地方性本科大学教师生存状态——年收入状况的调查研究——以某大学为例

教师的年收入状况,决定着教师的衣、食、住、行等基本生活水平,是反映其社会地位的最重要指标。调查结果表明,2004年,地方高校教师年收入为新中国成立以来最高水平:人均年收入30 263元,是1987年的25.78倍。其中,2004年年最高收入为84 352元,年最低收入为13 098。这些数据已反映出教师年收入已开始高于当地公务员水平,同时,教师内部收入差距也明显扩大,原因是收入分配结构发生了重大变化。     

大学教师发展中教学与科研的协调状况调查

以问卷调查方式对三所大学中教师的教学与科研发展协调状况进行调研。数据表明教师普遍具有较好的教学与科研协调意识,但在高校现行的各项制度体系中,尤其是评价考核压力下,教师在教学科研行为中对于两者的协调难以充分实践。通过对不同教师群体在教学与科研中具体困扰及冲突的进一步调查与分析,表明教学、科研团队建设是协调大学教师教学科研发展的有效途径。     

地方性本科院校大学生科研现状的调查与对策——以莆田学院为例

本文以莆田学院为例分析了地方性本科院校大学生参与科研过程中存在的问题及问题成因,提出了加强地方性本科院校大学生创新性科研项目的申报组织、立题、教师指导环节及结题总结等方面的对策与措施,为大学生参与科研项目及学生科研管理部门的管理提供借鉴。     

民办学校教师生存状态透析——基于教育人类学考察

人们总是聚焦于教师作为一种职业,在其职业生涯中应该被给予的责任与义务,而忽视了教师作为人而应该有的生存状态。在现代社会转型和教育变革中,相当一部分生活在城市中的民办学校教师丧失了工作的热情,对自己的职业认同度较低,产生了职业倦怠,对自我的发展也不确定,失去了作为人的生命意义存在的价值,成为现代教育进程中的＂工具＂。     

河南省民办幼儿园教师专业发展与生存状态调查研究

通过对河南省三个地区的城市、县城和农村三个层次共13所民办幼儿园、255位幼儿教师的专业发展与生存状态进行调查,发现民办幼儿教师面临学历低、待遇差、劳动强度大、学习机会少、师资队伍不稳定、合法权益得不到保障等生存与发展困境,这种状况在农村民办幼儿教师中尤为严重。为此,提出在制定幼儿教师准入制度的同时,制定民办幼儿教师最低工资标准、补贴其学历提高及培训费用等建议,切实改善民办幼儿教师生存和发展现状。     

新建本科院校大学英语第二课堂活动现状调查研究——以西安航空学院为例

大学英语第二课堂作为第一课堂的有效延伸与必要补充,在新建本科院校的大学英语教学过程中起着非常重要的作用,本研究将以西安航空学院为例,具体对大学英语第二课堂活动的现状进行调查研究。本研究采用了问卷调查的方式对每个大学英语班级进行抽样调查,从回收的问卷中进行数据统计,并对其进行描述性分析、差异性分析和相关性分析,最终得出结论。     

区域大学科研为地方经济社会发展服务研究——以玉溪师范学院科研现状为例

增强地方大学对地方经济社会服务的功能,使其成为地方经济社会发展的重要组成部分,这是当代大学发展的一个态势,我们应该因势利导。其中的关键问题在于:办大学的思想观念是高等教育发展的先导和动力,科研与教学是大学腾飞的两翼,科学研究是高校的立校之基、发展与竞争之本,科研为社会服务必须成为现代大学的活力之源。为此,地方大学的科研目标定位应当立足大学自身,面向地方,在市场经济条件下,科研的目标还应当注重效益。     

河南省农村留守儿童生存与发展状况调查研究——以豫南地区为例

以豫南地区两市四个乡镇学校5-8年级256名留守儿童为样本,对其生存与心理发展状况进行调查.结果表明,留守儿童的双亲在外居多,代理家长以祖辈为主;亲子见面机会少;生活上缺乏悉心照料;课余生活单调乏味.这种极为不利的生存环境,使他们的心理发展表现为:理解父母并注重伙伴关系,但内心孤独;上进心较强、渴望得到学习上的指导,但自我认知水平低;生活自理能力强,但不善于主动与身边人交往.针对上述现状,从新农村建设和构筑良好的社会环境两个方面,提出改善农村留守儿童生存与发展状况的建议.     

