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在高三阶段,学生非常渴望提高英语写作能力。高三教师该如何把握住学生的需求,引导他们整合新旧知识来提高他们的写作能力?英语写作不仅展示学生的词汇、语法和英语思维等专业素质能力,而且展示学生思想和情感等感性的一面。按新课程标准,前者反映的是语言能力目标,后者反映的是态度情感目标。通常高三写作教学多重视语言目标,疏忽情感目标。 相似文献
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经过多年实践,小学语文的作文教学对于学生作文能力的培养和提升方面,笔者认为首先应对学生的兴趣学习做积极引导:其次应注意重视学生的情感,并注重他们观察的能力,引导他们在写作中投入真实情感,来促进作文写作能力的提升。 相似文献
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写作是发展学生想象能力、观察能力、思维能力、逻辑能力的重要途径,是表达个人情感的有效方式。在贯彻落实新课标教学背景下,重视学生写作能力的培养,促进他们在语言学习的过程中形成积极的情感态度、 相似文献
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李德标 《作文成功之路(高中版)》2014,(11):47-47
培养和形成学生的写作能力,需要语文教师采取丰富多样的教学形式,激发学生的写作兴趣,使他们自觉自愿地从事写作训练,从而形成准确表达情感和思想的能力。为此,教师需要精心设计写作教学课堂环节。提高学生的参与度。通过师生互动,培养学生的感知能力、思维能力和书写能力。使学生学会从感知中积累素材,在交流中撷取精华,在思考中升华情感,最终实现培养写作能力的目标。 相似文献
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作文教学是语文教学的重要内容,担负着培养学生的写作能力及在写作过程中提高品德修养、陶冶情操、净化情感和完善人格等重要任务。正确指导学生互批互改作文能丰富学生的语文知识,拓宽他们的阅读视野,提高他们的鉴赏能力,培养他们自我检查作文的良好习惯。 相似文献
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<正>语文课与其他的课相比较,有其自身的特点和规律。小学作文教学是小学语文教学的重要部分。那么,怎样激发学生的情感,培养他们的写作兴趣,提高其写作能力呢?一、注重作文的实用价值,增强学生的表达欲望动机是激励人去行动以达到一定的目的的内在原因,动机来源于需要。让学生为需要而练习作文,让他们感受作文的使用价值,从而激发学生的情感,激起他们的写作欲望。例如, 相似文献
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学生的语文写作能力是学生语文综合知识的重要体现,也是学生内在思想境界、情感态度和文化素养的真实反映。加强学生的写作能力培养是高中语文教学的重要任务,教师需要运用科学的作文教学手段提高学生的写作技巧和写作能力。 相似文献
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李瑞琴 《语数外学习(高中版)》2013,(8):143
回归自然,寻求自然界的美,从而激发学生的写作灵感和兴趣;利用多媒体,创设情景,帮助学生获得情感体验激发学生写作兴趣;把好说话关,充分利用课前二分钟对学生进行口头作文训练,以提高他们的写作能力。 相似文献
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针对高职院校语文教学实际,要有的放矢地提高学生的应用写作能力、语言表达能力、逻辑思维能力.以情感为导向解读经典作品,全面提高他们的综合素质。 相似文献
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学生的写作能力,一般包括他们的观察能力、记忆能力、组织能力、思维能力和语言能力。它们都属于智力的范畴。社会上的人们,包括老师、家长和学生本身在内,往往竭力开发这些智力因素,以期收到迅速提高写作能力的效果。然而,人们很容易忽视另一个重要的因素——非智力因素,也就是动机、情感、兴趣、性格、意志等。在实践中,我们常常看到“有... 相似文献
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古典诗文是汉语言文字的典范、精华,浓缩着丰富的情感,积淀着智慧的结晶。引领学生走进古诗文,不但能帮助他们理解和继承优秀文化,提高阅读和写作能力,而且还能加厚他们文化底蕴,养成高雅的气质。可见,重视古诗文教学意义重大。 相似文献
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古典诗文是汉语言文字的典范、精华,浓缩着丰富的情感,积淀着智慧的结晶。引领学生走进古诗文,不但能帮助他们理解和继承优秀文化,提高阅读和写作能力,而且还能加厚他们文化底蕴,养成高雅的气质。可见,重视古诗文教学意义重大。 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(11)
正写作是一个人对个人情感的诠释,是对周围生活的感悟,是个人世界观的显现。高中生的写作能力不仅是语文能力的体现,还是学生的综合能力和语言应用能力,是老师在语文教学过程中的一个重要教学目标。写作首先是"写",只有学生喜欢动笔去写,才能表现体现他们的写作能力高低,在培养写作能力过程中,老师要提供写作的机会,绝不能让"眼高手低",让他们在写作时有话可说。那么,在教学过程中培养高中生的写作能力有哪些方法呢?经过多年的教学经验,作者认为有以下教学方法,愿与同仁共勉。 相似文献
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李瑾 《中学语文(读写新空间)》2022,(12):30-31
写作是情感的真实流露,更是一次自我抒发的过程,理应具有很强的代入感和感染力,使作者、读者获得同步的情感共鸣和精神洗礼。在写作教学中,教师要加大对学生写作素材积累和运用的指导力度,围绕写作素材的多元积累和多向运用等主题强化学生的写作能力,帮助学生学会写作、用好写作、爱上写作,从而提高他们语文核心素养。 相似文献