灵活运用生活实际,提升学生的地理思维能力

正地理对于高中学习文科的学生来说很难理解和掌握,这些文科生觉得地理知识枯燥无味,就是有想学好地理的信心也不知道从何处入手。很多地理教师也认为学习文科的学生只要能学好地理就能学好文科中的其他学科。学好地理的困难让很多学生望而却步,不敢去挑战这个难题。对于高中生来说,怎样才能学好地理这门学科呢?通过多年的高中地理教学,我认为学生学不好地理的原因归根到底是缺乏地理的思维能力。     

对初中地理课教学的探究

初中地理课程是九年义务教育课程中最基本的一门学科,除了与其他学科有共同的要求以外,也有它自己的学科特点和要求。因此,如何教好这门课,怎样让学生学好这门课,成是一个不容忽视的问题,也成是一个值得我们认真思考研究的问题。     

浅析中学地理的探究式教学

地理是一门综合性很强、知识跨度很大的学科,十分注重实际应用。学生要真正地学好它,一方面需要教师不断向学生强调地理学科重要性的教育,引导学生对地理学科的重视,保证必要的时间投入;另一方面教师要不断地改进教学方法,培养学生的地理思维能力,并千方百计创造良好的地理教学氛围,调动学生学习地理的积极性和主动性。     

新课改下的高中地理教学

地理是一门综合性很强、知识跨度很大的学科,又十分注重实际应用。新理念下的地理教学,要让学生真正地学好它,一方面需要不断向学生强调地理学科的重要性,引导学生学习地理的兴趣,寓教于乐;另一方面需要不断改进教学方法,培养学生的地理思维能力和动手实践能力,创造良好的地理教学氛围,调动学生学习地理的积极性和主动性。     

浅谈高中地理课教学效果的提高

高中地理课教学效果的提高,是摆在我们高中地理老师面前的急需解决的重要问题,也是个老话题。大家知道,地理学科是个综合学科,好说"上知天文,下知地理",它涉及到地理及其事物的形成、分布、规律等,还与人类的衣、食、住、行等有着千丝万缕的联系。高中地理的教学任务很重,既要复习巩固初中所学的地理知识,又要学好高中的地理内容,并要训练能力和应用,进而迎接高考的检验。下面,笔者就其在高中地理课教学效果的提高     

文科生学习地理的方法

地理这门学科在高中阶段是非常重要的,尤其对文科生而言,学好地理对高考甚至对将来的人生都是有很大益处的。如何有效地掌握学好地理的方法尤为关键。     

论学生地理学习兴趣的培养

学生对地理学科的兴趣是学好地理的关键性因素。在深刻阐述学生对地理学习兴趣较低的原因的基础上,从多角度论述培养学生学习地理兴趣的方法,以期进一步提高地理学科的教与学的质量。     

新课程下如何培养学生的地理思维

地理思维是学生学好地理的关键,培养这种思维就要求教师要以地理学科教学为载体,通过教师的主导作用,充分调动学生的学习兴趣,进而增强学生分析和解决地理问题的能力。     

谈小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣

<正>千古江山,英雄何处?学好地理,尽皆知之;学好地理,增长学识,丰富见闻,了解事物,熟悉世界,认识自然,地理学科的内涵非常广泛,它与各个学科都息息相关,它那特有的全面分析和思考问题的地理思维方法对我们的综合素质大有裨益,让我们在今后的学习、工作、生活中均受益匪浅。职是之故,把地理教好是每一个教师的天职,下面略述教学体悟。     

地理学科的特点与教学

充分认识地理学科特点,是教师教好、学生学好地理的关健。地理的学科特点或内容主要有四个:研究地面各种事象的分布并探寻其原因;阐明地理事象间的相互联系和区域差异性;探寻地理事象发展变化的规律;阐明人地关系。教师如果能够依学科特点进行教学,则地理学科教与学的问题便可能会较好地得到解决。     

