应用气象学专业的发展现状与思考——以成都信息工程大学为例

应用气象学是大气科学的重要分支,是大气科学与其他学科相结合形成的交叉性应用学科,与国民经济有着密切的联系。成都信息工程大学大气科学学院自2008年设置应用气象学专业以来,经过几年的建设获得了很大的发展。本文首先从培养目标和标准、课程设置、学生规模和就业率、师资队伍、实验室及实习基地建设几个方面对成都信息工程大学应用气象学本科专业的现状进行归纳和总结,在审时度势、深入思考、借鉴对比后,对目前存在的一些问题提出了加强实践教学和创新实践能力培养、加大实验基地建设力度、充分发挥教师的指导作用等方面的改进建议。     

“短期气候预测基础”实践教学的探讨简

“短期气候预测基础”实践教学是教学过程中一个重要的组成部分。本文结合南京信息工程大学大气科学专业近年来在该课程方面的教学改革,探讨了在教学过程中增强对实践课程的重视,结合科研和业务工作设计实践教学内容和方法,提高学生综合分析和应用能力。     

“短期气候预测基础”实践教学的探讨

"短期气候预测基础"实践教学是教学过程中一个重要的组成部分。本文结合南京信息工程大学大气科学专业近年来在该课程方面的教学改革,探讨了在教学过程中增强对实践课程的重视,结合科研和业务工作设计实践教学内容和方法,提高学生综合分析和应用能力。     

Nature和Science论文在大气科学专业英语课程教学中的使用

专业科技文献阅读能力的培养是大气科学专业英语课程的一个重要教学内容。该作者在大气科学专业英语课程教学过程中选用Nature和Science论文作为阅读材料的教学实践经验。选取的文献资料聚焦大气科学科技发展动态和前沿热点问题,适合作为课堂教学的专业阅读材料,在实际教学中取得了较好的教学效果。希望在大气科学专业英语课程专业阅读材料的选用方面提供一些有益的实践经验,以供相关教育工作者在该课程教学中借鉴和参考。     

基于“做中学”理念的云降水物理学实践教学改革研究

基于"做中学"(learning by doing)理念,探讨了大气科学专业云降水物理课程实践教学环节的改革方向和内容。该课程教学模式的改革遵循了学生实践知识和能力提升的培养规律,将课程实践教学分为认知、求证、应用和探究4个层次,培养学生的实践知识和创新能力。     

国内高等院校大气科学专业本科教学计划比较研究

通过对国内高校大气科学专业教学计划和大气科学专业指导委员会教学大纲的比较研究,提出了我校大气科学专业教学计划制订原则,依据近年来教学实践和大气科学学科发展动态,结合学校自身优势,精心安排了专业基础课程和专业课程的门数和学分,力争使我校大气科学专业本科教学计划和教学内容趋于合理、完善,并提出了保障本教学计划顺利实施的主要措施。     

大气科学专业开设《陆面过程与气候》课程的必要性和可行性分析

随着与气候变化问题相关的教学和研究工作的日益活跃,要求大气科学专业对学生知识结构的培养更加多元化。其中陆面过程与气候变化相关学科内容近年来蓬勃发展且已具有一定的理论基础,但是大气科学本科专业尚没有针对该学科分支的专门课程。本文从必要性和可行性等方面,探讨了在大气科学本科专业开设《陆面过程与气候》的可能。同时对课程的内容设置、课程教学方式等方面进行了讨论。     

《中尺度气象学》教学体会与思考

《中尺度气象学》是大气科学专业本科学生的专业学习课程,是在学习完成《天气学原理》、《动力气象》、《天气学基础》等基本专业知识之后对气象学理论与实践应用的进一步认识与提升,在大气科学中占有重要的地位。文章总结归纳了近几年在《中尺度气象学》教学实践中的经验与思考,提出了"复杂的理论、丰富的图表、细致的归纳"相结合的教学方法、启发性的教学理念,以及天气个案例析的教学思路,希望为《中尺度气象学》的教学提供参考。     

提高大气科学专业本科毕业论文质量的思考

毕业论文是本科教学过程中一个非常重要的教学环节,是对学生所学基础理论、专业知识和实践技能的全面检验,也是培养学生实践能力、科研能力和创新能力的重要手段。由于管理环节、学生自身、指导教师等方面的因素,使目前很多本科生的毕业论文普遍存在质量不高现象。本文采用调查问卷方法,对国内某知名高校N校大气科学专业的本科毕业论文质量问题进行了分析,指出问题,并给出了提高大气科学专业本科生毕业论文质量的一些建议。     

应用型本科院校“数据库原理及应用”教学改革研究

针对应用型人才培养目标,结合本人多年从事"数据库原理及应用"课程教学的经验,从教材、教学内容、教学方法、实践教学、考核方式等方面对该课程教学提出了一些改革设想,并在教学中进行应用实践.     

