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上周,我在语文老师的推荐下,读了《鲁滨孙漂流记》这本书,深深地被鲁滨孙的不怕刖难、顽强生存、积极乐观的人生态度所折服。 相似文献
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人教版小学语文第十二册中的略读课文《鲁滨孙漂流记》节选自英国作家笛福的同名长篇小说。教学本课，除了让学生理解课文内容，感悟语言和写作特点外，更重要的是让学生体会鲁滨孙积极、乐观、健康的人生态度，学习主人公勇敢、善良、勤劳的精神。根据上述教学目标，结合略读课文的教学特点，教学本课应抓住人物的情感变化，引导学生自主研讨，让学生在理解感悟的基础上受到人文熏陶。 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2017,(Z2)
<正>看完《鲁滨孙漂流记》,我十分感触。故事情节扣人心弦,一个高大的勇者形象浮现在我的眼前,他就是故事里面的那个勇敢的探险家、航海家鲁滨孙,他凭着永不放弃的精神在荒岛上生存了整整二十八年,最后又回到了祖国,真是一段奇迹。我被鲁滨孙感动不是因为他的运气不好受到不幸的遭遇,而是因为他的坚毅顽强和勇于探索的精神。我在感动 相似文献
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在生活中有一些敢于迎接挑战的人,鲁滨孙就是其中之一。在岁月的长河中,鲁滨孙耐不住寂寞,想当一名水手,这个理想的种子在一天天发芽,终于有一天,他当上了水手。这就是故事的开端…… 相似文献
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吴怡川 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(9):51-52
郑老师絮语:读书有各种各样的读法,对同一本书或一篇文章,各人的读法不同,会有不同的看法,所谓见仁见智,就是概括各人不同的见解。对于《鲁滨孙漂流记》,人们也可以从不同角度去解读。本文作者就从一个角度去解读鲁滨孙的——— 《鲁滨孙漂流记》是18世纪英国著名作家笛福受一个苏格兰水手海上历险的经历启发而写成。在20世纪前,这部小说已出版翻译,其模仿本至少有700个版本。《鲁滨孙漂流记》魅力究竟何在呢?表面上看它只是以其冒险生活情节吸引读者,但更深层的意义正如英国文学家艾伦所认为的,该小说是一部关… 相似文献
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黄思敏 《作文世界(高中新语文伴侣)》2010,(7):27-29
从前年开始,姑父迷上了钓鱼。他这一迷呀,简直不可收拾,一年三百六十五天,恐怕有三百六十天,他得到鱼池边转悠。如果哪一天他像丢了魂似的,打不起精神,十有八九是没能去钓鱼。 相似文献
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第一次看到李镇西老师的《做最好的老师》这本书时．我心里很不以为然,觉得口气有些狂妄了。但当我捧着它细细阅读时．却感觉犹如夏日一阵清凉的风吹进我的心窗．让我领略到一种情绪疏通的欣然和愉悦,感受到精神的丰满和人生的充盈。“做最好的老师”不是狂妄,相反它恰恰反映了李老师多年来对教育理想的孜孜追求,强调的是不断超越自己,要尽可能在自己的职业生涯中达到力所能及的最好程度。 相似文献
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习作内容:在口语交际的基础上,可以写一写自己经历的或从其他渠道了解到的自我保护的事情,也可以写读了《鲁滨孙漂流记》的感想。习作指导:1.本次习作可以先介绍原作的篇名内容和特点;接着 相似文献
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轻掩上书,闭上眼睛默默回想,鲁滨孙是一个怎样的人?他是镇定的,是勇敢的,当然更是乐观的。鲁滨孙在岛上,要为自己的衣食去费力,这也许很困难吧!但他坚持用乐观的心态去改变生活,赢了这场与命运的较量。我很欣赏《老人与海》中的这句话:一个人并不是生来要给打败的,你尽可以消灭它,可就是打不败他。这不就是鲁滨孙一生的真实写照吗?命运将他带到荒岛,没有给 相似文献
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正上周,我在语文老师的推荐下,读了《鲁滨孙漂流记》这本书,深深地被鲁滨孙的不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度所折服。《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福的代表作,是世界文学史上非常著名的长篇小说,被人们誉为生活的教科书。这本书叙述了英国航海商人鲁滨孙在前往南美洲的航行中,船发生意外,只有他一人幸免于难,被冲到一个荒无人烟的无名岛上,他靠自己的顽强意志和自力更生的精神,在岛上生活了28年之久,历尽艰苦困 相似文献
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岑天蔚 《第二课堂(小学)》2012,(Z1):23-24
你能够孤身一人在荒岛上生活27年吗?不能。你能在没有机械设备的荒岛上建造房屋吗?不能。可是鲁滨孙·克鲁索却行。鲁滨孙厌倦了安稳的生活,想成为一名航海家,周游世 相似文献
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您好!中国人大抵都是不善于沟通的,我想我大概也是吧。我大概在您心中是一个没有良心的人吧？似乎从没对您说过谢谢吧？我不会对您说您穿什么样的衣服好看,我只会在看到您打扮不妥时说您真土,真不好看!我不会说您烧的莱有多么好吃,我只会说还可以吧。我从来不会说您在我同学的家长中看上去算年轻的了,我只会说您真幼稚!面对您的“大惊小怪”与“大声惊呼”,我不会说“妈妈,您真有活力,您保持了一颗童心”,我只会在心中替您高兴,然后扯一扯嘴角说：“为老不尊。” 相似文献
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这篇课文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤与对和平无比渴望的真挚感情。教学此文，应根据本单元导读提示和本课感情浓烈、抒情性强的特点，以“读”为主线，用“读”架设起学生和女本沟通的平台，使学生在与文本的对话中主动理解和体验，有所感悟和思考，获得真切感受，提升语文素养。 相似文献
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《鲁滨孙漂流记》最鲜明的特色是以第一人称的笔法来行，似乎是故事的主人公在给我们讲他的实际经历。记出身的笛福很善于用简洁明了、生动形象的笔触来刻画人物、描：述故事。 相似文献
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提起苦瓜，我就想起它那疙疙瘩瘩的外皮，难以下咽的苦味。可是，读了《广东第二课堂》中的《苦瓜》一文，我对苦瓜有了进一步的了解。 相似文献