从抑郁的阴影中走出来

郭老师: 我是一名中学生,从初三下学期起我就得了抑郁症,每天都处于担心和不安之中,对一些不必担心的事情,我也忧心忡忡,想像一些坏的后果。终日心事重重,造成了我上课注意力不集中,学习成绩不断     

走出挑选班干部的误区

误区一:挑选学习成绩好的学生担任班干部.理由是给学生一个榜样，提高学生成绩。此之所以成为误区，原因有三，一是学习成绩好，其组织、管理能力不一定强；二是学习好的学生专心在学习上，不愿意担任班干部，唯恐影响学习；三是这部分学生的家长期望子女一心一意学习，不愿孩子把精力放在与学习无关的事情上。     

走出抑郁的泥泞

这天,一位家长带来正上初二的女儿。女孩坐在那儿半天不说话,母亲只好做了"代言人":女儿从小内向文静,乖巧听话,近半年脾气变得怪僻起来,情绪低落,总说闷得慌;和父母经常说不上几句话就会莫名其妙地生气,不耐烦,和同学也是这样。身体也总不舒服,不想吃饭,还总是头痛胃痛什么     

从嫉妒中解脱出来

开心果姐姐:您好!我的一个同班同学,从小和我一起玩,一起上学,三年级以前,我俩是好朋友,学习成绩也不相上下。但自从四年级第一学期起,她上了加强班,每次考试,她的总成绩都比我高。到了     

春风已度玉门关

很多同学认为：老师只喜欢听话的、学习成绩好的学生。叹日：“春风不度玉门关!”我在担任班主任工作中，实施了三条法则，让学生有了崭新的认识，纠正了学生的偏颇观念。     

当好班干部,锻炼自己的组织能力

田星主持来自邮箱涂蕊:我是一个班长,班上纪律很差,成绩也不好。为了让班级变得好一些,我竭尽全力地为大家维持纪律,帮助同学学习进步。最近老师掌握了班上有人谈恋爱的情况,同学就怀疑是我告的密,可是我并没有那么做啊。我值日,他们便故意将纸屑乱扔,还在背后说我的坏话,我觉得自己十分委屈。不知道怎么办。     

活出个样来给自己看

我8岁那年,读小学二年级,学习成绩很差,差到连任课老师对我都失去了信心。语文老师给我下的结论是：只是回家种地的料（现在想,可能是老师的良苦用心）。同学更是瞧不起我。     

他从书中来

毕业后才发现,自己多么怀念初中班主任的"唠叨"。记得小学时非常喜欢《漂亮老师和坏小子》这部小说,一位漂亮的女老师用爱心、耐心、诚心和智慧与一群桀骜不驯的学生交往,最终淘气的孩子们不仅对她心悦诚服,而且将她当做好朋     

想当受欢迎的班干部

作为班干部,我尽力完成老师布置的任务,因此得罪了不少同学,以至他们不愿选我当班干部。小学时就这样,不过那时有老师的帮助,加上我成绩好,老师总是破格让我当。到了初中,事情就不再那么简单,我们要通过竞选才能当班干部。前不久,班干部竞选中我因为只得到两票而落选（其中一票还是我自己投的）。     

从你的房子里面走出来

我从来没见过小敏这样内向的学生。第一次与小敏(化名)接触是在一次秋游活动中。整次活动,她从头到尾没说过一句话,也不与任何同学走在一起。从出发时开始,她只是孤单地跟着我们,我们走,她也走,我们停下来拍照、吃午餐什么的,她也停下来,怯生生地坐在一旁,拿一个面包默默地啃。在一群活泼的人中,她的孤单那么明显,连偶然有的笑容也是寂寞的。出人意料的是,在后来有关这次秋游的作文中,她的文章文采斐然,热情洋溢,是     

走出孤独的樊篱

主持老师： 您好!我在一所寄宿制的学校上学，同寝室的同学个个不讨人喜欢：有的晚上爱说话影响别人的休息，有的废纸、瓜子皮到处乱扔，有的乱扒乱翻别人的书……我简直不想理他们，学习也学不进去，每天都在想家。也有的同学说他们一个寝室的都成了好朋友，我怎么没摊上好室友呢？老师，您能帮助我吗？     

从孤僻的房子里走出来

张平（化名）性格孤僻，不合群、沉默寡言、表情、行为怪异，心胸狭隘，脾气暴躁，向我的教育能力提出了挑战。     

我家孩子是个“小官迷”

小果的妈妈：我们家小果读四年级，她已连续三年当班干部。以前都是老师凭学习成绩和平时的表现指定班干部，今年要实行竞选投票制。小果很紧张．说：     

从失败中走出来

我在教学《电从哪里来》(人教版自然义务教育教材第七册)中有这样一个片断:在指导学生自制电池过程中(按课本要求:在盛有碱水或醋的容器中插入锌片和铜片,再接上收音机上的小喇叭,使小喇叭发出声音),实验成功后,有个学生自行换接上一个小灯泡,小灯却不亮。     

当好班干部，学问不一般

作为班长,兰兰有自己的苦衷．“有些调皮的同学是在自习课上说话．为了纠正他们的行为．我总会把情况一五一十地报告给老师。可同学们渐渐疏远我了,我该怎么办啊？唉,当班干部可真难．”     

抚慰心灵的爱

只要提起林峰,教过他的老师都摇头叹气,许多老师都对他无可奈何,放任自流了他给人的印象:有时趁老师不注意,从教室后门偷偷溜出去;跟同学经常打架、骂人,还聚集班上的同学跟别的班级学生打群架;如果老师教训他一顿,他便讨厌老师,不听他的课,不做他的家庭作业,学习很差;带动一些学习成绩不好的孩子,在班上称王称霸。     

征文活动带来的变化

宋东蛟同学,原来是一个非常调皮又很贪玩的男孩子。他不仅学习成绩差,而且还养成了一些不良习惯。老师对他进行了多次批评教育,但始终没有什么效果。     

我的同桌我来选

排座位的烦恼腊梅在枝头吐蕊,枯黄的草坪已萌出星星点点的绿韵。新的学期,就这样随着早春蓬蓬勃勃地向我们走来,但排座位的问题依然困扰着我。每次排座位,身为班主任的我们都得经过深思熟虑,权衡利弊,针对每个孩子的特点,安排有利于他们发展的同桌坐在一起。     

一封“告状”信

放学前，我收到一封信，一封由8个同学（其中4个班干部）各写一段话并签名、连成一页纸的“告状”信，“被告人”就是我，在信封和8封短信的开头被称为“敬爱的周老师”。主诉事由是我对同学甲偏爱，处事不公，让他们很失望，很伤心。