蔡和森史学思想及其价值

在蔡和森思想的众多领域中,史学思想是蔡和森思想的重要组成部分。蔡和森是中国马克思主义史学理论和历史理论的奠基人。如果从蔡和森史学思想的发展历程来看,大致可以分为三个阶段：少年时期在家乡湘乡和省城长沙求学（1895—1918）为史学启蒙阶段;在京准备出国到在欧洲留学（1918—1921）是蔡和森从朴素的唯物史观到完全的唯物史观转变的阶段;归国后从事革命工作（1921—1931）是蔡和森史学思想逐渐成熟、史学成果不断涌现的阶段。蔡和森对马克思主义史学理论最重要的贡献主要集中在两个方面：一是,初步揭示人类社会历史的进化规律,其撰写的《社会进化史》是国内最早运用唯物史观阐述人类社会发生、发展的历史及其必然趋势的著作;二是,开拓了中共党史在我国马克思主义史学中的最初阵地,先后撰写了（《中国共产党史的发展》、（《党的机会主义史》、（《论陈独秀主义》等党史研究的开山之作,强调必须用马克思主义指导中共党史研究,以及首次阐述了中共党史研究的目的、任务、对象,并在此基础上奠定了以中国近代社会为背景的中共党史研究体系。     

蔡和森史学思想及其价值

在蔡和森思想的众多领域中,史学思想是蔡和森思想的重要组成部分。蔡和森是中国马克思主义史学理论和历史理论的奠基人。如果从蔡和森史学思想的发展历程来看,大致可以分为三个阶段:少年时期在家乡湘乡和省城长沙求学(1895-1918)为史学启蒙阶段;在京准备出国到在欧洲留学(1918-1921)是蔡和森从朴素的唯物史观到完全的唯物史观转变的阶段;归国后从事革命工作(1921-1931)是蔡和森史学思想逐渐成熟、史学成果不断涌现的阶段。蔡和森对马克思主义史学理论最重要的贡献主要集中在两个方面:一是,初步揭示人类社会历史的进化规律,其撰写的《社会进化史》是国内最早运用唯物史观阐述人类社会发生、发展的历史及其必然趋势的著作;二是,开拓了中共党史在我国马克思主义史学中的最初阵地,先后撰写了《中国共产党史的发展》、《党的机会主义史》、《论陈独秀主义》等党史研究的开山之作,强调必须用马克思主义指导中共党史研究,以及首次阐述了中共党史研究的目的、任务、对象,并在此基础上奠定了以中国近代社会为背景的中共党史研究体系。     

周一平先生与中共党史史学史理论若干问题研究--兼谈党史史学史理论研究的几个问题

近年来，随着中共党史学理论和方法问题研究的深入，中共党史史学史问题的研究也日益获得关注，丰富了党史学理论和方法问题研究的内容。周一平先生在这一问题研究上认为张静如先生等人提出的中共党史学史学科名称容易使人产生误解，应用党史史学史名称为好。在学科研究的对象、内容，学科性质、特点，学科研究的目的、任务、作用、意义，学科分期等问题上也提出了自己不同的看法。围绕着这些问题学界也有探讨。本主要就周一平先生在这一领域的研究成就作一简评，并谈了学界的几点认识。     

注重党史研究者自身的研究

自从中共党史研究成为一门独立的学科至今 ,在这个领域中产生了一大批卓有成效的历史学家。在对研究的客体———历史现象、历史过程进行介绍、分析、总结的同时 ,对党史研究者本身 ,对他们所研究的领域和成果 ,对他们所应用的史学理论和方法 ,也应当加以介绍、分析和评论。在做党史研究者的介绍和评论时 ,我认为应当注意和掌握以下原则 :1 .学术性。对党史研究者的评介首先应当注重其史学著作的分析和研究 ,评介的文章应当以学术为主 ,重点介绍研究者的学术成就及其影响 ,并就其在党史研究发展史和学科建设上的作用做出客观的评价。最近看…     

中共党史史学史研究述评

近年来 ,中共党史史学史学科的研究已取得一定的成就。但在一些问题上尚有分歧 (如学科名称、学科对象等 ) ,研究中还存在若干不足之处。应进一步加强党史史学史方面的研究 ,完善党史史学史研究体系和编撰体例 ,重视党史史学史研究中的评论和批评工作     

