留一条缝隙

曾祖父是名好木匠，晚年的他很少手把手地教徒弟做工，有一句口头禅是：“注意了，留一条缝隙。”木工讲究疏密有致，粘合贴切。该疏则疏，不然易散落。时下，许多人家装修房子，常常出现木地板开裂，或挤压拱起的现象，这就是太“美满的缘故”。高明的装修师傅则懂得恰到好处地留一条缝隙。给组合材料留足吻合的空间，便可避免出现这样那样的问题。     

留一道缝隙

棋中理趣多，棋里岁月长。小作者从与父亲对弃的几局输棋落笔，领悟到了“不能只顾眼前利益，不计长远打算”的哲学道理，井由此升华到人生如棋，“要在做事之前考虑周全……又要做事果断，不能举棋不定”的道理，真是一语点睛。     

留一道缝隙

阅读下面的字，根据要求作。 曾祖父是名好木匠。他有一句口头禅：“注意了，留一道缝隙!”木工讲究疏密有致，该疏则疏，不然易散落。时下，许多人家装修房子，常常出现木地板开裂，或挤压拱起的现象，这就是太“丰满”的缘故。     

留一道缝隙

蕴涵人生智慧的短小文章中揭示的各种生活哲理,都是很好的作文话题。编发这组短文,一方面希望给同学们在紧张的学习之余带来轻松,一方面想给大家提供可以思考咀嚼的作文话题。     

给生命留一道缝隙

"内卷""鸡娃""虎妈""狼爸"……一系列网络词语,折射出整个教育大环境下的集体焦虑.随着教育评价改革逐步深入,优质教育资源进一步扩大,公民同招政策全面落地,尤其是"双减"政策实施,为当下缓解教育焦虑、给"教育内卷"降温提供了积极的导向与绝好的契机.     

留一条缝隙

公路与旁边走道的缝隙,组合材料之间的空隙,不仅仅是热胀冷缩的科学发现,更是人生的至深哲理!如今的社会高压催生了一批批住在缝隙里的蜗居者,挤在缝隙里的乘车者,以及活在缝隙里的神经衰弱者。为了知晓那个小空间背后的故事,让我们从神经衰弱者着手,看看他们的缝隙在哪儿?症状一:待人接物易激怒,人际问题难改善。我们身处这社会中,与他人的往来就如每日的潮起潮落般重要且正常。然而常有人如荆棘般火辣,也常有人如寒冰般冷淡。曾有个关于刺猬的故事,寒风凛冽的冬季,     

给孩子的成长留一道缝隙

女儿在班里的成绩一直都是名列前茅,每次考完试,她都会拿着成绩单兴高采烈地向我"邀功请赏",那样子快乐得像只翩跹的蝴蝶,看着女儿如此快乐地成长,身为人母,我内心深处也泛起了丝丝幸福的涟漪.     

给教育留一道“缝隙”

二战期间,美国陆军反间谍队的高级教官伯尼·费德曼不幸被德军俘虏,德国审讯员使出了浑身解数,也没能从他嘴里撬出半点秘密。后来,他被送到了德国一所培养间谍的学校,去陪同一个教官上课。这位教官上课时错误百出,是非颠倒,最终让费德曼忍无可忍,情不自禁地指出了他的错误,告诉     

话题作文“留一道缝隙”

【文题】阅读下面的文字,根据要求作文。曾祖父是名好木匠。他有一句口头禅：“注意了,留一道缝隙!”木工讲究疏密有致,粘合贴切,该疏则疏,不然易散落。时下,许多人家装修房子,常常出现木地板开裂,或挤压拱起的现象,这就是太“丰满”的缘故。高明的装修师傅则懂得恰到好处地留一道缝隙,给组合材料留足吻合的空间,便可避免出现这样那样的问题。想来,我那曾祖父的木匠绝活肯定是在这一点上下足了工夫。其实,在现实生活中,做人、处事以及许多方面也和木匠的工艺原理一样。请以“留一道缝隙”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于600字的文章。所写内容必须在话题范围之内。     

给教学设计留一道“缝隙”

时下,随着新课程改革的不断深入,我们有些语文教师的教学设计也刻意追求所谓的“完美”:在进行教学设计时总是绞尽脑汁,教学目标中既要有“知识与能力”,又要有“过程与方法”,同时还不能缺少“情感态度与价值观”;教学过程中不但要有听、说、读、写的形式,而且讨论、探究、合作的学习方式一应俱全,教学挂图、实物道具、多媒体课件更是一个都不能少……短短的40分钟,一个环节紧接着一个环节,交替不同的教学形式,上演不同的学习方式,展示不同的教具,紧锣密鼓,密不透风。但是,这种“多姿多彩”的教学设计的实际教学效果又是怎样的呢?许多教师…     

