有本事就“裸考”

考试是个避不开的话题.现在高考吧,如果你是特长生,或有其他过人之处,就会有加分的机会.如果什么特长也没有,就不会有任何加分,必须完全靠实力.这样参加考试,我们称之为"裸考".由此看来,文化成绩需要相当过硬才能取得高分.所以很多人便有这种心态:靠加分算什么真本事,有本事就去"裸考"呀!     

有本事就“裸考”

正考试是个避不开的话题。现在高考吧,如果你是特长生,或有其他过人之处,就会有加分的机会。如果什么特长     

志问微答

问：刚进入高三,班主任就要我们准备自主招生考试的报名资料,说如果通过了,就可以获得高考加分,请问是这样的吗？什么是自主招生考试？它对参加的学生有什么要求？     

高考加分:规范胜于取消

进入5月份以来,各地陆续公布了2012年的高考加分政策.在教育部一再发文要求规范高考加分项目的背景下,各地的高考加分项目依然纷繁复杂,名目累加超过百种,加分标准也是千差万别.以少数民族加分为例,各地的加分分值就有好几个版本,加5分、10分、15分、20分的省份都有.这样的混乱使高考加分再次成为"高考月"里广被口诛笔伐的靶标,一时间取消高考加分的呼声再次响起.     

小组合作加分制在初中英语教学中的应用

如果教师能运用情感、意志等非智力因素,以多种方法或手段激起学生浓厚的学习兴趣,那么学生就会热情高涨、积极主动地投入到学习活动中。初中英语课堂引入小组合作加分制的意义;课堂教学中实施小组合作加分制的路径和方法。     

倒霉

学期结束的最后一天,小明跑去找任老师,要求老师为他加分。老师说:"为什么?"小明答:"因为我爸爸说,如果我成绩考坏的话,就有一     

高考加分政策的前世今生

高考事关千家万户．高考加分政策必然备受关注。近日．关于高考加分的负面新闻接踵而至。高考加分政策应该坚持还是应该取消？这再次成为人们热议的话题。高考加分政策的初衷是鼓励学生全面发展。显示高考公平,可失去诚信的高考加分却阻碍了高考公平。异化了的高考加分必然为人们所炮轰。事实上,关于高考加分。人们最关注的还是高考加分的标准问题。所以。目前对高考加分政策最大的争议．并不在于该不该取消．而在于哪些可以加分．给哪些人加分,可以加多少分。以及如何在三者之间形成令社会公众信服的匹配关系。这个问题如果解决不好,高考加分的问题还将层出不穷。为此,人们普遍期望能够通过信息公开与强化监督来完善高考加分的相关制度。     

本月聚焦:高考加分政策

高考事关千家万户,高考加分政策必然备受关注。近日,关于高考加分的负面新闻接踵而至。高考加分政策应该坚持还是应该取消?这再次成为人们热议的话题。高考加分政策的初衷是鼓励学生全面发展,显示高考公平,可失去诚信的高考加分却阻碍了高考公平。异化了的高考加分必然为人们所炮轰。事实上,关于高考加分,人们最关注的还是高考加分的标准问题。所以,目前对高考加分政策最大的争议,并不在于该不该取消,而在于哪些可以加分,给哪些人加分,可以加多少分,以及如何在三者之间形成令社会公众信服的匹配关系。这个问题如果解决不好,高考加分的问题还将层出不穷。为此,人们普遍期望能够通过信息公开与强化监督来完善高考加分的相关制度。     

游学美国语言学校问答

游学的方法有很多，如果同学们将学习目标定位在语言学习上，希望为自己的未来就业加分，就可以主动为自己争取全英语的环境，到国外选择一些专业的语言课程来就读。     

中国高考加分政策退出机制的思考

近年来,不断有高考加分造假的新闻被报道,引起了人们对高考加分政策的反思。在“千军万马过独木桥”的高考中,看似非常平常的1分之差就可能使上万人由就读普通高校转为重点大学。在权力不能得到有效制约的地方,不少人为获得加分利用特权不择手段。由于长期以来,我国对高考加分条目不断增加,加分种类越来越多,     

体育类考生如有优惠加分加在文化分还是专业分上？

按照河北省规定,体育类考生如果有优惠加分,享受照顾分数的考生在投档时,只能将照顾分数加在文化分上。     

严格高考加分,消除公平焦虑

<正>在当前,有许多学生、家长以及学术界人士纷纷对高考加分政策提出质疑。如今高考加分项目有不少,教育部规定的加分项目只有十余种,而有些地区实际执行的却多达百余种。因为高考具有选拔性,某人靠加分被录取了也就意味着另外一名考生会失去机会。因此,任何增加某个考生分数的行为都有可能侵犯其他考生的权益。高考     