地理学习快乐之旅

笔者认为,学好地理的关键是不将地理看作一门学科,而将其作为一门生活科学来对待。学好地理的要素是脑中有一个“宇宙”模型,心中常驻人地关系思想。     

如何培养学生的地理想象能力

地理想象能力是学生学好地理所必备的一种心理品质,它对于学生形成地理概念,发展地理思维,掌握地理规律具有特别重要的意义。首先,它能栩栩如生地再现地理事物。对于中学生来说,许多地理现象、地理景观未被直接认识,学生必须借助于地理想象,才能打破时间和空间的界限,才能很     

地理高效课堂教学探索

"上知天文,下晓地理"。地理是一门综合性很强、知识跨度很大,又十分注重实践应用的学科,要让学生真正地学好它,一方面需要不断向学生强调地理学科的重要性,引起学生的重视,在学习时保证必要的时间投入;另一方面需要不断地改进教学方法,培养学生的兴趣和地理思维能力。在进行地理教学实践时,教师应积极反思教学设计与教学实践是否合适,及时看到实践过程中出现的误差,不断探求教学目的、教学工具、教学方法等方面的问题,积极改进,从而优化教学,提高课堂教学的实效性,有效促进学生的学习。     

在感知中学好地理

不少同学没有认真学好初中地理,只能到高中再重新学,其实学好地理非常有用,它与日常生活联系特别密切,学习地理还是增长知识的绝佳途径。学好地理,可以准确地在地图上指出任何一个国家及著名的城市,可以辨别不同国家的地理概况、风土人情,可以了解到各种自然现象的成因、特征,可以……更何况,学好地理是取得良好高考     

如何运用地图提高地理教学质量

如何学好地理，关键在于掌握这门学科的学习方法。老师要解决的主要矛盾不是教学生学什么，而是教会学生如何学的方法。掌握了方法，才能达到事半功倍的学习效果。地理学科的突出特点是图文结合。地图，是地表图形的描绘，它所起到的作用，是语     

在地理教学中培养学生的动手能力

<正>地理是一门综合性较强的学科,对学生的能力要求较高,其中动手能力是不可缺少的。而实际上中学生的动手能力又普遍比较弱。苏霍姆林斯基曾说:"学生的聪明来自他的手指头"。就说明了动手能力的重要性,它也是提高学生综合素质和创新能力的重要途径。学好地理学科,离不开动手。地理学科中有许多知识点需要学生动手才能真正理解和     

浅谈“地图”在地理教学中的运用

地理学是揭示人与自然环境关系的学科,而地图是直接连接这两者的纽带,被人称之为地理学的第二语言。地图又是地理教材的重要组成部分,是地理知识的基础,也是地理教学的重要工具。地图是学习地理学的一根拐杖,学生学好、用好它的意义是不言而喻的。     

让地理课走近学生心灵

地理是一门综合性很强、知识跨度很大的学科,又十分注重实际应用。要让学生真正学好它,一方面需要教师、社会不断宣传、强调地理学科的重要性,引导学生对地理学科的重视,保证必要的时间投入,另一方面需要教师不断地改进教学方式来调动学生的兴趣。高中学生学习地理有一定的困难,这是一个很普通的现象,那么,如何证学生真正爱上地理,让地理走进学生的心灵呢？     

地理教学中如何运用地图

地理学科的突出特点是图文结合，地图所起到的作用，是语言、文字无法表达的。因为地理学科研究的对象，在空间上具有广泛性，需要用地图来表示地物和地象的分布特点，以培养学生的空间概念和空间想象力。因此，学好用好地图，对初中学生来说，是学好地理知识的重要环节。而教学实践表明，当前初中生学习地理一般都是停留在简单的、机械的记忆水平上，     

如何在地理教学中实施素质教育

在中学生学习的各门课程中,地理是一门综合性很强的学科,它涉及语文、数学、化学、生物、历史、外语、政治等多学科的知识。学好地理,对于培养学生综合素质,使之成为有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质的社会主义公民具有非常重要的作用。