保团体形成活动链,积极开展各级各类环保活动,在活动中为学生搭建通向世界的桥梁,加深学生乃至社会对环保的认识。 相似文献
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人均资源贫乏、综合污染严重、生态环境恶化,使得我国环境资源面临严峻形势,可持续发展任重道远。目前环境基础教育与国情需要存在较在差距,应明确环境基础教育是素质教育的重要组成部分,是基础课的必修内容之一,具有符合国情的教育特色。环境基础教育的实施方式可采取教学计划明确化、教学内容综合化、教学性质社会化、教学方式趣味化和教学成果可评比。 相似文献
10.
Andrew Stables 《Environmental Education Research》2001,7(2):121-128
The devotion of this special issue of EER to the language of environmental and sustainable developmental education (SDE) serves as a timely reminder that SDE cannot simply be seen as a culturally neutral or value-free package that can be 'delivered'. In a variety of ways, contributors to this volume address the issues involved in re-engineering the discourse of environmental education, and education more broadly, towards an overriding concern with sustainable development. These various approaches assume certain epistemological positions, particularly in relation to language and referent meaning. This article sketches out a possible typology of such positions, and attempts to locate other contributions to this issue, using this framework. 相似文献
11.
郭春娥 《漯河职业技术学院学报》2011,10(3)
文章重点阐述了如何把素质教育融入语文教学,指出了在语文教学中应该遵循的一些原则,并结合实际教学活动,论述了语文教学中几种有针对性的素质培养方法。 相似文献
12.
新时期我国环境教育探究 总被引:1,自引:0,他引:1
朱翔 《湖南师范大学教育科学学报》2006,5(2):69-74
阐述了环境教育的成长过程与发展趋势,对新时期我国环境教育的基本内容、主要特点、实施层次进行了系统分析,并探讨了在建设环境友好型社会的背景下如何开展环境教育。 相似文献
13.
网络语境下思想政治教育话语创新探析 总被引:4,自引:1,他引:3
随着网络信息时代的到来,网络话语这种新的社会话语体系应运而生,并呈现出无中心性、虚拟性、情境性、飘浮性、全球性特征,这对思想政治教育的实施提出了严峻的挑战。唯有对现有的思想政治教育话语进行创新,在内容和方式上进行变革,更多地吸收、借鉴网络话语积极向上、进步的内容和形式,才能不断提高思想政治教育话语的可接受性和实效性,进一步完善思想政治教育话语体系。 相似文献
14.
《服务贸易总协定》(GATs)是WTO各项规则中对我国教育行业影响最广泛、最直接的规则。本文通过结合GATs协定相关条款,对我国成人教育在加入世贸组织后所受到的影响进行了较为详细的分析,并在此基础上提出了相应的对策。 相似文献
15.
郭白泉 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2002,24(1):134-136
知识经济时代赋予教育以新的任务:培养创新人才。在培养创新人才的教育中,语教学具有独特的地位和作用。语教学正在呼唤创新教育,培养学生的创新思维与创造能力,是语教学的根本目的。 相似文献
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盖晓倩 《黑龙江教育学院学报》2006,25(1):147-148
语文教育通过多种阅读途径激活学生的阅读思维,培养学生认识世界的思维能力,主动积极地探究文本信息的能力,从而提高学生的语文素养、文化品位和审美情趣。教师通过阅读教学,启发、唤醒、激活学生的思维, 使学生运用自己丰富的思维能力,获得良好的阅读效果。 相似文献
17.
罗杰文 《南宁职业技术学院学报》2000,5(3):50-52
在语文课堂教学中 ,教师要创造民主的教学气氛 ,善于挖掘语文教材中的心理教育因素 ,对学生的学习情绪、兴趣、意志进行调控并灵活运用各种方式方法 ,把心理健康教育落到实处。 相似文献
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19.
多媒体电子阅览室在高校素质教育中具有重要的地位与作用,现就我馆多媒体电子阅览室开展素质教育的方式和方法予以探讨。 相似文献
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In this paper we explore the influence of students’ personalized notion of ‘small’ numbers based on real life experiences
on their understanding of limits. Tests were conducted on two samples of students. The first sample, consisting of students
in the XII grade, had been taught limits using an informal approach (i.e., without recourse to the definition) and the second sample, consisting of first year undergraduates, had been taught the formal definition of limits. Our research points out that most students in both samples round off to zero such ‘small numbers’ while evaluating limits wherever such numbers might occur because they perceive
limit as a process of approximation. 相似文献