浅谈图书馆的网络化建设

信息化、网络化、知识创新时代，图书馆作为搜集，整理、加工．存储和传播信息的专门机构，必须面对现实，紧跟时代的步伐，抓住机遇，创造条件，大力开展图书馆网络化和文献信息的自动化建设。使图书馆这座知识的宝库，变为知识，信息的喷泉。特别是学校图书馆的网络化建设。     

高校学报编辑要有现代信息意识

21世纪是知识爆炸的时代，也是信息爆炸的时代。高校学报编辑作为信息的传播者，应该具备现代信息意识，掌握现代信息技术，使学报所承载的科技信息、学术成果发挥最大限度的经济效益和社会效益。     

信息在职业教育中的地位与作用

信息是一种重要的战略资源，21世纪是信息的时代，信息在职业教育发展中居于显著地位且发挥着引导、快捷、激励、创造作用，建立信息化职业教育结构对职业教育发展具有时代意义。     

论新经济时代的文献信息服务

当人们把注意力引入新经济时代时，就会发现，仅从传统意义上去考察 文献信息服务，是不能适应时代要求的。文献信息产业化是新经济时代的必然选择， 文献信息服务要充分依托网络环境，传统的与现代的文献信息服务模式要相互补充， 进而促进我国图书馆文献信息服务向现代化发展，以应对“新经济”的挑战。     

论新经济时代的文献信息服务

当人们把注意力引入新经济时代时，就会发现，仅从传统意义上去考察献信息服务，是不能适应时代要求的。献信息产业化是新经济时代的必然选择，献信息服务要充分依托网络环境，传统的与现代的献信息服务模式要相互补充，进而促进我国图书馆献信息服务向现代化发展，以应对“新经济”的挑战。     

品读

<正>互联网时代所连接的信息是信息的单元，而人工智能时代所连接的信息是信息的内核。有可能因为信息内核的连接而产生一种新的智慧。教师教学一节课的时候有很多同构、异构（的想法），希望通过人工智能+教育，把里面不同层次的问题展开，推动形成新的教育教学方式、新的观点。     

信息教育的育人功能

信息是人或事物情况的报道。随着科学技术的发展，信息的设备技术越来越先进。我国从执行改革开放政策以来，国家重视信息行业，广大人民群众可以直接从电视、广播、报刊等媒体获得国内外的信息。人们解放思想，更新观念，积极求发展，艰苦创业，市场经济不断发展，生活条件不断完善，国家逐步富强起来。这无疑是“信息”功能的推动作用。我国青少年受时代“信息”的影响是直接的，潜移默化的。家庭和学校的教育都没有社会信息教育那样敏感。可见，寓正确的教育于信息之中，用“信息”来参与对少年儿童的教育具有重要的时代意义。     

面向现代化 走进教育网络

当今世界，计算机及其网络技术的发展，信息高速公路的出现，标志着人类已进入信息时代。信息已成为时代发展的主旋律，谁拥有了大量信息，谁就能把握住时代的脉搏，矗立于时代前沿，就能在未来的世纪竞争中取胜。走进教育网络，拥有更多的信息，培养世纪人才，已成为学校深化教育改革的当务之急，     

互联网环境下的高校图书馆虚拟文献资源建设

21世纪既是知识经济时代，又是电子网络时代。高校图书馆应提高认识，采取措施，加强现代化的建设，实现信息资源的共建、共知、共享。     

终身教育与职业教育继续教育

人类社会已进入一个崭新的时代，这是知识经济时代，是信息化时代，是高科技迅猛发展的时代。时代要求人们掌握更多更新的信息和知识，而掌握信息和知识的唯一途径就是学习、学习、再学习。一个人要想获得“新世纪人”的资格，就必须为不断更新和补充知识而努力学习，只有这样才能适应社会进步、经济发展、科技创新和激烈的就业竞争的需求。一位著名学者说过：“明日的文盲不是不能阅读的人，而是没有学会怎样学习的人”。因此信息社会是一个知识社会也必然是一个学习社会。教育已成为国家发展的基础和国际竞争的热点，受到各国的普遍关注。…     

教育产业与信息经济

教育产业与信息经济马佳宏广西师大教育系人类已步入了信息社会的时代。在信息社会时代，经济的信息化将成为一种趋势，信息经济将成为信息社会经济增长和发展的主要模式。而深化教育改革，不仅是教育产业自身发展的客观需要，也是教育产业适应信息社会信息经济的必然选择...     

