大学英语学习因素关系探析

在了解语言学习理论与观点的基础上,通过研究大学生英语学习环境、英语学习动机与英语学习策略以及三者之间的关系,并分析大学生英语学习动机之于英语学习环境与英语学习策略而言在大学英语学习中所扮演的角色,以期为大学英语学习因素研究提供借鉴和参考。     

浅议影响基础英语学习过程的因素

在目前初级阶段英语教学过程中,存在诸如语言环境、社会语言环境、学习年龄和学习策略等诸多因素,这些因素对英语学习过程会产生很多有利或不利影响.充分认识这些影响因素将会对英语教学和学习过程产生极大的促进作用.     

高职院校大学英语"三分"教学模型的构建

在分析宁夏警官职业学院大学英语教学现状的基础上,以《高等职业教育英语课程教学基本要求》为参考,结合学生个体差异及学习需求,探讨了高职大学英语构建三分教学模型的可行性,最后提出实施方案.     

大学英语的合作学习模式探讨

现代教育提倡教师教学观念的更新和创新能力的提高,注重培养学生在竞争中的合作意识.将合作学习方式引入大学英语教学之中,有利于学生语言实践活动的全面开展.因此了解合作学习的模式、合作学习在大学英语教学中的实施和其在现实教学中存在的一些问题,有利于更好地做好大学英语教学工作.     

大学英语的合作学习模式探讨

现代教育提倡教师教学观念的更新和创新能力的提高，注重培养学生在竞争中的合作意识。将合作学习方式引入大学英语教学之中，有利于学生语言实践活动的全面开展。因此了解合作学习的模式、合作学习在大学英语教学中的实施和其在现实教学中存在的一些问题，有利于更好地做好大学英语教学工作。     

基于个体因素的大学英语分级教学设计

在大学英语分级教学中,学生语言学能、性别、认知风格及学习态度等方面存在的个性化差异是教师需要注意的重要内容。只有教师充分考虑学生的个体差异,在教学实践中引导学生积极转变自身学习角色观念,才能充分尊重学生,保证大学英语分级教学取得良好的成效。     

自主学习模式下大学英语教师角色探析

在自主学习模式下,外语教师的角色应重新定位;结合我国大学生英语学习的现状,大学英语教师应承担起学生自主学习的倡导者、促进者、协调者和资源库;学校和教师应积极提供学生发展自主学习能力的条件。     

谈学习焦虑因素对成人英语听说教学的影响及对策

文章从分析成人学习者英语学习中焦虑因素的课堂表现入手,探讨课堂焦虑产生的原因,并在此基础上提出一些可行性策略来帮助成人学习者克服焦虑情绪,提高英语听说能力.     

谈学习焦虑因素对成人英语听说教学的影响及对策

文章从分析成人学习者英语学习中焦虑因素的课堂表现入手,探讨课堂焦虑产生的原因,并在此基础上提出一些可行性策略来帮助成人学习者克服焦虑情绪,提高英语听说能力。     

信息时代元认知策略指导下的大学英语听说自主学习模式

应试教育和大班授课严重影响了中国学生英语听说水平的提高,目前各高校都在尝试推广基于网络多媒体的混合教学模式。在这种新的教学模式下,再次探讨元认知策略,对提高学生英语听说能力,构建适合本校学生的大学英语听说自主学习模式,从而更好地提高大学英语教学质量有重要意义。     

论大学的学习

大学既是青年学生梦寐以求的知识殿堂,也是人生的黄金时段。大学是人生中知识积累、能力培养、人格完善的最为关键阶段。为了高质量地度过这样一个意义重大的阶段,笔者认为对大学学习的相关内容的了解和认识是非常重要的,诸如大学的学习任务、学习方法、能力提高、人格培养等问题等,这些知识尤其是对大学一年级新生来说更为重要。     

广告与品牌关系的影响因素

理论及研究综述 一、品牌解析 在营销界,对品牌的定义很多,其中美国营销管理学家菲利普·科特勒为品牌的定义得到了大多数学者的认同:品牌是一个名字、术语、符号或设计或者以上四种的组合,用以识别一个或一群出售者的产品或劳动,并以之区别于其他竞争者.     

影响财政收入因素模型实证分析

本文利用我国1991—2011年的数据对影响我国财政收入的因素进行实证研究。影响我国财政收入的因素很多,比如税收收入、国内生产总值、就业人数、税收体制等等。本文经过比较分析进出口总额、国内生产总值、财政支出、就业人数等变量对财政收入的不同影响,最后根据结论提出了相关的对策分析与建议。     

大学班级凝聚力的影响因素和应对措施

班级是大学教育管理的最基本单位,其凝聚力的高低对衡量班级建设质量具有重要的意义。良好的班级凝聚力能有效提高班级的整体水平和整体成绩。设立班级目标,创建班级文化,发挥班级核心人物的作用,建立良好的班级氛围,构建互动平台加深交流,设计好班级的集体活动,是增强班级凝聚力的有效途径。     

影响学生英语阅读理解能力的因素及对策

文章分析了影响学生阅读理解能力的因素,探讨了如何排除影响学生阅读理解能力的障碍以提高学生的阅读理解能力.     

大学英语写作教学研究综述

写作是一种复杂的认知心理活动。写作能力能够体现学生的词汇量、语法知识、修辞知识和语篇构思能力。英语写作能力是一项对大学英语综合素质考查的重要指标,在交际中也占有重要地位。大学英语写作教学在教学理论、教学方法和教学手段等几个方面都进行了有益的探索,推动了教学质量的提高。     

和谐大学构建视野下的大学制度建设

和谐大学构建是建设和谐社会的必然要求。当前我国大学急需建立起适应其历史使命的现代大学制度,重点是建立起独立的法人制度,做好学术管理和行政管理很好的融合,建立人性化的教育制度。     

和谐大学构建视野下的大学制度建设

和谐大学构建是建设和谐社会的必然要求.当前我国大学急需建立起适应其历史使命的现代大学制度,重点是建立起独立的法人制度,做好学术管理和行政管理很好的融合,建立人性化的教育制度.     

对大学英语分级教学的建议

目前高校的大学英语教学基本采用分级教学的模式,但实行初期仍存在管理、师资等方面的问题,如不及时解决必然影响教学效果.文章总结了分级教学体系中存在的突出问题并有针对性地提出了解决办法,为分级教学体系的完善提供了一些意见.     

开展大学英语第二课堂活动的重要性

语言是思想的裁体,是一种交流、交际的必要工具,学校以及教师为学生创造一个良好的英语学习氛围和提供一个展示自我的平台,势必要构建好英语第二课堂.文章对开展大学英语第二课堂活动的重要性进行了探讨.