响铃溜溜球

很多小同学都爱玩溜溜球，如果让溜溜球再丁零零作响该多好呀！材料与工具：废自行车铃２个、金属球２个、螺栓（luóshuān）螺母一套、细绳一段、粘胶纸、打孔钻、螺丝刀、克丝钳（qián）。制做方法：⒈将两个车铃中间各钻一个直径３毫米的小孔（图１）。⒉将两个车铃对靠在一起，用螺栓、螺母连接拧紧固定（图２）。⒊在车铃内各放一只金属球，（也可放玻璃球），用粘胶纸把车铃口多封几层（图３）。⒋在车铃之间的螺栓上绕上一根细绳，一只响铃溜溜球做成了。玩法：用两手抖动细绳两端，溜溜球开始旋转，里面小球与铃相碰便丁零零做响…     

声现象试题分类

一、声音的产生和传播 例1（2006年南通市）如图甲所示，敲响的音又接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的——产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明——可以传播声音．     

生理卫生

生理卫生一、神经系统１．填空（１）在图上括号里填出人们神经系统各部分的名称。（２）在图上指出大脑、小脑、脑干的部位，并用线指明，写上名称。（３）（）管理全身一切器官的工作，还管理想事情和记事情。（４）（）是人体内一些简单活动的中枢，也是信息上下传导的...     

微型燃料电池行将闯入千家万户?

什么是燃料电池燃料电池不同于蓄电池、干电池等传统电池，燃料电池本质上是一种发电装置，它的两个电极源源不断地从外界吞进氢气、甲烷、甲醇等通常的燃料和空气（或纯氧），在两个电极上分别发生化学反应，同时向外电路（负载）发送电能。图１、２分别是以丁烷和氢气为燃料的燃料电池工作示意图。如图１所示，空气进入电池正极，同时从外电路抽提电子，空气中的氧气在电极上发生还原反应变成氧离子；能传导离子的固体电解质将正极产生的氧离子传递到负极；燃料进入负极，在负极上发生丁烷与氧离子结合生成二氧化碳和水同时向外电路释放电…     

第一讲 声现象

三、考点分析 考查的重点、热点：（1）声音的产生和传播，声速；（2）声音的三个特性；（3）噪声的来源和控制；（4）声的利用；（5）与声相关的探究实验；（6）联系与声相关的实际问题．     

《声音》知识梳理

1 学习目标 （1）知道声音是由振动产生的。 （2）知道声音的传播需要介质，知道声音在不同介质的传播速度不同。 （3）能分析一些常见的声现象。 （4）知道人耳的构造。 （5）知道声音在人耳的传播过程。 （6）了解“双耳效应”，能分析一些有关的声现象。     

滑轮组典型题快速求解法

有关滑轮（组）的问题，一般按滑轮（组）的特点及其作用去思考都可以求解，但遇到较复杂的问题时，比如滑轮倒转问题及多绳装配问题等，往往有无从下手之感．本文介绍一种普遍适用的快速求解滑轮（组）问题的方法──受力分析法．例１　不计摩擦与动滑轮的重，求出图１，图２中ａ、ｂ，图３，图４，图５中几种典型绕法的滑轮（组）绳子拉力Ｆ与物体重力Ｇ的关系，解析　在绳上分别取Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ点如图１至图５所示，由于各图中绳上各处受力大小相等，重物或动滑轮（组）处于平衡状态，作受力分析如下图１′至图５′所示，则：对图１…     

