淘汰制的实行及善后处理

一、实行淘汰制是保证和提高研究生培养质量的需要研究生教育是为祖国四化建设培养高级专门人才的重要渠道。研究生教育不但要有数量上的发展,尤其要重视培养质量的提高。培养品学兼优的专门人才是研究生教育的根本宗旨,也是我们为之奋斗的目标。为了实现这一目标,我们应该建立一套科学的培养和管理制度,以鼓励那些奋发有为、勇于进取者,把他们造就成具有献身精神和创造精神的合格人才;同时也应该淘汰那些思想表现不合格或业务水平差不宜继续     

关于地方大学生入伍选拔和培养的思考

为进一步提高地方大学生学员的培养质量，造就高素质的军政指挥人才，对分配到部队的毕业学员进行了跟踪调查。就他们在部队成长的情况、存在的问题进行了分析研究，提出了改进培养工作的具体措施。     

外军院校办学理念及启示

2012年,在海军“和谐使命——郑和舰环球行”活动中,中国人民解放军考察交流人员通过对外方军队院校参观见学、与随舰外军学员的广泛交流,对外军院校的一些办学理念留下深刻的印象,值得我军院校人才培养工作加以借鉴,其中包括坚持“研讨式”教学,注重培养学员自己发现问题、解决问题的能力;注重学员领导能力培养,着力打造合格的职业化军官;坚持较高的军队人才培养标准,敢于“淘汰”不合格人才,选拔优秀人才。     

飞机维护课考试改革的实践与探讨

强化能力培养,提高学员第一任职能力,是任职教育教学改革的重要目标,也是为部队输送合格人才的重要措施之一。我们对飞机维护课考试改革进行了初步的实践与探讨,以使考试内容、考试方法和评分标准等更加贴近部队实际,促进学员第一任职能力的培养。     

贯彻理论与实践相结合的原则 加强实验教学环节

近几年来,我们在改革和加强实验教学环节、培养学员的实际工作能力方面进行了一些尝试,取得了一定的成效,受到部队和学员的好评。现将我们的作法和体会介绍如下: 一、问题的引出 以往我们下部队时常常听到一些反映,说我们培养的学员讲起理论来头头是道,但一接触实际装备就不那么灵了。有的人毕业一、两年了,连专业设备正确的操作使用步骤都不熟悉。局面打不开,单位领导和群众有看法,本人思想压力很大,因此少数人不安心部队工作。这些意见既是院校毕业学员到部队后实际情况的反映,同时也是对我们院校教学工作的批评。     

严格考试纪律 提高教育质量

高等教育的生命力在于质量,函授教育只有以质量取胜,才能提高其声誉,不断发展。要保证函授教育的质量,只有加强管理,依法管理。向管理要质量。狠抓考场考风、严格考试纪律则是加强管理的必不可少的重要环节。我校成人教育学院在狠抓考风建设、确保函授教学质量稳固提高等方面做了很多工作,取得了很大成绩。但在个别系(部)学员中考试舞弊的现象仍时有发生:少数学员不遵守考场纪律,或交头接耳,议论纷纷,或左顾右盼,偷看他人试卷;或暗中央带小抄,甚至公开抄袭。其作弊现象到了令人无法容忍的地步,已引起了大多数认真学习的学员和教师的不满。 考试是检验教与学质量的重要手段,学生的考核成绩是衡量其掌握某学科理论知识、     

军校学员的敬业观教育

我们学校是全军唯一的一所为部队培养农牧专业技术干部和管理干部的院校。每年毕业学员大部分被分到边远和艰苦地区的农牧场工作。为使学员在部队能用得上，留得住，我们自1990年以来，在学员中加强敬业观的培育工作，并形成了一套行之有效的做法。教育成果受到了军委领导的赞扬。一、敬业观教育的实践依据（一）开展敬业教育，是学校专业特殊性的要求。我校学员毕业去向是西藏、新疆等边远地区和其它地区部队的农场、牧场，这些地方生活条件差，环境艰苦。很多学员不安心，等待毕业“跳农门”。我们感到，必须对学员进行规范化的敬业教育。…     

高职院校定向培养军士学员军政素养提升对策研究

定向培养军士是指借助地方高校,通过军地联合培养特殊人才,定向培养的军士学员既是普通大学生,又要接受准军事化管理。为确保能向部队输送更多高素质人才,提升军士学员军政素养意义重大。本研究结合当前高职院校定向培养军士学员军政素养状况,通过调查法、访谈法对定向培养军士学员军政素养情况进行了解,针对当前定向培养军士学员思想意识不强、军事理论和专业技能薄弱、保密意识不强、心理素质较差等问题,结合自身部队服役经历和参与定向培养军士学员培养工作经验,从课程设置、师资结构、教育体系等方面提出合理的解决措施,旨在为优化定向培养军士学员的培养方案提供参考依据。     

士官院校学员实习管理机制的创新思路

实习是士官学员提高岗位任职能力的重要途径,也是院校教学工作的重要环节,当前我军士官学员在实习内容、实习管理、实习考评等方面存在院校与部队之间的脱节,影响了实习的质量和效果,因此必须要创新管理机制,突出院校在学员实习管理中的地位和作用,同时强化部队在学员实习中作用的发挥,使实习工作成为促进教学、服务教学的重要环节。     