给教学设计留一道“缝隙”

时下,随着新课程改革的不断深入,我们有些语文教师的教学设计也刻意追求所谓的完美:在进行教学设计时总是绞尽脑汁,教学目标中既要有“知识与能力”,又要有“过程与方法”,同时还不     

给教学设计留一道“缝隙”

时下，随着新课程改革的不断深入，我们有些语文教师的教学设计也刻意追求所谓的“完美”：在进行教学设计时总是绞尽脑汁，教学目标中既要有“知识与能力”，又要有“过程与方法”，同时还不能缺少“情感态度与价值观”；教学过程中不但要有听、说、读、写的形式，而且讨论、探究、合作的学习方式一应俱全，教学挂图、实物道具、多媒体课件更是一个都不能少……短短的40分钟，一个环节紧接着一个环节，交替不同的教学形式，上演不同的学习方式，展示不同的教具，紧锣密鼓，密不透风。但是，这种“多姿多彩”的教学设计的实际教学效果又是怎样的呢？许多教师反而感觉语文课越来越难上，课堂上往往顾此失彼，力不从心；学生们则一会儿听音乐，一会儿看视频片段，一会儿讨论，一会儿表演，课堂就短短的40分钟，这些“精心烹制”的“满汉全席”恐怕只会令学生消化不良罢了。     

请为批评留一道“缝隙”

<正>凌霄对森林说:只要给一道缝隙,我能触摸悠悠白云;松子对岩石说:只要给一道缝隙,我能长成参天大树;阳光对乌云说:只要给一道缝隙,我能架起绚烂的彩虹;泉水对土地说:只要给一道缝隙,我能制造汹涌的大江。我对敬爱的老师说:请为孩子留一道缝隙,让生命增添一抹绚丽;请为批评留一道缝隙,给孩子带去一片灿烂!——题记"人非圣贤,孰能无过",对于一个成长中的孩子来说,这样、那样的错误更是无法避免。面对这些层出不穷的错误,批评成了教育     

给教学设计留一道“缝隙”

时下,随着新课程改革的不断深入,我们有些语文教师的教学设计也刻意追求所谓的“完美”:在进行教学设计时总是绞尽脑汁,教学目标中既要有“知识与能力”,又要有“过程与方法”,同时还不能缺少“情感态度与价值观”;教学过程中不但要有听、说、读、写的形式,而且讨论、探究、合作的学习方式一应俱全,教学挂图、实物道具、多媒体课件更是一个都不能少……     

给教学设计留一道“缝隙”

时下,随着课程改革的不断深入,有些语文教师的教学设计绞尽脑汁刻意追求所谓的"完美":教学目标中既有"知识与能力",又有"过程与方法",同时还不缺少"情感态度与价值观";教学过程中不但有听、     

缝隙

我买了新房子,请人搞装修。给卫生间贴墙砖时,我看到瓦匠在瓷砖与瓷砖之间留下了一条明显的缝隙。     

“留一道缝隙”话题作文写作示例

【文题】阅读下面的文字,根据要求作文。曾祖父是名好木匠。他有一句口头禅:“注意了,留一道缝隙!”木工讲究疏密有致,粘合贴切,该疏则疏,不然易散落。时下,许多人家装修房子,常常出现木地板开裂,或挤压拱起的现象,这就是太“丰满”的缘故。高明的装修师傅则懂得恰到好处地留一     

处世留缝隙

1920年,齐白石应邀参加一个活动,因为穿着土气,加之不善言辞,导致无人理睬.这让齐白石很尴尬,坐也不是站也不是.恰在此时,梅兰芳走了进来. 那时,梅兰芳已是京剧名家,衣着光鲜,捧他的客人极多.梅兰芳在众多宾客里发现了齐白石.此前,他们只是相识,并无深交.但梅兰芳还是很恭敬地走过去,与齐白石寒暄.此举让在座宾客很惊讶,纷纷打听梅兰芳主动招呼的客人是谁.当得知眼前那位衣着土气之人是画家齐白石时,宾客们也过来寒暄,这才打破僵局,让齐白石摆脱尴尬.     

留一条缝隙

曾祖父是名好木匠。晚年的他很少手把手地教徒弟做工,有一句口头禅是：“注意了,留一条缝隙。”