高考加分政策存在的问题探析

高考加分政策是少数人的特权,还是合理与可接受的政策取向,高考加分的公平性如何体现,这是全社会普遍关注的问题。显然,政策保障不利就会滋生腐败现象。当前高考加分政策主要存在如下问题：高考加分实行“二元决策”弊多于利;“不得累加”规定有损特殊人才的培养和选拔;“德”的加分资质认定粗泛软化;奥赛及科技类竞赛缺乏活动规范;少数民族考生加分上下政策明显冲突;艺术特长生加分的政策遗漏。高考加分政策研究及改革必须完善其不合理之处,确立平等竞争的环境,切实维护高考公平。     

体育优胜者高考加分调查研究

运用问卷调查法、专家访谈法、数理统计法对一些高中学校学生、家长及这些学校的老师就体育优胜者高考加分这一政策及实施相关问题进行调查。调查认为：学生参与体育高考加分比较普遍,学生体育高考加分的组织形式以学校老师和校外人员联合形式为主,学生加分训练所选项目以武术为最多,其次是三大球和健美操;周训练次数以3—4次为主,体育加分训练能促进绝大部分学生的身体、心理和学习的良好发展;体育高考加分政策及实施过程中有诸如钱权交易、冒名顶替等现象,大多数人认为应通过法律、媒体及多部门联合监督等方法来抑制不法行为,同时应完善体育高考加分政策;综合性运动会（全运会）和教育系统举办的运动会所获加分资格得到承认度最高。     

严格高考加分,消除公平焦虑

在当前,有许多学生、家长以及学术界人士纷纷对高考加分政策提出质疑.如今高考加分项目有不少,教育部规定的加分项目只有十余种,而有些地区实际执行的却多达百余种.因为高考具有选拔性,某人靠加分被录取了也就意味着另外一名考生会失去机会.因此,任何增加某个考生分数的行为都有可能侵犯其他考生的权益.     

读者来信

质疑“见义勇为”加分四川省2004年普通高校招生政策规定,县(市、区)人民政府表彰的“见义勇为公民”考生加10分投档,市(州)人民政府表彰的加15分投档,省人民政府表彰的加20分投档;其他政治思想品德方面有突出事迹者,经省录取领导小组集体研究,可在20分钟以内加分投档云云。什么样的事迹才算是“见义勇为”?县、市、省表彰的档次应该如何界定?如果考生录取以后,其事迹才得以彰显,应得的加分奖励还有没有价值?如果加不上,岂不有失公允?如果能加上,已录取的考生还能更改专业和院校吗?“其他政治思想品德方面有突出事迹者”,可经录取领导小组“…     

由追求外在刺激到追求内心修炼

当下,开设"道德银行"的班级越来越多,但我始终坚持,教育应该顺其自然,不要用具体的分值来衡量.因为我知道,使用"道德币"这样的形式进行德育工作有利有弊,而弊终究是大过利的. 也曾进行过类似"道德银行"的实践,孩子表现好时就会获得加分.但我发现,自从实施加分的政策后孩子们做什么事都是冲着"分"来的.比如大扫除,有孩子就会大声嚷嚷:"老师,有没有什么奖励?"意思是问,大扫除过后会不会给表现好的孩子加分.而每每遇到这种情况我都纠结不已——答应他们的要求给他们加分,明显趋于功利化,导致他们一切朝"分"看;不给他们加分,又会使他们失去劳动的积极性,劳动效果也会差得多.     

腐败倒逼加分“瘦身”

2014年起,高考加分项目将全面“瘦身”,许多加分项目将不再具有加分资格。普通高校招生相关加分政策可分为鼓励性加分和照顾性加分两大类。鼓励性加分,是指考生通过自身努力,取得了某些方面的成就,由此获得一些加分的机会;照顾性加分,是指考生的自然属性和国家相关照顾政策下的加分,如民族政策所产生的加分。     

高考加分政策如何彰显公平公正?

正高考前夕,全国31个省(市、区)相继出台高考新政。从媒体报道看,加分项目的调整与变化分外吸引眼球。高考加分政策事关考生的切身利益和教育公平,本期新闻视点,让我们一起聚焦这个备受关注的教育民生话题。现象:高考加分项目大幅"缩水"高考加分政策是指高考中的特长生加分政策,主要为了弥补高校招生制度的某些缺陷而制定的。我国的高考加分政策起始于改革开放之后,现行的高考加分政策有"增加     

“特长生加分”出路何在

正近日,辽宁省本溪高级中学87名学生获得体优加分一事,继高考状元热之后又成为2014年高考的又一热点,高考加分政策再次引发社会的高度关注。一时间,教育部表态、专家论证、媒体调查,煞是热闹。加分政策应当保留还是取消?莫衷一是。回顾我国高考加分政策出台、调整的过程,我们不难发现,早期的加分政策是为了解决教育公平问题和社会价值引领问题。1977年恢复高考前,我们就采用了照顾少数民族学