农林院校水生生物学实践教学改革与探索

探讨了水生生物学实践教学改革：在实验课程改革方面,提出了实验课程独立设课、实验组成和设计的具体做法;在实践教学方法的改革方面,对实践教学改革、学生参加水生生物学标本库建设等方面进行探索;还介绍了如何优化和重组实践教学的内容与结构,并对实践教学改革对学生的影响进行了调查。     

高等农林院校森林保护学实践教学体系的探索与构建

实践教学体系是高等教育内涵的核心,它决定了高等教育的特征及高等人才培养目标的实现。本文以高等林业教育中森林保护学实践教学为例,在分析实践教学存在的主要问题和体系构成要素基础上,围绕高等林业院校森林保护学实践教学体系的探索和实践,分别从内容体系、保障体系、管理体系等三个方面提出了高等农林院校构建新型森林保护学实践教学体系的具体举措。     

农林院校《地图学体系实验实习教程》实践教学教材建设

地图学类实验实习是实践性很强的课程,因各高校地理信息科学本科教学目标存在差异,以致实践教材内容体系差异很大。基于西北农林科技大学农林院校发展的特点、地理信息科学本科专业的培养目标及其服务对象、其他学科对地图学的需求,以及地图学在交叉学科的发展潜力,课程组确定了《地图学体系实验实习教程》教材建设的思路、内容、特点与使用效果,以期为同类院校的教学提供借鉴。     

农林气象学教学改革初探

本文从教学内容、教学方法和考试方式等方面阐述了《农林气象学》课程改革的实践与探索。实践证明,通过此项改革,培养了学生的学习兴趣、科研意识,提高了学生运用知识的能力,并对学生的创新思维、创新能力的提高起到了积极的推动作用。     

农林高职院校实践教学环节初探

文章分析了农林高职院校的实践基地和实践教学之间的相互关系,阐述了农林高职院校实践基地的特点,提出了建立以实践基地为主体的实践教学环节的观点,并结合实际对实践基地教学方式的机制进行了探讨.     

新时期农林院校大学生职业规划意识探索

近年来,大学生就业形势日益严峻,金融危机又进一步加剧了就业难,大学生职业生涯规划教育也因而备受重视。在农林院校开展大学生职业生涯规划教育,对增强大学生就业竞争力具有重要的意义。高校应坚持以生为本,发挥大学生主体优势,构建大学生职业生涯规划辅导与社会实践相结合的育人新模式。     

农林院校物理实验课程教学环节质量标准初探

本文根据我校大学物理实验"力、热、电、光"四大模块实验教学的特点,研究了各模块实验的实验预备、实验操作和实验报告3个教学环节质量标准的细则,为持续提高教学质量提供了强有力的保障。     

农林院校理科大学生实践创新能力培养的探索与实践

在国家大力发展大学生实验、实践教学,培养学生实践创新能力的号召下,针对目前国内一些高校的现状,从"加强平台建设、优化实践教学、重视科技创新、突出应用特色"等方面对理科实践创新人才的培养进行了探索与实践。     

农林院校材料专业实验教学改革的探索

对农林院校材料专业的发展水平和实验教学改革现状进行分析,探讨农林院校材料专业实验教学课程体系和专业特色建设情况。以华南农业大学材料专业实验教学改革为例,针对材料专业实验教学的特点,提出了突出农林院校特色,构建三层次、多模块实验教学课程体系的材料专业实验教学改革目标。简要介绍了华南农业大学在材料专业实验教学改革和专业特色建设方面的一些经验。     

农林院校化学实验改革的探讨

本文论述了农林院校实验教学改革的必要性和实验教学改革的措施,主张通过独立设置化学实验课,改革实验教学方法,健全实验教学的考核制度,开设综合性、设计性实验等措施进行实验教学内容的改革,全面提高学生的动手能力。     

高校体操类课程教学网络资源库的研制与开发

通过文献资料法、访谈法以及软件系统研发等研究方法,对高校体操类课程教学网络资源库系统进行了研制与开发,以期为高校体操教学训练提供一个良好的网络平台,从而实现体操类课程教学训练的网络信息化,不断促进教学质量的改进与提高.     

