浅谈中师声乐教学的思想品德教育

近年来，我国基础教育正在由应试教育向素质教育转轨，面对新的形势的发展，中等师范学校教学，尤其音乐教学如何适应这一要求，共为其服务，这是摆在我们面前的一个十分重要的课题。     

关于声乐语言教学民族化问题的探讨

本根据汉语语言的发音特点，结合声乐发声的科学方法，对声乐语言教学中的语音训练、咬字吐字、艺术表现手段、民族风格等问题进行了分析和思考。     

中师音乐教学中声乐训练应掌握的基本技能

呼吸、发声、共鸣是歌唱艺术中必须掌握的基本．知识、基本理论和基本技能，作者集多年的教学心得，对上述内容予以了翔实、明晰的论述。     

高师声乐教学中的民族化问题

声乐艺术必须保持鲜明的民族特色,这是声乐艺术的发展规律,无论是传承还是引进、借鉴,都必须立足于民族的基点上。针对当前高等师范院校音乐专业普遍轻视民族民间唱法教学的现状,从观念、师资和教材诸方面提出解决高师声乐教学中民族化问题的方案。     

高校音乐专业声乐教学的经验分析

声乐教师的职责就是教音乐专业的学生演唱技巧、声乐理论,这要求声乐教师不但要有很好的演唱技巧、丰富的声乐理论知识,还要有精炼、准确的声乐教学语言。     

高师音乐专业声乐教学浅析

声乐是音乐教师教育专业的主干课程,是音乐教师教育专业的专业必修课程,学习该课程之后,学生应该能够演唱不同体裁的声乐作品,学生应该能够演唱不同风格的声乐作品,学生能够做到良好的示范作用,然而随着招生规模的不断扩大,高师音乐专业的学生的学习基础参差不齐,特别是声乐专业,这就要求我们在传授声乐知识时要注意结合学生的实际情况,而不能一味地采用传统的教学模式,因此,本文从加强对不良心态的分析和调控,增强情感投入和表达以及加强音乐感觉的培养和提高这三个方面谈了个人对声乐基础技能训练教学的体会.     

试论高师音乐专业声乐教学的发展趋势

<正> 目前师范院校音乐专业的声乐教学,基本上沿用了专业艺术院校声乐教学的一整套做法,从唱法到教材大致不变地移植过来。在多年的教学实践中,虽然在西洋唱法的民族化方面进行了探索和努力,但作为创建中国式音乐教育体系的要求则有相当距离,一些教师以“洋”为荣,以“洋”为高的思想还在作祟。     

高职音乐专业声乐教学的现状与策略

探讨了高职院校音乐专业在声乐教学中存在的问题及教学策略。高职院校的声乐教学应加强师资队伍建设,提高教师自身素质,以灵活多样的教学方法增强学生的专业基本功,从而使学生得到更全面的发展。     

浅谈中师滑冰教学

尊重教学规律，把握滑冰的技术特点，培养学生兴趣，提高教学质量，是滑冰教学课的基本要求。     

在高师音乐专业声乐教学中实现审美教育

列入高师音乐专业教学计划的声乐课,既是一门专业基础课,又是培养音乐师资的必修专业课;既是加强音乐修养的艺术课,又是进行素质教育的美育课。而在这些多元的定位中,都必须以审美教育为核心。     

谈中师音乐专业教育实习中的备课指导

教育实习是培养合格的中小学校音乐教师所不可缺少的一个重要的实践环节,这一环节抓好了,可以为学生毕业后踏上工作岗位胜任教学工作奠定扎实的基础。指导实习生备课是搞好实习工作的一个重要环节,它是实习生上好课的前提和保证。实习生备课的质量,从某种意义上来说,决定整个教     

非师音乐专业声乐教学的发声基础技术训练

非师音乐专业的声乐教学有别于声乐表演专业的声乐课程，非师音乐专业的声乐教学在培养目标、课时计划，教学内容和重点方面与声乐表演专业有较大的差异，这种差异已经为师范院校声乐教师在教学实践中逐渐认识。     

声乐教学中应重视学生音乐素养的学习

声乐教学是一门富于创作性的思维劳动课。这种创作性的要求体现在声乐学习的教和学的双方，而学习者的创作思维能力的发挥和发展，在很大程度上依赖于教师的主导作用。我们目前的声乐教学多采取填鸭式教学。这种教学方法，不管学习者懂与不懂，一律按部就班地进行教学，教学者只为完成课时课量，学习者也只知其然，不知其所以然。由此出现了在甲处教会了的东西，到乙处又要重新教和重新学；在上一堂课讲过了的要领，到下一堂课又讲；今天纠正了，明天又唱错了。如此反反复复，其教学效果只能是事倍功半，费力不讨好，对教学双方的精力、时间…     

试论声乐教学中美声唱法民族化的运用

美声唱法的科学性毋庸置疑,自引入我国以来,美声唱法对推动民族声乐的发展起到了重要的作用,其与民族音乐文化呈现出交融趋势,在这样的背景下,声乐教学中美声唱法民族化的运用越来越受到关注。基于以上原因,本文简要分析了声乐教学中美声唱法民族化的必要性,并从气息、吐字、风格、情感、表演等几个方面探讨了美声唱法民族化在声乐教学中的具体运用,旨在进一步提升美声唱法民族化的运用水平,从而充分发挥美声唱法民族化在教学服务及民族音乐文化传承发展等方面的价值。     

浅谈中师体育教学中的素质教育

中师体育教学应重视对学生的素质培养,以适应未来小学教育工作。     

谈中师化学教学过程中有关化学史的教学

本针对当前进行的教材改革与素质教育的现状，叙述了化学史教学在中师化学教学中的作用，提出了进行化学史教学的必要性与方法。     

谈中师语文教学中的表演与对话

中师语教学有别于中学语教学，适当采用表演现对话方式，对活化教材内容、活跃课堂气氛、培养学生参与意识、激发学生的学习兴趣将起到良好的作用，它既提高了教师的自身修养，又锻炼了学生的能力。     

浅谈中职声乐专业的有效教学

声乐教学作为一种培养学生美育的教学活动,其任务主要是培养学生的歌唱技巧以及学生对音乐和艺术的表现、创造和感受能力。随着近几年中职教育的发展,生源普遍素质较差,以及中职教师在声乐教学中采用的教学方法过于单一,