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在学生看图,初读课文,整体了解课文的基本内容之后,接下来紧紧围绕“难忘”,确定词句训练点,在品析词句的同时,让学生体会周总理和人民心连心。一、迎总理急切难忘 相似文献
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语感,是对语言文字的一种敏锐的感觉,是在对语言文字感知、领悟、升华的不断积累中形成的综合处理和运用语言文字的一种能力。在教学过程中。有多种形式的语感训练方式,比如“注重朗读训练法”、“实践活动渗透法”等。语感训练的基点都来源于语言文字这个本体。所以,将语感训练的目光着眼于言语的本体,可以起到事半功倍的效果。 相似文献
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语感,是对语言文字的一种敏锐的感觉,是在对语言文字感知、领悟、升华的不断积累中形成的综合处理和运用语言文字的一种能力。在教学过程中。有多种形式的语感训练方式,比如“注重朗读训练法”、“实践活动渗透法”等。语感训练的基点都来源于语言文字这个本体。所以,将语感训练的目光着眼于言语的本体,可以起到事半功倍的效果。 相似文献
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这篇课文写的是１９６１年周总理和傣族人民一起欢度泼水节的动人情景,再现了周总理对傣族人民的关怀,以及傣族人民对周总理的爱戴。为了帮助学生更好地理解课文,深刻体会周总理和傣族人民心连心的深厚感情,教学这一课时,我设计了这样的板书:这里的“笑容满面”、“特别高兴”、“开心”体现了周总理和傣族人民参加泼水节时无比高兴的心情,“一手……一手……”、“祝福”、“一边……一边……”、“祝愿”展示了周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。“幸福”、“难忘”表达了傣族人民１９６１年过泼水节时的感受。两颗连在一起的心表现了… 相似文献
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崔晨静 《中国小学语文教学论坛》1996,(5)
何谓语感?语感是一种语文修养,是长期的规范的语言感受和语言运用中养成的一种带有深厚经验色彩的比较直接迅速地感悟领会语言文字的能力,是一个人语言素质的直接反映。叶圣陶先生曾指出:“文字语言的训练,我以为最要紧的是训练语感。” 就目前语文教学现状,笔者认为加强语感训练是当 相似文献
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《难忘的泼水节》一课叙述了周恩来总理和傣族人民1961年共度泼水节的动人情景,表现了总理和人民心连心的血肉关系。引导学生理解“1961年的泼水节”是傣族人民“幸福的”、“难忘的”节日,是这篇课文教学的重点。因此,如果教师紧扣“难忘”一 相似文献
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语文课程标准指出：“语文课程在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”。作家莫言曾经说过：“语言感觉比语法重要”、“一个基本上不懂语法的人，完全可以凭语感，正确地使用母语说话和写作”。可见，在语文教学中注重“语感”的训练与培养具有十分重要的意义。 相似文献
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走出“语感”训练的误区浙江绍兴李华琴语感是对语言文字或语文现象的敏锐感知和迅速领悟的能力，或者说是人对语言直觉地感知、领悟与把握的能力。语感训练的根本方法是“读”，特别是朗读，这一道理也是人所共知，然而我们在几次教研活动中又发现：有的教师并不能善练“... 相似文献
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《难忘的泼水节》是小学语文第四册的一篇“看图学文”。课文讲１９６１年敬爱的周恩来总理来到西双版纳的黎明城 ,和傣族人民一起过泼水节的事。表达了人民爱总理 ,总理和人民心连心的真挚感情。教学这篇课文 ,要引导学生从看图入手 ,图文对照 ,把看图和学文结合起来。通过“看图”培养学生的观察能力 ,通过“学文”培养学生的理解能力。一、启发回忆 ,揭示课题教学伊始 ,可出示挂图《清洁工人的怀念》。提问 :①这幅图画的是谁和谁在握手？（周总理和一位清洁工人在握手。）②周总理为什么特意去和清洁工人握手？（周总理尊重和关怀清洁工… 相似文献
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《难忘的泼水节》简要教案□河北省承德市教研室／陈秀芳教学要求：１．学会本课１２个生字和由生字组成的新词；会用“四面八方、笑容满面”造句。２．通过看图学文，了解１９６１年周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的，从而体会周总理和傣族人民心心相连的深厚情谊。... 相似文献
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教材理解 :《难忘的泼水节》是一篇看图学文。课文叙述了１９６１年敬爱的周总理来到黎明城同傣族人民一起过泼水节的情景。作者先写总理到来之前的情况 ;接着写傣家人欢迎周总理到来时热烈、隆重的盛况 ;再写周总理同傣族人民一起欢度泼水节的欢乐场面 ;最后写幸福、难忘的感受。作者重点写了欢迎和欢度两个场面 ,表现了敬爱的周总理关怀各族人民 ,同人民群众打成一片的高贵品质及各族人民爱戴敬爱的周总理的思想情感。教学重点 :周总理同傣族人民欢度泼水节的场面。教学难点 :体会周总理关怀各族人民及各族人民爱戴周总理的思想情感。教学… 相似文献
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《难忘的泼水节》教学谈□兰州实验小学孙玉梅《难忘的泼水节》,讲的是１９６１年敬爱的周恩来总理到西双版纳的黎明城和傣族人民一起过泼水节的事。这篇看图学文由一幅画和一篇短文组成。所以教学这篇课文,就要通过看图和学文,了解周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节... 相似文献
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林运来 《中国小学语文教学论坛》1993,(8)
学习任何一门学科,都离不开语言这个工具,学校各门学科所教所学是语文所表达的内容,而语文科除此之外,还要侧重于语感的训练和培养。长期以来,语文教学一直存在着讲背景、讲主题、讲段落、讲词法句法等;语法教学脱离语感训练,这种倾向造成了教学内容和教学形式上的一系列错位现象。近年来高考现代文阅读题命题的特点和解题原则,都着眼于整体把握,要求考生有敏锐的语 相似文献
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叶圣陶先生曾经这样指出：“文字语言的训练,我以为最要紧的是训练语感。”那么何谓语感？语感是一种语言修养,是在长期的规范的语言感受和语言运用中养成的一种带有浓厚经验色彩的、比较直接迅速地感悟领会语言文字的能力,是一种语言素质的直接反映。那么怎样培养语感和训练语感呢？仁者见仁,智者见智。在这两年来的语文教学实践中,我认为,在词语分析中培养语感是一条行之有效的途径。 相似文献
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江冬雨 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(7)
泼水节是傣族盛大的节日,据说泼到身上的水象征着幸福和祝愿。虽然我是汉族人,但也想过一次泼水节。每到夏天,我和妹妹就想尝尝过泼水节的滋味,可每次都被妈妈止住了,怕我们着凉。今天,天气极热,妈妈不在家。于是,我和妹妹便想趁机偷偷地过一过“泼水节”。我和妹妹各去接一盆水。当我接满一盆水时,妹妹还没接完。哈哈!真是天助我也!我马上将整盆水泼向妹妹,“哗”的一声,妹妹就成了“落汤鸡”,特别是头发,变成一缕一缕的,还滴滴答答地往下滴着水珠。我见了,一边笑一边说:“哈哈!祝……你有……一头乌黑的秀发!哈哈哈……”妹妹听了,拿起盆… 相似文献
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