简论高等农林院校双语教学

双语教学是高等农林院校教学改革的一项重要内容。提高教学质量、培养高素质的专业人才关键要正确理解双语教学的概念与定位,强化师资培养和教材建设,科学制定和灵活应用现代教育模式与教学手段,建立完善的双语教学评价体系。     

关于新时期农林院校信息技术教育的思考

本阐述了在全国中小学普及信息技术教育的新形势下,农林院校现行的计算机基础教育如何与高中“信息技术”教育接轨等问题。对其知识构成、课程设置、教学内容和教学方法等进行了讨论,以期引起同行的关注。     

高校构建共享型教学资源库建设的探索——以喀什师范学院为例

构建教学资源库是高校“质量工程”建设的重要内容。通过对喀什师范学院当前的信息化建设现状分析,探讨了建设教学资源库的硬件设备、资源建设的标准、资源的类型、资源的来源以及资源库后期管理与维护的具体实施措施,为资源库构建、应用、管理提供理论上的支持。     

基于专业教学资源库开展混合式教学的实践探索——以生物化学课程为例

在常态化疫情防控的背景下,学生在校线下教学呈现出时间紧、内容多、不易理解记忆、教学反馈不及时等新情况。湖北职业技术学院医学基础部生化教研室依托智慧职教口腔医学专业教学资源库开展生物化学线上线下混合式教学,从教学资源利用、课程资源整合、教学组织改进、课堂教学设计和教学方法运用等方面进行实践探索,有效提高了课堂教学质量。     

地方农林院校物理实验教学示范中心建设实践

从转变实验教学观念、建立科学实验教学体系、规范实验室管理、改善实验环境等方面介绍了浙江农林大学省级物理实验教学示范中心建设的实践.实验教学示范中心的建设过程贯穿“高等教育生态化”理念,构建并实施了以“三层四模”为核心、“两个平台”为栽体的生态化实验教学新体系;建设了由网络教学资源平台和网络管理服务平台组成的物理实验网络信息教学平台;创建了实验中心内部环境以及内外部环境关系生态化的实验教学环境.初步实践表明,示范中心的建设提高了实验教学效益,“拉动”了实验教学水平的提高,实现了教与学的双赢.     

浅谈网上教育资源库的建设

本文主要从网上教育资源库的建设背景出发 ,深入分析当前教育资源库建设的建设现状 ,提出教育资源库建设的内容 ,及资源库建设的发展方向和建设要求 ,为网上教育资源库建设的应用研究提供参考。     

在机能学实验教学中开展设计性实验的探索与思考

医学机能学实验是医学生必修课,对培养医学生综合能力意义重大,包含生理学、病理学、药理学学科内容,设计性实验从培养学生的创新思维出发,助力机能学实验教学的成效,可以起到深化医学实验教学改革的效果.本文以设计性实验为切入点,结合机能学实验教学,对设计性实验在机能学实验教学中的应用进行了相关思考,旨在说明设计性实验在机能实验教学中的重要性,以期指导机能学实验教学.     

非计算机专业数据库实验探究

针对理科性较强的非计算机专业,计算机基础薄弱,但对数据库技术要求较高的特点,给出一些新的方法。通过调整实验教学模式,注重设计过程、程序的调试,强调辅助工具的应用及帮助文件的使用,并且构建科学合理的指标体系评价学习和教学效果,提高了数据库实验教学的质量。     

试论高校实验教学改革

实验教学是实现素质教育和创新人才培养目标的重要环节。本阐述了实验教学的内涵和意义，分析了高校实验教学的现状，探讨了实验教学改革的新途径。