计量经济学课程改革探索

计量经济学是我国高校经济管理类专业的重要基础课程,基于该课程内容复杂、应用性强、难度大、对数学要求高等特点,结合授课过程中表现出来的主要问题及教学实践,在突出以案例和计量经济学的实践应用为特色的教学改革基础上,从教学内容、教学方法和教学考核方式三方面探讨计量经济学改革的一些举措,以期为课程的深入改革有所帮助和借鉴。     

军校“理实一体化”教学模式探究——以电路基础课程为例

军校课程教学改革对培养新型作战力量军事人才具有重要作用。电路基础课具有很强的理论性与实用性,是军校理工类专业重要的专业基础课。以电路基础课程为例,根据课程教学模式的现状,提出“理实一体化”教学模式,并就如何开展“理实一体化”教学及存在的问题进行讨论,探究“理实一体化”教学改革路径与模式。     

"微实践"在药用高分子材料学教学中的应用

药用高分子材料学是药物制剂专业的重要基础课程.为了适应药物制剂专业新课程改革的要求,提高学生对药用高分子材料的认知能力和实践应用能力,结合以往的教学实际及学生的具体学习情况,采用"微实践"的教学模式,从课前、课中和课后三个环节入手,以学生为主体,老师为主导,对药用高分子材料学课程进行教学改革和创新研究.     

数据通信与网络课程实践教学改革探索

针对数据通信与网络课程教学中普遍存在的理论性强、实践环节弱、与实际应用脱节等问题,充分利用黑龙江科技学院通信网络实践基地的资源,对该课程的实践教学环节进行了改革和探索,提出了"实验+实训+认证"的实践教学模式。该实践教学模式可以提高学生实践动手能力和就业核心竞争力,对其他课程的实践教学改革也具有借鉴意义。     

情境教学法下的出纳实务课程教学研究

出纳实务课程是会计专业的一门新兴课程,是基于以工作实践为主线、以工作过程为导向,建立以行动工作体系为框架的现代课程结构的课改思路而设置的,它与实际会计工作中的出纳岗位紧密相连,是一门实践性非常强的课程。作者通过两学期的教学积累,找到了适合该课程的教学法——情境教学法,并对该教学法在出纳课中的应用进行了实践和研究,效果显著,在此总结出来,希望能对高职教学改革有所帮助。     

探究式-小班化教学模式下"ERP原理及应用"课程的实践探索

"ERP原理及应用"是上海理工大学机械类本科生的一门重要的专业选修课程.该课程作为机械类本科生接触制造企业生产过程管理的重要途径,以ERP管理思想的发展历程及其核心模块的运行机制为理论基础,在机械学科杰出工程师培养中占据重要地位.课程学习以机械制造技术相关课程为基础,以现代企业管理的先进思想为导引,培养机械类本科生对机械制造企业实际管理问题的分析与解决能力.本文就我校机械类"ERP原理及应用"课程在探究式-小班化教学实践中所采取的教学改革与遇到的实际问题进行探讨和分析,旨在为"ERP原理及应用"课程教学改革和探究式-小班化教学模式推广提出相应的建议,为推动我校工程教育认证相关工作的落实与深化提供思路.     

转型背景下高校美术学专业《中国画》课程教学改革研究——以河套学院为例

地方高校承担着为区域经济服务,为地方培养高素质应用型人才的重任。为优化人才培养结构,教育部提出部分地方本科院校转型发展,即从学术型向应用型转变,这是新时期教育改革的一项重要举措。《中国画》课程是地方高校美术学专业的核心课程,那么在这个大背景下对本课程的改革势在必行。作者通过对河套学院美术学专业《中国画》课程教学的现状与实际存在的问题进行分析研究,对课程结构设置、课程学时分配、教学内容等方面提出针对性的改革措施,并在实践中进行验证。     

“现场总线技术”课程教学改革浅析

"现场总线技术"是一门比较新的课程,目前在教学中存在的问题表现为:课程内容多,学时少;理论与实践容易脱节;教材少,教材内容不易统一;教学模式陈旧。"现场总线技术"教学改革路径为:改革教学内容,存同求异,去繁就简;理论联系实践,学以致用;加强课程教材建设,注重综合性和实用性;转变教学模式,实现"以学生为中心";注重师资培养,提高培训力度。     

"画法几何及工程制图"教学改革研究与实践

“画法几何及工程制图”是一门专业技术基础课,旨在提高学生看图和绘图的实际应用能力。探讨了制图课程的教学内容、教学方法和教学手段等方面,强调要加强实践教学环节,提高学生的实际应用能力,要探索适合专业培养目标的工程制图教学模式。     

"新工科"背景下的"专门水文地质学"教学改革思考

"专门水文地质学"是一门理论与实践并重的课程,是地下水方向本科生的必修课程,为了更好的提高教学质量,本文根据在以往教学过程中取得的经验和反思,在教学内容、教学方法、实践形式和考核方式4个方面提出了"专门水文地质学"课程的教学改革措施,将理论教学与实践教学有机结合起来,探讨更加符合"新工科"背景下的教学手段与教学方法,为地方高校地下水方向本科生的培养提供一定的依据和参考.