认真做好中途退学研究生的善后安置工作

做好退学和各种原因中途处理离校研究生的善后安置工作,具有重要的实际意义。本文结合我校的工作,谈些体会。一、善后安置工作的基本情况1978年恢复研究生招生以后,我校在校研究生规模逐年扩大,1986年以后一直稳定在600人左右。长期以来,我校为提高研究生的培养质量,加强了学籍管理,严格了筛选淘汰制度。从1983年起,至1992年底的9年时间里,我校共有21名硕士生退学和其他原因中途被处理离校。他们中因学业成绩不合格退学的3人,因病退学的4人,经劝说无效坚持要求退学的5人,因违纪被勒令退学的2人,开除学籍的     

关于部队院校教学管理的研究与实践

部队院校是为培养部队所需的指挥、工程、医护和其他服务人才的主渠道,教学工作是部队院校的中心工作,教学管理是部队院校教育教学管理工作的核心内容。由于我国的部队院校教育长期受国外军事院校及地方普通院校教育的影响,教学管理方面还有诸多需要加强和改进之处。本文旨在分析部队院校教学管理的内涵,并从教学管理的新理念出发,探究部队院校教学管理的实施措施,以期顺应部队所需人才教育的发展趋势,提高教学质量和人才培养质量,实现部队院校的良性发展。     

严格实行淘汰制 提高人才培养质量

严格实行淘汰制是提高人才培养质量不可忽视的重要措施。本文根据《军队院校学员淘汰实施办法》文件精神 ,从“更新思想和观念”、“健全组织和措施”和“加强教育和引导”三个方面分析了目前影响淘汰制实施的因素 ,探讨了确保淘汰制切实执行的措施和办法     

高校考试“末位淘汰制”之适用性分析

高校考试“末位淘汰制”的精神实质就是竞争，通过淘汰性竞争产生优质。这一考试制度有其适用范围，要根据不同教育类型的目标定位具体考虑，只有那些定位于实行高度竞争性教育的学校和专业才适合实行。同时，高校考试实行“末位淘汰制”还需要相应的前提条件和配套措施，只有如此，才能够真正达到提高教育质量的目的。     

高校学生考试舞弊问题诱因及对策探讨

考试是高校教学评价的基本手段和方式,也是检验学生学习是否合格、能否毕业的重要把关环节。高校学生考试舞弊问题屡禁不止,严重影响了考试的公平性以及教学评价和人才质量鉴定的公正性。产生考试舞弊问题的因素主要有学生自身认识偏差、学生评价手段单一、社会环境的不良影响等。解决高校学生考试舞弊问题应该治标与治本结合,不断创新教学评价机制,进一步改进对学生的教育和引导方式。     

军警院校面试考“身”也考“心”

今年的军警院校招生面试不仅对考生的身高、视力、体能、仪表等进行考察,还对考生的心理状况进行测试。面试为单项淘汰制,考生只要有一项不符合规定,就会被淘汰。有位考生只因为走路时一个肩高一个肩低,就错失了机会。很多     

高校学生考试舞弊问题诱因及对策探讨

考试是高校教学评价的基本手段和方式,也是检验学生学习是否合格、能否毕业的重要把关环节.高校学生考试舞弊问题屡禁不止,严重影响了考试的公平性以及教学评价和人才质量鉴定的公正性.产生考试舞弊问题的因素主要有学生自身认识偏差、学生评价手段单一、社会环境的不良影响等.解决高校学生考试舞弊问题应该治标与治本结合,不断创新教学评价机制,进一步改进对学生的教育和引导方式.     

高职院校海军士官生体育课程构建探究 ——以渤海船舶职业学院为例

部队委托地方高等职业院校定向培养士官国防生,对提高部队士官素质有着积极的作用,是军地人才战略合作的新尝试.军事体育是高职院校士官生面向军工职业教育训练的一项重要内容.在军事体育课程的教学中,应重视士官学员意志品质、观察力和自我锻炼能力等综合能力的培养.高职院校定向培养士官生是部队遴选高素质士官人才的重要渠道.     

巧拨学生心中弦——技校班主任育人工作“四招”

技校学生是区别于初、高中生和大学生的一个特殊群体,他们大多是在层层选拔考试中被淘汰者,有的甚至一贯是被教师和同学忽略的对象,结合技校学生的这些特点,就要求班主任在实际工作中,要从学生的心理特点出发,对学生实行对症性的育人措施,巧妙地抓住育人工作"四招",将学生培育成拥有精深专业技术和良好职业素养的高技能人才。     

深化对考风考纪问题的认识

考试是教育的重要环节,也是一种间接的教育测量。但是,目前在成人高等教育的学历教育中,个别考生的舞弊现象值得我们重视。本人从事成人教育学籍管理工作十几年,对此深有感触。为使考试真正能测量出教与学的真实水平,使考试更好地服务于教学,从而有效地提高教学质量,达到培养合格成人教育人才的目的,就必须采取有力措施,制止、杜绝个别考试舞弊行为。前提是:必须深化对考风考纪问题的认识。第一,应把考风考纪问题上升到世界观的高度来认识。个别学生在考试中作弊,有的教师就认为不必大惊小怪,是学生“灵活”的表现,这种学生将来也许更有“出…     

大学生考试舞弊原因探究及对策

大学生考试舞弊是一种不诚信的行为，不道德的行为。部分学生平时不重视学习；心态不平衡，盲目跟从：讲义气、为缓解家庭困难；一考定胜负的考试制度，对舞弊行为查处不严等是大学生舞弊的原因。为了杜绝考试舞弊，要加强考试诚信教育、帮助学生明确学习目标、加大惩戒力度、改革考试制度、帮助学生正确对待考试。