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师生互动和生生互动是课堂教学互动的两种主要形式。目前中职计算机课堂中以教师传授为主的教学模式正在裂变,取而代之的是互教互学的学习场面。但一直以来更强调的只是课堂中的师生互动,却忽视了课堂中的生生互动,而实际上生生互动是教学活动成功不可缺少的重要因素。 相似文献
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师生互动和生生互动是课堂教学互动的两种主要形式。目前中职计算机课堂中以教师传授为主的教学模式正在"裂变",取而代之的是互教互学的学习场面。但一直以来更强调的只是课堂中的"师生互动",却忽视了课堂中的"生生互动",而实际上"生生互动"是教学活动成功不可缺少的重要因素。 相似文献
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交互式电子白板为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便。利用电子白板完成呈现、展示、交流、互动、合作,拓展了教学资源,优化了教学过程.激发了学生学习兴趣,优化了数学课堂教学程序.保证了教师的备课、上课、评价、反思的有效性.大大提高了数学课堂教学的效率。 相似文献
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案例教学使德育课洋溢生活的气息,让更多富有故事性、趣味性、说服力、感染力的案例走进课堂,通过师生互动、生生互动,实现德育教学的真善美的统一,提高课堂教学的艺术效果,从而提升德育教学的诱人魅力。 相似文献
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在课堂教学中要真正体现学生的主体性与教师的主导作用,以师生互动和生生互动为纽带,使学生自觉、主动、多层次的参与过程中,实现知识的理解、技能的培养及已有知识的再创造和应用,使学生在学习中学会学习。 相似文献
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构建高效的语文课堂是时代的需要,是新课标对教师提出的要求。教师不仅要转变传统的教学观念,确立新的课堂教学评价体系,还要改变教学模式,构建师生互动、生生互动的课堂。笔者结合自身的教学经验,对构建高效语文课堂进行探讨。 相似文献
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在新课程背景下,课堂中的生成性资源是很重要的一种教学资源,是在课堂教学中通过师生、生生互动等即时动态产生的资源,对于课堂教学具有很重要的作用。本文试从这种资源在历史课堂教学中创建和引导两方面来谈谈构建开放的、充满活力的历史教学课堂。 相似文献
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以培养学生的综合能力为中心的课堂教学是依据新教材的编排要求,从学生的认知水平出发,通过生生之间、师生之间的互动活动,不断运用语言,提高学生的综合运用英语能力。 相似文献
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英语课堂上的生生互动是提高学生英语交际能力和创造力的行之有效的教学模式之一。本文重点探讨大学英语课堂“生生互动”的科学内涵、“生生互动”模式的具体形式以及实施这一模式时应注意的问题。 相似文献
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教学互动是指课堂上师生间、生生间发生的一种人际相互作用和相互影响。我国许多地区在推进新课程中非常强调师生、生生之间的课堂交流,突出培养学生主动探索、合作精神以及解决问题的能力。于是,互动式教学成了新课程语文课堂的独特风景线,尤其是教师与学生在课堂教学过程中的交互作用、交互影响日益引起语文教育界的广泛关注。 相似文献
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新兴的信息技术课堂,多元化的教学模式层出不穷,普通高中信息技术课堂应采用哪种有效的教学模式,是信息技术教师不断探索的问题。适逢我校大力推广课堂教学改革,让学生动起来的“互动课堂”教学模式能很好地体现和谐的师生互动、生生互动,学习个体与教学中介的互动,深化人与环境的交流,以产生教学共振,达到有效的效果,将“互动课堂”教学模式运用到信息技术教学实践,教学效果取得了可喜的变化。 相似文献
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英语课堂是学生习得并练习使用语言的重要场所。建构主义理论、社会交互理论、人本主义理论以及可理解性输出理论为教师在大学英语课堂教学中建立师生和生生课堂互动的必要性提供了理论依据。本文结合教学实际,阐述了如何建立课堂互动以改进课堂教学和增强学生学习英语积极性的途径,并就更好开展课堂互动教学提出了积极的意见和建议。 相似文献
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苏霍姆林斯基说过,学习并不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑里,而是师生每时每刻都在进行心灵的接触。在教学中,只有师生、生生与其他教学资源进行有效的互动与交流,才能真正落实学生的主体地位,切实提高教学效率。本文笔者结合高中语文课堂教学的实践,就如何进行有效互动做了一些有益的探讨。 相似文献
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新课程标准的实施,促使教师改变传统的教学模式,强调培养学生积极主动的学习态度。而“生生互动”的合作交流学习,可有效地推动课堂教学发展,达到培养和提高学生的交际能力、自主学习能力和创新能力,同时也能促进教师增强课程组织能力和设计能力。 相似文献
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苏霍姆林斯基说过,学习并不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑里,而是师生每时每刻都在进行心灵的接触。在教学中,只有师生、生生与其他教学资源进行有效的互动与交流,才能真正落实学生的主体地位,切实提高教学效率。本文笔者结合高中语文课堂教学的实践,就如何进行有效互动做了一些有益的探讨。 相似文献