让信息与数学相得益彰

当今的时代是信息的时代，学生每天接受的信息数不胜数，现实生活中蕴含着丰富的数学学习资源，报纸、杂志、影视、广播、互联网，大大开阔了学生的视野，拓宽了学生获取信息的渠道，使学生领略到数学作为数、形及其变化的科学，对人类的生存和发展至关重要。因此，我们要培养学生从小就能用数学的眼光去观察周围精彩的世界．从数学的角度去感知、处理、分析这些信息。对小学生数学信息素养的评价也上升到一个新的层面。     

让学生成为"信息化时代的写作高手"--浅谈信息化背景下的作文教学

一、信息化时代对作文教学提出了新的挑战 信息化时代是一个知识聚集、信息爆炸的时代，互联网的普及，使全世界的知识资源和图书、文章让人们得以共享。20世纪90年代以来，互联网和多媒体技术已成为开发和拓展人类写作能力的重要工具。为了适应科学技术高速发展和经济全球化的挑战，紧跟时代的步伐，我们必须注重培养学生新的能力，尤其要培养学生迅速地筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性地加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算同等重要的基础能力。与信息化时代的发展需求相适应，信息素养作为现代公民所必须具备的基本素质，也越来越受到世界各国的重视与关注。     

提高馆员的素质是图书馆工作质量的重要保证

在新的形势下，图书馆馆员要适应时代的需要，提高工作质量，做一个合格的馆员，就应该具备良好的思想道德品质，加强知识管理意识、信息服务意识、创新意识和终身学习意识及信息能力的培养，不断更新自身的知识结构，以适应知识经济时代信息急剧增长、知识迅猛更新的需求，更好地为读者、科研服务。     

关于E时代学习型企业持续发展的对策探讨——从管理信息化的视角

当今世界是知识经济的时代，同时也是一个信息的时代，企业正面临着前所未有的机遇与挑战。企业必须从信息化入手，借助信息共享的强大平台的支撑，加强学习型企业的建设，提高自己的竞争力。     

开发现有信息资源 转变信息服务模式

知识经济时代，为满足全市人民对知识信息的需要，我馆本着实事求是、因地制宜的原则，依据自身条件，转变传统的信息服务模式，建立新的信息服务体系。     

关于信息素养与创新思维

信息社会、知识经济时代的特征是知识信息的传播、吸收、利用和创新。表现为科技飞速发展，知识更新加快，竞争日趋激烈。因此信息素养和创新思维对每个人都非常重要，它是信息社会所要求的人才规格之一。特别是正在学校求知的大学生更需要拥有良好的信息素养和创新思维，以适应时代的需要及将来工作、生活和继续学习的需要。一、信息时代需要信息素养信息素养可以广义地理解为信息化社会中人们所具备的信息意识和信息能力。主要指人的认识的创新及利用信息的品质和素养，以及对信息的敏感性和获取信息、消化吸收信息、利用信息并创造新信息…     

论知识经济时代的科技信息工作

世界已进入了知识经济时代，知识、智慧、能力是这个时代经济发展的动力。知识是核心，具有知识的人群是这个时代的主人。知识、智慧、能力三者为一体需要信息为媒体。科技信息就是这个活体的脑。科技信息决不是简单的传递，是把创造者那里得来的科学知识，经过有计划、有规范的加工整理，用文字、数据、图形等，即变成了活化的知识，然后进行传递。科技工作者才能在短时间内获得文献支配权，摸准本专业研究动向和水平。发达国家把科技信息咨询工作视为科学技术发展快慢的决定因素。日本视科技情报与自然资源一样重要，为“第三种资源”，是…     

教师应学会做“电子读书卡片”

当今是瞬息万变和信息量急剧增加的时代，终生学习是适应时代发展的必然要求，而信息处理能力是实现终生学习的必要条件。信息处理包括信息的获取、识别、分类、编码、分析、评估以及利用信息作出决策、解决问题等。为适应新时代，中小学教师必须具备一定的信息处理能力。而网络阅读将成为教师获取知识、进行教学和科研的重要手段。重视并坚持网络阅读是培养教师信息素养的重要途径。制作“电子读书卡片”，是信息的初步筛选、收集过程，是教师进行教育科研强有力的手段，更是老师撰写文章的得力助手。     

信息资源数字化初探

自20世纪90年代以来，人类社会开始从工业经济时代向知识经济时代过渡。从“信息高速公路”的崛起，到计算机网络的互联，再到多媒体时代的到来，当前信息环境已发生了很大的变化。在网络环境下，原来分离独立的传统图书馆模式正在走向全球一体化、网络化的新时期，使得传统的信息工作受到了严峻的考验。