体育文化问题的初步探讨

中国体育理论的发展在近年来的文化研究中出现新的走向,从文化学的视角关照体育这种近代社会文化现象。本文首先初步分析了体育文化(Physical Culture)与运动文化(Sport Culture)、竞技运动文化(Sports Culture)在概念上的异同,然后着重探讨了体育文化的结构和内容,以及体育文化的民族性、时代性、超文化性和从属性四大特征。最后阐说了体育文化研究的现实意义和研究方法,对体育文化形成一个比较全面的认识。     

大学生体育创造力问题的初步探讨

本课题旨在研究大学生在体育活动中创造性活动的现状并及存在的问题,为进一步推进素质教育、深化高校体育教学改革提供依据。研究表明,体育课的教学内容、结构不适应大学生创造力发挥的需要及体育教师在创造性教学过程中主导意识不明确、课外体育活动中场地、器材不足,缺乏科学指导等原因是影响大学生体育创造力的重要因素。因此有必要建立一个符合大学生身心发展规律的创造力培养途径,通过全方位、多角度的培养,造就高素质的创造性人才。建议提高体育教师素质,使之掌握在大学体育中营造促进大学生体育创造力发挥的情境,改善大学生在体育活动中创造需要得不到满足的情况。     

明末清初我国体育文化反省的初步探讨

明清之际,我国体育文化反思主体就是具有早期民主主义思想的进步思想家;古代体育文化反思的贡献主要在于批判了封建体育文化,提出一些符合近现代体育思想的体育主张,抨击了阻碍古代体育发展的封建文化思想,为近代体育产生发展奠定了思想基础。本文主要运用文献资料法和文化学理论加以研究。     

关于体育经济学几个问题的初步探讨

<正> 体育经济学是一门新的学科,我国对这门学科的研究仅仅是开始。本文准备从体育经济学的任务、体育经济学的研究对象、体育经济学的研究方法等问题,谈谈自己初浅的看法: 一、体育经济学的任务。一门新学科的产生,总是有它所要担负的任务。体育经济学也不例外,随着产生它的经济条件的日益成熟,它所担负的任务也就愈加明确了。第二次世界大战后,特别是最近一、二十年来,科学技术的高度发展,劳动生产力的极大提高,世界经济发展的速度很快。在一些经济发达的国家中,物质生     

关于体育接受的初步探讨

借鉴文艺接受理论的有关原理与方法,结合体育的特点,率先提出体育接受的概念,并从经济学、心理学和美学的角度对体育接受的含义、对象和效果以及体育接受中的批评进行初步的理论探讨,借以引起广泛地争鸣,拓展体育理论研究领域。     

视觉体育文化谱系的初步构建

视觉体育文化研究作为后现代体育人文学术语境下出现的一种学术思潮,日益受到人们的关注,但这一研究的对象与传统的体育文化研究有何分别,人们还不甚了解。文章从三个方面梳理视觉体育文化研究的学术谱系:视觉体育文化的阐释、视觉体育文化谱系的初步构建、电子媒介中视觉体育文化的延伸。试图初步构建视觉体育文化谱系,其核心是视觉文化与体育史、奥林匹克体育运动史以及体育思想观念等多个领域、学科交融为一体,以促进体育文化中的美学、心理学、视觉理论的发展。     

清明节体育文化探讨

采用文献分析法分析清明节体育活动项目的开展,发现清明节在主流运动项目如蹴鞠、秋千等绵延不断传承的同时,不断增加特色项目形成具有时代风格的节日体育内涵.     

体育旅游开发之初步探讨

笔者阐述了开展体育旅游的重要意义 ,分析了体育旅游适合大众需求的特点 ,论述了体育的功能与旅游的关系 ,说明体育旅游已成为现代生活方式之一 ,并提出了开发体育旅游的途径     

师范院校公共体育教育改革的初步探讨

长期以来,师范学校公共体育教育的培养目标,完全相同于理工科院校,没有自己的特色,沿用的大纲、教材是早在五十年代仿效苏联的模式统一制定的,数字形式单一死板,数学方法仍是古老的单向传递式的“生物教育模式”。这种传统的模式,陈旧的大纲,落后的教学方法,与当今信息社会是不相适应的,也是不符合学生心理要求     

关于体育领导体制改革的初步探讨

在我国四化建设中,领导体制改革是个重要环节。因为要实现四个现代化,大大发展生产力,就必须有生产关系和上层建筑的改革为之开辟道路。领导体制属于上层建筑的范畴,在调整那些不适应经济基础要求的上层建筑的环节时,必须抓住领导体制改革这一环。同样,要加速发展我国体育事业,把我国建设成为社会主义体育强国,也必须调整和改革那些不适应体育事业发展要求的领导体制。     