《电铃响丁当》教学片段与反思

教学片段师：（出示多媒体课件,点击课件响起电铃声）同学们听,这是什么声音？ 生：电铃声。 师：对!在学校里电铃每天都为我们敲响上课下课的信号,那么,电铃是怎样工作的呢？（出示多媒体课件：电铃内部构造图）这是电铃的内部构造图,电铃之所以会发出声音,是因为它里面有一个将漆包线缠绕在铁芯上的奇妙装置,     

n—星形图的广播距离

广播是信息在网络上的传播过程，本文研究信息ｎ－星形图上的广播距离，得到其上界是２ｎ（ｌｏｇｎ）－２＾（ｌｏｇｎ）＋１＋１，下界是（ｌｏｇｎ！）。     

声波振动演示器

小学自然教材中《声音的产生》一课，讲到了声音是由振动产生的。学生们对声音并不陌生，但涉及到声音和振动之间的关系就难以理解。教材中几个实验表现出的声音与振动关系的现象不太明显，且短时间就消失了，不能保留下来。本教具（图１）把声波转化为机集音筒振动膜细铜丝金属环表针总成柱记录针图２械振动，利用杠杆原理，把声音使乳胶膜产生的微小振动放大，并通过记录针把放大的振动状况“记录”在涂有炭黑的玻璃片上，从而使学生容易看清声音振动现象，促进了学生对声音与振动之间关系的理解，同时也提高了他们的学习兴趣，激发他们探…     

观察交流引导延伸——《我会拼图》教学设计

这节口语交际课着重点应在激发学生口语交际的兴趣，使他们愿意把自己拼的图告诉大家，并能用一句话说出自己用图片拼成什么和用几句话介绍是怎样拼的。一、观察画面，激趣引题１．师生交际。指导学生观察画面，并设计以下问题，进行师生交际。（１）图上画了谁？他们在干什么？（２）他们已经拼好了什么？还想再拼什么？（可以概括地说，也可具体地讲一讲其中的某一幅图，为后面的讲图奠定基础。）（３）猜一猜图上的小朋友还在拼什么图？（４）说一说他们最喜欢哪一幅图，为什么？２．揭示课题。（１）大家都爱这些拼图，这节课我们就以“…     

立体几何最值的六种求法

一、点移动法例１如图１，在斜三棱柱ABC—A１B１C１中，A１C１⊥BC１，AB⊥AC，AB＝３，AC＝２，侧棱与底面成６０°角．（１）①求证：AC⊥平面ABC１；②求证：点C１在平面ABC上的射影H在直线AB上．（２）求此三棱柱的体积V的最小值．解析（１）（略）．（２）由（１）知C１H⊥平面ABC，∠C１CH＝６０°，∴V＝S△ABC·C１H＝３３√CH．∵CA⊥平面ABC１，∴当点C１在平面ABC１上移动时，点H在AB上移动．由图１知，CH≥AC，AC＝２，∴当H与A重合时，V最小，Vmin＝６３√．二、面展开法例２如图２，在棱长为１…     

《看图学词学句2》（小学语文第二册）

一、创设情境　激发兴趣 １．引入课题。 师：我们今天来比一比，看谁的耳朵灵。听，这是什么声音？［ＣＡＩ课件展示泉水“叮咚”，小溪“哗啦啦”，江河“哗哗”，海浪翻腾，潮起潮落的声音。］学生自由说话： 我听到了 提示句式：（什么）（怎样的声音） ２．些美妙的声音都是水发出来的，多么好听，多么神奇啊！今天，我们就来和水交朋友，学习看图学词学句第２课。 二、图象辅助 认读生词 １．［ＣＡＩ显示泉水、小溪、江河、海洋的画面］“在图中你看到了什么？”（学生发言：教师贴词语卡片：泉水、小溪、江河、湖、海） ２．抽读、…     

设计小实验:研究声音的传播需要介质

泸科版初中物理第一册“声音的产生与传播”的内容中，研究声音的传播需要介质时，可以让学生自己通过实验，切实体验真空不能传播声音，声音的传播需要介质。１设计思路密闭容器内有一定体积的空气，可以传播声音。使空气体积逐渐增大，则空气密度逐渐减小，声音逐渐减弱。由此推算，完全真空状态下，声音消失，说明声音传播需要介质。２器材装置橡皮帽、细线、小铃铛、较大注射器。装置如图１所示。３实验步骤a．把活塞推到注射器底端；b．在细线上栓好小铃铛，用橡皮帽压住细线，固定好小铃铛（防止铃铛接触注射器筒壁），密闭针头部；c…     