教师情感状态及其对专业发展的影响——基于安徽省某本科院校优秀大学英语教师的访谈研究

教师情感深刻影响着大学英语的教和学。通过对安徽省某本科院校优秀大学英语教师的访谈,研究教师的情感体验和情感表达及其与教师专业发展的关系。结果表明,教师对学生、同事、专业共同体以及自我身份持不同的情感体验;优秀大学英语教师善于有效利用自己的积极情感,并能够理性控制自己的消极情感。可以通过加强专业共同体建设、促进积极的情感体验、拓展教师的伦理示范作用,不断促使大学英语教师专业发展迈向新的阶段。     

义务教育阶段体育教师职业生存状态研究——以贵州省黔北地区为例

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等对黔北地区义务教育阶段体育教师的职业生存状态进行了研究。结果显示:义务教育阶段体育教师的学历现状符合国家要求,但专业不对口现象普遍存在;体育教师对工作条件的满意度较低,职业满意度不高,且具有一定的职业倦怠。建议:重视义务教育阶段体育教学工作,提高教师的工作满意度;提高义务教育阶段体育教师的待遇,稳定教师队伍;建立合理的评价机制和激励机制,提高义务教育阶段体育教师的职业自豪感;关注义务教育阶段体育教师的心理需求,降低其职业倦怠水平。     

地方普通高校科研团队建设研究

地方普通高校科研团队的建设势在必行,它是培养创新型科研人才的首要保障。只有组建具有竞争力、战斗力和创新力的科研团队,才能产出具有前瞻性的研究成果。     

新建地方本科院校“科研应用化”的价值取向

新建地方本科院校以科研应用化为价值取向,把科研工作发展的重点和方向定位于应用研究领域,是地方大学培育科研能力的合理选择,也是地方大学责任与使命的必然归宿。     

应用型院校辅导员工作科学化的实现研究

中国现在正处于社会转型期,在这一时期,人们的生活观念、行为方式、价值体系等都发生着明显的变化。为适应社会成功转型的需要,应用型高校辅导员开展工作的观念、方针、政策等也相应地做出了调整,逐渐迈上科学化之路。本文在把握促进辅导员工作科学化的时代背景基础之上,指出应用型院校辅导员在工作中存在的诸多问题,如辅导员工作理念与指导思想存在误区、没有科学的工作方式和工作方法、辅导员的队伍缺乏科学化、制度化等等。同时,针对这些问题,尝试提出实现应用型院校辅导员工作科学化的有效途径:第一,坚持以发展观为指导,"以生为本";第二,坚持统筹兼顾的科学方法,关注受教育者的双重价值;第三,完善管理制度,加强应用型院校辅导员队伍建设。     

高校党建工作科学发展研究

高校教育中加强党的建设工作,有利于保持教育的社会主义方向,有利于保持全体师生高度的责任感和高度的政治敏锐感。特别是新时期加强高校党的建设工作尤其具有新的时代意义和历史意义。新时期高校党建工作既面临着机遇也面临着很大挑战,社会处于转型时期,各种价值观念并存。因此,高校党建工作要坚持科学发展观,以科学发展的态度和观点来审视新形势下的高校党建工作,充分认识党建工作的重要性和复杂性,增强党建工作的责任感和紧迫感,采取各种途径和方法来提高党的建设工作,使之适应新形势下高校教育工作的发展并以此来推动和促进高校教育工作的水平。     

高职院校青年教师科研素质现状调查及存在问题探讨

本文以青年教师作为调查对象,通过问卷调查法和访谈法等科研手段,分析并掌握了高职高专青年教师的基本情况及科研相关信息,在对这些数字进行调研分析的过程中,总结青年教师科研中经常存在的问题并分析现存问题,探讨阻碍青年教师科研能力发展的主要因素及相关原因,同时对青年教师实施科研导师制的探索和实践进行研究,为理论研究提供经验支撑和验证,以增强课题研究的理论效度和现实解释力。     

对地方高校青年教师发展的思考

随着地方高校的办学规模的迅速发展,地方高校青年教师作为一支强大新生力量其发展程度不仅关系着地方高校的生存与发展,而且关系着全国高等教育的水平.文章结合地方高校与青年教师自身的实际,针对地方高校青年教师的自主发展提出强化自主发展认知,构建自主发展支持系统,确保地方高校青年教师发展的现实性.     

浅议地方师范院校教师专业发展的促进方式

在基础教育课程改革以及高等教育激烈竞争的形势下 ,地方师范院校必须明确教师专业发展及其内在专业结构 ,通过加强教师 (职前、职后 )专业发展促进方式的研究 ,培养学生“自我专业发展意识” ,改革教学内容和教学方法等措施促进教师专业发展。     

陕西农村初中学校体育师资队伍现状分析

针对陕西省农村初中学校体育教师现状,运用文献资料调研法、问卷调查法、系统分析法、数理统计法等方法对陕西农村初中体育师资队伍的配备情况、性别比例、年龄结构、教龄结构、学历结构、职称结构和体育教师的能力现状等进行了系统科学地调查与分析,并针对现状提出发展对策。     

高校科研经费管理存在的问题及对策

科研经费直接服务于科研活动和科技工作,由于高校缺乏科研经费管理的财务制度,因此高校的科研经费管理普遍存在管理不严格、经费使用效益不高甚至被滥用的现象.如何使有限的科研经费更好的服务于科研活动和科技工作,是广大科研管理者和财务人员应该考虑的课题.文章针对当前高校在科研经费管理和使用方面存在的问题作出分析并提出一些意见和建议.