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正例文1推荐理由:写社会,内容滴水生辉含笑的淡淡清香湖北宜昌一考生下午刚放学,天便下起了豆儿大的雨滴,风夹着泥土的芳香迎面吹来。路上有奔跑的行人,有撑起伞甜言蜜语的情侣。但是我无心欣赏这雨中的风景,没命地狂奔着。一辆公共汽车停了下来,有人问我是否要乘车。这么大的 相似文献
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例文1 推荐理由:写社会,内容滴水生辉
含笑的淡淡清香
湖北宜昌一考生
下午刚放学,天便下起了豆儿大的雨滴,风夹着泥土的芳香迎面吹来.路上有奔跑的行人,有撑起伞甜言蜜语的情侣.但是我无心欣赏这雨中的风景,没命地狂奔着.
一辆公共汽车停了下来,有人问我是否要乘车.这么大的雨,即使跑到家也淋成落汤鸡了,于是我上去了.车里静悄悄的,人们都想着各自的心事.大家不时往外看,看雨落在干净的柏油路上,溅起朵朵水花. 相似文献
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周围 《中学生读写(初中)》2007,(10):40-44
如何能在不到六十分钟的时间里写出一篇六百字以上的优秀作文来?这是每个临考师生最为关心的问题,笔者通过对全国十年来二百多篇中考满分作文的分析,揭秘出这些满分作文是怎样"炼"成的,希望对各位语文老师和同学有一点启发。 相似文献
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《中学生读写(初中)》2007,(10):17-39
家乡的弄堂是感性的,深入肌肤的,它温暖地游荡在记忆的深处。而弄堂的味道是说不清道不明的一种感觉.没有“暗香盈袖”的销魂.却一直缠存心间,挥散不去;对家乡的眷念也如同曹雪芹对黛玉的偏爱一样,无关理由,却偏偏是心灵最深处的爱恋……[第一段] 相似文献
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《现代汉语辞典》:【留心】注意。
有人曾经说过:处处留心皆学问。
鲁迅先生在谈到创作时说过这样的意思:要留心身边各种各样的人和事。 相似文献
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例文一 推荐理由:选材新颖 语言优美
诗意的秋天 美丽的课堂
山西省一考生
记忆像一片半青半红的枫叶,记录着我们多姿多彩的过往;记忆是五彩斑斓的风帆,承载着我们嘻嘻哈哈的笑声;记忆是徐徐绽放的花朵,萦绕这充满馨香的课堂.一如那次语文综合实践活动——品秋诗,伴随着美好的回忆,我至今历历在目,依然意犹未尽. 相似文献
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《中学生读写(初中)》2007,(10):45-50
开篇明旨,篇末点题或开篇点题、篇末明旨的佳句——蔚蓝的星球,不息旋转;壮阔的大海,白浪滔天;涓涓的小河,流过田野、乡村和城镇。这些都是生命活力的表现。——河北省考生《生命在你手中》青春的风铃,吹开了心扉,青春的彩笛,吹动了梦想,青春的音符带动我奔向希望。 相似文献
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董新明 《语数外学习(初中版)》2005,(1):38-40
我们学习过的许多课都表达着、表现着作对“美好”的“感受”。春的温馨,夏的热烈,秋的成熟,冬的纯洁;白杨的力争上游,紫藤的万花灿烂,鹤群的团队精神,斑羚的飞渡壮举;三峡的奇丽,石潭的清幽,西湖的朝烟夕岚, 相似文献
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一片片芦苇.在苍茫的水面上摇曳,就像一支支羽毛笔,在洁白的稿纸上划动。水面上荡起的涟漪,就是这脆弱的芦苇写下的最清晰的文字.也是我生命中力量的源泉。[第一段] 相似文献
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正例文1推荐理由:取材大气,底蕴动人走过北大宜昌市一考生清晨的一场细雨,把街道冲洗得干干净净。这个时候进北大,真是再好不过了。从侧门走进,扑面而来的是一大片碧绿的荷叶。荷花开得并不多,粉色的身影躲在绿色的伞群中。点点蓓蕾,像雨中含羞的少女。两侧树冠如伞,草坪绿草如茵。下了车,雨也赶热闹似地来了。由两名北大学子带着,我们来到北大图书馆的檐下避雨。听他们介绍,如今新馆已经开放,当年北大百年校庆时,还是李嘉诚先生揭的幕。新馆和老馆连在一起,共藏书七百多万册,是亚洲最大的图书馆。 相似文献
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《中学课程辅导(初二版)》2004,(2):12-13
断桥遐想“轻轻地我走了,正如我轻轻地来……”这是志摩笔下的康桥。只此两句就已使我浮想联翩,想那康桥定然有一种悠然的气质,如云、如虹,令人陶醉。康桥我未曾去过,志摩诗中的意境自然是闭上双眼浮想的轮廓。可断桥我是去过的,我想那飘渺无定的轻灵之感定然能与康桥媲美。泛舟西湖,湖水平静,正如范仲淹笔 相似文献
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李弗不 《作文成功之路(高中版)》2008,(6):33-36
中考满分作文有什么秘诀吗?让我们透过几篇满分作文,揭示其成功的底蕴吧!【满分作文一】在桥一方山西一考生夜阑人静时,寂寂无人处,总有一个声音在低语:桥是什么?它仅仅是一条放大的板凳吗?我知道这是不安分的心灵在叩问,是爱幻想的大脑在高速旋转。在这个多元的世界里,万物皆相似,在思索了半天后,潺潺的心灵之水送来了答案:水也是桥。 相似文献
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邓德明 《中学课程辅导(初三版)》2006,(10):4-5
点评
开篇夹叙夹议.为全设譬取喻。
“惊诧”、“感叹”、“愣住”突出内心感受.
通过对具体事物的描绘和分析.两个“原以为”揭微显隐.由事及理.紧扣话题。 相似文献
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