体育分层次教学的初步探讨

1 问题的提出中学体育课如何改革,是广大体育教师关注的问题。目前,我国一般中学男、女生混合编班,班级人数多(一般在50—60人内)。学校的场地器材有限,体育教师配备不足,这给按《教学大纲》上课,提高体育教学质量带来了一定的困难。不少学校在体育教学改革中,试行男、女生分班上课,收到了一定的效果,但是,仍然有两个问题没有解决,一是教学班人数多,二是学生体育素质不同,这都不利于组织教学,为了探索比较理想的路子,我们就体育分层次教学进行了初步探讨。     

对我国商代体育的初步探讨

一八八九年发现了商代的甲骨文,从此极大地丰富了研究商代历史的可信史料。很多的历史学家、古文字学家从甲骨文资料中探知了许多关于商代社会的政治、思想、农业、历法等情况,但关于体育方面的情况还未见有详细的论述。本文的目的就是用甲骨文作史料,从中找出商代有关体育方面的现象,用以说明商代奴隶社会的体育现象和     

对体育图书分类法的初步探讨

正确的图书分类是搞好教学、科研及体育工作的重要环节。但是,目前常用的几种体育图书分类法,尚存在类目不全、内容重复等弊病。现提出一些粗浅的看法,抛砖引玉,以期使体育图书分类法日臻完善。一、五种分类法的体育专业类目比较目前,常用的体育图书分类法有;《中国图书馆图书分类法》(以下简称《中图法》),《科学院图书馆图书分类法》,《人民大学图书馆图书分类法》,《武汉大学图书馆图书分类法》和《中小型图书馆图书分类法》(表1)。如表所示,在五种分类法中,《中图法》的总类目数和各专项类目数,均居首位,分类亦较细。据初步了解,北京、上     

体育专业学生肺活量的初步探讨

高等师范院校体育系的主要任务,就是要有效地增强学生的体质,提高运动技术水平,培养出一专多能的合格的中学体育师资。研究目前体育专业大学生的身体发展状况,进行分析,探讨其规律,根据机能进行选材,对改进高等师范院校体育系专业学生的教学和训练工作,具有重要的现实意义。     

如何提高体育中专校在职教练员文化、业务水平的初步探讨

近年来各省市的部分体育中学和少年儿童业余体校在原基础上相继成立了体育运动学校(体育中专校),成为专门培养优秀体育后备人才和基层体育干部的基地。因此,无论是运动员的训练、学习,还是运动员的管理、生活都给我们提出了新的要求,照搬过去的模式显然是不行的,现实客观地提出了:必须用新的思维去理解运动员,新的方法去训练运动员,新的手段去提高运动员,新的措施去管理运动员,新的制度去要求运动员。这首先要求我们的教练员,必须用科学的头脑,把握住训练的主动权,必须了解运动员的生理、心理特点,了解运动训练规律,特别是在精神、物质生活比较丰富的今天,4—2—1式的老少三代家庭结构组合,现实地影响着运动员的成长、发展。教练员必须学会在新环     

竞技体育与体育赞助的整合作用初步探讨

竞技体育与体育赞助的整合是一种新兴的体育经济现象，这种整合作用对赞助商及被赞助的竞技体育会产生一定的效应，如何促进我国体育赞助活动的健康发展是章讨论的主要问题。     

关于体育战略问题的初步认识

1体育的发展 体育的产生与发展,大体上是出于生存,成于生活,归于生命。概括地说,体育的范围大体上是经过了家庭（族群）、社会、国家、国际四个层次;走过了猎、战、健、乐（博）、赛五个阶段。     

鄂温克族体育文化源流探讨

采用田野考察等研究方法对鄂温克族体育文化的源流进行探析.原始的狩猎生活与狩猎技能的早期教育是孕育鄂温克族体育文化的土壤;对内对外的战争迫使鄂温克人多次迁徙,致使其生产方式转变为游牧和农耕,加强了民族间的文化交流,促进了鄂温克族体育文化的变迁和发展;以萨满教为主的宗教信仰,尤其是动物崇拜中对动物动作的模仿,促进了鄂温克族体育舞蹈的形成;独具民族地域特色的民俗节日使得鄂温克族体育文化得以延续和传承.建议加大对鄂温克族传统体育项目的挖掘、整理、抢救和保护,促进民族体育文化的传承与创新.     

传统文化与体育文化问题的思考

本文从分析我国传统文化有机构成的特点入手，论述了体育文化的社会文化背景和传统体育赖以生存的条件，以及外来文化对我国体育文化产生影响的辩证关系。从而指出，吸收外来文化不但不会影响我国体育文化的发展，相反会给我们的发展注入新的生机和活力，从而促进我们体育文化进一步繁荣，走向世界。     

体育文化发展的基本问题

体育文化作为社会文化的有机变量,面临着文化发展的基本问题。体育文化自觉是对体育文化的深度认同与责任担当,应合文化发展的历史选择;体育文化自信是对我国体育文化的理性审视与包容借鉴;体育文化自强是对体育文化的向往追求与协同推进。通过对体育文化自觉、自信、自强的深入认识,为体育文化大发展大繁荣提供理论依据。