毛泽东与蔡和森党史学理论之比较

中共党史研究是对中国共产党的历史研究,毛泽东与蔡和森是我党著名的理论家,为中共党史研究进行了艰辛地开拓和探索。蔡和森1925年底至1926年初写的《中国共产党史的发展》(以下简称《党史的发展》)和毛泽东1942年写的《如何研究中共党史》(以下简称《如何研究》)对党史研究的目的、党史研究的方法、党史研究的立场、党史研究的对象等作了论述。这些论述既有总体上的一致也有细节上的差异,为我们学习和研究中共党史提供了理论和方法论的指导。     

北京党史学界集会讨论中共党史学理论与方法

中共党史学理论与方法的研究,是最近几年党史界开始重视研究的一个课题。为促进这一研究,加强中共党史学科建设,北京市党史学会和《中共党史通讯》编辑部于8月2日联合召开中共党史学史讨论会。30多位长期从事中共党史研究、史料学研究、文献研究的同志参加了会议,就中共党史学的历史、对中共党史著作和史家的研究与评论、中共党史学的发展等问题,展开了讨论;并对张静如、唐曼珍主编的《中共党史学史》一书进行了评论,认     

论蔡和森的中共党史研究和贡献

蔡和森是我党卓越的无产阶级革命家、理论家.学术界对他的研究和评论很多,但对他的史学研究和贡献,则较少被人注意.事实上,蔡和森爱好文史.特别是五四以后,他在传播马克思主义和捍卫党的民主革命纲领的斗争中,为创建和发展中国马克思主义史学作出了巨大贡献.本文仅就他在党史研究方面的成就,略作介绍,供研究者参考.(一)蔡和森作为中国共产党创建人之一,是最早提出研究党史并亲自实践者.早在建党后的     

试论蔡和森研究中共党史的特色

蔡和森在30年代就写了两本中共党史研究专著:《中国共产党史的发展》、《党的机会主义史》,成为中共党史研究的开创者。蔡和森的党史研究有很多特色,这些特色反映了早期共产党内党史研究的风貌,并能给后人以警励、启迪。本文特作初步探讨。一、多线型多侧面多层次蔡和森研究中共党史,不只是研究共产党领导的革命斗争,不只是将中共党史和中国工运史、农运史、学运史结合起来研究,还将中国经济史、思想文化史、国民党史、军阀史等和中共党史结合起来研究(另文专论);不只是研究共产党内两条路线的斗争、组织发展的情况,还研究了党内生活的各个方面。《中国共产党史的发展》中可以看到这样一些标题:“精神方面”、“党的内部精神状况”、“党     

略论中共党史学理论的阶段性发展

中共党史研究者理论思维的进步推动了党史学理论的阶段性发展。1924—1940年间,中共党史学理论处于肇始阶段,相关的理论性认识开始出现,但散见于各类党史著述中。1941年以后,党史学理论逐渐从党史著述中分离出来,形成学理性的专门论述,中共党史研究开始有了统一的学科指导理论。1980年以后,中共党史学理论在史学化趋势下走向系统化,逐渐形成完整的学科体系,实现了理论发展的新突破。     

论毛泽东《如何研究中共党史》对中共党史研究的理论贡献

1941年9月以后,中国共产党在毛泽东的领导下开始对党史进行研究总结。1942年初,研究总结党史又和整风运动结合起来。为了指导全党的党史研究总结健康发展,1942年3月30日,毛泽东在中共中央学习组上作了《如何研究中共党史》的讲话。这是迄今为止所发现的中国共产党人第一篇关于党史研究理论问题、方法论问题的研究专论。在中共党史史学史上有着重要的地位。以下就其对于中共党史研究的理论贡献作一初步的探讨。     

在史学领域的不断探索——读瞿林东著《史学与史学评论》

《史学与史学评论》是瞿林东教授的史学评论集,汇集了作者８０年代以来撰写的一些评论文章,从一个方面反映了近二十年作者对当代史学的许多思考认识,以及在史学领域不断探索的心路历程。中国马克思主义史学“必须具有中国特性、中国作风和中国气派”,对传统史学现代价值的思考,提倡史学评论的研究和实践,以及认真总结２０世纪中国史学遗产,展望未来史学前景等,都是作者在史学研究过程中自觉意识的具体体现。正是作者不断追求的自觉意识,促成他不断开拓新的研究领域,深化了对历史、史学及其理论和方法的认识     