利用GoldWaver制作声音特效

使用多媒体电脑进行自娱自乐或多媒体软件的制作都离不开声音的处理，目前市场上功能比较强大的声音处理软件不是很多。GoldWave（网址www．goldwave．com）是一个集录音、播放、转换与声音处理的软件，最新版本一次能连续录音达3小时，同时提供音频编辑、播放，进行音效处理，产生特殊的声音效果（如图1所示）．     

多媒体走进中学外语课堂的反思

多媒体（Multimedia）是指表示信息的多媒体，通常包括：文本（Text）、图形（Graphics）、图像（Images）、音频（Audio）、视频（Video）、动画（Animator）。多媒体技术就是利用计算机对文、图、声等多信息媒体进行交互式、综合处理和控制，使之建立逻辑关系的主要特征之一。计算机辅助外语教学（CALL）使传统的外语教育方式发生了更深刻的变革，其利弊与共。因此它是教育现代化的发展趋势。认识计算机辅助外语教学的利弊，对优化教学有着十分重要的意义。本文拟从以下三方面进行探讨：一、计算机辅助外语教学的优势１．以人为本。…     

对升华实验的又一改进

为演示碘的升华实验，我们常采取用水浴加热固态碘来观察红棕色碘蒸气的方法，实验效果较为明显．此实验是碘在较高温度下的升华．那么如何演示碘在常温下的升华现象呢？笔者做了如下尝试，取得了较好的效果．实验方法介绍如下： （１）取一长约 ３０ ｃｍ的滤纸条，用滴管吸取一定量的淀粉溶液均匀地滴在纸条上１０滴左右，如图１所示． （２）把纸条伸入－ ５００ ｍＬ大量筒中，观察有无现象发生（无现象发生），如图２所示． （３）取少量固态碘放入量筒中，再把纸条伸入量筒中，观察所发生的现象（淀粉圈自下而上逐渐变为靛蓝色），如…     

多媒体在英语教学中的应用及其思考

社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。在软件市场上可以看到不同种类、针对不同年龄阶段的有关学习英语的多媒体软件，这说明现代外语教学越来越多的运用多媒体教学技术。下面我以一节小学英语课《What’sTheWeatherLike？》为例，谈谈我个人的想法。一、用多媒体教授新单词及思考例１：教授有关天气的单词教师运用电脑动画依次出现四幅图，并配有相应的声音。（１）沙滩、海浪、太阳（表示clear，sunny，hot）；（２）乌元密布、下雨、打伞（表示overcast，rainy）；（３）狂风怒吼，树木摇摆、乌云朵朵（表示cloud…     

实验四 观察水的沸腾

实验预习 沸腾是在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象．液体沸腾时的温度称为沸点．本实验通过用酒精灯对水加热，观察随着水温的升高，在烧杯中水的内部和表面上发生的汽化过程，重点是观察水在沸腾时的现象和温度的变化情况． 思考题 １．在观察实验的时候，要有明确的，要注意发现引起观察对象变化的原因和条件． ２．观察水的沸腾的实验装置如图４－ｌ所示． （１）除了图中所示的器材外，还需要火柴和，它在实验中用来 （２）图中垫放在烧杯下的石棉网，在实验中所起的作用是 （３）本实验中应注意观察和． ３．某同学使用温度计…     

草履虫伸缩泡简易演示法

草履虫伸缩泡简易演示法１．用品：２张同样大小的６０ｇ白纸，１支铅笔。２．方法：（１）在２张纸的相同位置上分别绘一幅伸缩泡收缩图、一幅伸缩泡伸张图。（２）用钉书针将它们左边钉在一起。（３）把上一页卷起成简状，用铅笔来回拉动卷起的纸筒使其展开卷起，卷起时...