新中国成立以来党史学发展历程及其研究

中共党史作为一门学科，经过不断的发展，历经了萌生期、初建期、成型期、挫折期、复兴期，一个由上升、下降、再上升的艰辛曲折发展运动。其中早期的党史研究为新中国以后的党史研究奠定了一定的基础，经历了萌生期和初建期；同时建国以来的党史研究也经历了不同发展时期，对于社会主义时期的中共党史学研究可以说既有骄人成绩也存在着一些错误。那么，面对新中国成立以来党史学发展的历程，如何进一步开展党史研究也就成为了急需解决的重大问题。     

党史学科建设的一件大事--喜读《邓小平理论与中共党史学》

研究邓小平理论与中共党史学的关系,无论对学习邓小平理论,还是对中共党史学的发展,都是很有意义的.它有助于理解邓小平理论形成的历史必然性,有助于深刻领会邓小平的史学思想,有助于在邓小平理论的指导下加强党史学理论和方法论建设,从而更好地发挥党史研究资政育人的作用.     

瞿林东文集

<正>本文集是瞿林东教授关于中国史学理论及史学史研究领域代表性论著的集结,内容既涵盖史学理论、史学批评、史学功用、史学史纲、史学史志等基础性理论著作,也包括魏晋南北朝隋唐史学、20世纪中国史学、中国史学重要人物与20世纪中国史学关系等专题性著述,全面反映了作者四十余年的治学历程、研究路径,对于了解作者的史学观点及中国史学的发展脉络、理论内容     

近十年中共党史专业博士论文选题现状与发展前景(2013—2022)

近十年国内中共党史专业博士论文成果丰硕。通过对2013—2022年全国八个中共党史博士点344篇中共党史专业博士论文的选题类型进行分析,发现近年来国内党史学界潜心研究,党史博士论文研究范围宽广、主题丰富、热点鲜明,各学位点充分考虑自身学科专长和优势,培养出各具特色的党史学术人才。在取得优异成绩的同时,党史学科发展也面临着问题意识有待加强、论文标题冗长重复、史学色彩淡化、重大成果和特色成果缺失等现实问题。党史研究要以历史研究为基础,以政治史为中心,强化问题意识,以文论、文据、文采为抓手产出优秀研究成果,更好推动中共党史学科健康发展。     

中共党史硕士生学科创新能力培养的实践维度

中共党史党建学科被提升为一级学科后，对于党史硕士研究生的培养提出了更高的要求和标准。中共党史研究的进展及其学科体系、学术体系、话语体系的建设，也离不开党史专门人才的培养和教育。党史硕士生的学科创新能力培养就是其中一个基础性环节。新时代党史硕士生学科创新能力培养的实践维度，主要涉及对党史学科属性的认知、党史专业课程的设置、经典性著作的阅读、写作水平的提升以及学术交流范围的扩大等内容。提炼这方面的有益经验，既是对党史硕士生培养过程的思考与总结，也是对新时代党史硕士生教育工作的调整与改进。     

胡乔木晚年对中共治史理念的新思考

作为中共党史专家兼领导者,胡乔木对中共党史学科在十年文化大革命中的遭遇有太多的思考。这种思考,带来他治史理念的新变化。针对文化大革命中党史学遭到的破坏,胡乔木科学论证了历史与政治的关系;提出了党史研究要坚持科学性、四面八方、历史主义、学术价值与阅读价值相统一的原则;晚年他还特别强调对中共党史研究要坚持以史实叙史,以及历史要分析等科学的研究方法。他的这些新思考,为中共党史学在文化大革命结束后的拨乱反正作出了贡献,促进了中共党史研究的新发展。     

教育史学评论的学科性质和作用

教育史学评论是以教育史学自身实践和成果为研究对象的史学理论分支学科 ,是一门富于批判性质的建设性学科。教育史学评论是沟通教育史作者和读者的桥梁 ,是促进教育史学发展的内在动力 ,是联系教育史学研究和教育现实社会需求的纽带     

中共党史研究的理论和方法研讨会综述

为了纪念中国共产党成立80周年，中国历史学会、北京市历史学会、教育部邓小平理论研究中心于2001年6月8日在北京召开“中共党史研究的理论和方法”研讨会。40多位专家学者及青年学生参加了会议。与会者就中共党史研究的意义、坚持以马克思主义为指导开展党史研究、正确对待党的历史上的错误和挫折、加强对青少年的党史教育等问题进行了深入研讨。与会学者指出，重视历史研究，从中总结党的历史经验，是我党的优良传统。党史研究与宣传是党的工作的重要方面。研究中共党史，认识党史的发展规律，总结历史经验，有助于搞好党的自身建设，推进…