浅谈如何提高小学语文教学效率

随着时代的变革和教育理念的不断更新,对小学语文教学提出了更高的要求。在这一背景下,广大语文教师不仅要具备良好的知识素养和职业道德素养,还要具备开放式思维,在教学中积极探索提高课堂教学效率的途径与方法。本文就如何提高小学语文的教学效率进行了探讨,并提出了一些相关建议。     

基于核心素养的小学高年段阅读教学策略

阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,对提高学生的阅读素养与阅读能力起着非常重要的作用,小学高年段的学生已具备一定的阅读能力,如何更好地培养他们的语文核心素养,提高语文阅读教学的成效,是当前小学语文教学的难点与重点。文章从核心素养的涵义出发,分析了当前小学高年段语文阅读教学的现状,提出了基于核心素养培养的小学高年段阅读教学策略。     

小学高年级语文作文互动情景教学创设分析

新课改以来,教师以及学生和家长都加大了对语文教学的关注度。这主要表现在,教师不再只是注重学生成绩的提高,而是加大了对学生语文素养的培养力度。同时,新课改对语文教师素质的要求逐渐增大,要求语文老师在具备专业素养的同时还能不断创新教学方法,提高学生学习效率和兴趣。本文将围绕小学高年级语文作文互动情景教学创设展开叙述。     

基于文化视角的小学语文课堂教学实践与探索

在新课改的持续推进下,核心素养要求教师从文化视角出发开展小学语文教学工作,以此来培养小学生的语文思维能力和人文素养。在本文中,笔者阐述了从文化视角开展小学语文教学的重要性,并根据当前的实际教学情况,提出了几点实践教学建议,希望能够为提高小学语文课堂教学效率作出一点贡献。     

小学语文教学中如何培养学生的语文素养

小学语文素养,是指小学生应当具备的语文知识、语文基本素质和修养。小学语文教师的责任之一就是要致力于培养学生的语言能力和综合素养。随着现代教育的迅猛发展,教育主管部门对小学语文教学提出了更高的要求。小学语文教师要适应时代发展的需求,变革创新自己的语文教学,建构科学的教学理念,摸索出一套行之有效的教学策略,从而在小学语文教学中提升学生的语文素养。     

基于核心素养的小学语文生本课堂的构建

随着我国教育事业的不断发展,新课标改革的不断推进,对广大教育教学工作者提出了新的要求。在小学阶段,小学语文是教学课程中相当重要的一门课程,在教学活动中,如何开展基于核心素养的小学语文课程是我国广大小学语文教师团体所必须要面对的问题。为提高小学语文课堂教学效率,培养学生语文核心素养,本文结合笔者实践教学经验,为我国小学语文教师进一步改革基于核心素养的小学语文课堂的构建提供笔者的一点浅见。     

浅论小学语文教学方法

小学语文的教学目的在于促进小学生语文素养的形成和发展,语文素养的提高是学习其他课程的基础。在小学语文教学的过程中学生是学习的主体,想要提高学生的学习效率,最主要的目的是使学生乐于学习。因此,教师应采取能够有效调动学生学习兴趣的教学方法。主要针对小学语文教学方法进行研究,提出提高学生学习兴趣的有效方法。     

如何提高小学语文课堂教学效率

随着新课程改革的进一步实施,人们对小学语文教学的质量和效率提出了更多更高的要求,在这种情况下,语文教师是否具备先进的教育教学理念,是否能够有效的进行课堂教学,让新课程改革落到实处,成了考察教学的主要标准。本文中笔者结合自身的教学经历,提出了一些提高小学语文课堂教学效率的建议,希望能促进小学语文的教学工作。     

农村小学语文口语交际教学中存在的问题及策略的实践研究

口语交际教学是小学语文教学的基本组成部分,是当代人们需要具备的基本素养,也是提升学生综合素养的重要举措。但当前农村小学语文教学中普遍忽视了这一模块的教学,直接导致农村小学生的语文口语交际能力偏低。本文先阐释了农村小学语文口语交际教学中存在的问题,并且在此基础上,提出了加强农村小学语文口语交际教学的具体策略。     

论小学语文教学中学生自主学习能力的培养

自学能力是小学语文教学中必须培养的能力,学生只有具备了自主学习能力,才能实现课上课下的有效衔接,着力解决学习上存在的问题,全面提高小学语文教学效率,促进并发展学生的语文素养。     

浅谈新课改下如何提高小学语文课堂教学效率

课堂教学效率直接影响小学语文教学的质量,影响学生语文素养的形成,必须围绕小学语文新课程改革的要求,强化提高小学语文课堂教学效率。     

浅谈小学语文如何针对综合素养教学

在全新教育教学理念下小学语文教学应更加重视学生语文综合素养的培养和提高。并且,小学语文作为小学基础教育中一门极为重要的基础性学科,其自身具备的优越性、实用性以及丰富性,对学生未来学习和发展都具有重要作用。主要对如何培养小学生语文综合素养展开简要论述。     

基于核心素养的小学语文阅读教学探索

在小学语文教学中,阅读教学是一个重要内容,新形势下创新教学方法,提高教学效率和质量,成为教师的关注重点。本文首先指出语文核心素养的构成,然后分析了对小学阅读教学的影响,最后阐述了基于核心素养的小学语文阅读教学方法,以供参考。     

谈电教手段在小学语文教学中的作用

随着我国教育的改革 ,小学语文教学愈加注重各种能力的培养 ,达到提高学生的文化品位与审美情趣的目的。小学语文教学大纲中提出 :作为语文教师应该努力掌握和运用现代教育技术 ,充分利用教学设备 ,提高小学语文的教学质量和效率。致力于语言素养的整体提高。通过教学实践证明     

信息技术与小学语文教学深度融合的实践探索

<正>信息技术改变着人们的生活方式,为教育变革注入了新的活力。如何利用网络途径尝试进行探究性学习,如何将信息技术与小学语文教学深度融合,从而有效提高课堂学习效率,成为广大教师和教科研人员研究的一个新课题。本文以执教《草船借箭》一课为例,谈谈信息技术与小学语文教学的融合。一、信息技术融入语文教学的必要性语文课程标准指出,现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备     

语文情怀增内化 “四真”策略促提升——小学语文课堂教学培养学生核心素养浅析

语文核心素养的核心内容就是通过教师传授语文知识,引导学生树立正确的是非观,培养学生积极向上的学习态度,学会表达,爱上表达,最终具备较高的文学素养。语文核心素养的提出,精准地为小学语文教学奠定了新基础,提出了新要求。因此,小学语文课堂应致力于学生语文核心素养的形成与发展。     

小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用

小学语文教学中的阅读和写作是相辅相成的。九年义务教学阶段,要求教学面向全体学生,并且,使全体学生获得基本的语文综合素养。读和写作为小学阶段,小学生必须具备的基本语文素养,需要不断地锻炼提高,使其共同作用于小学阅读教学的过程当中。这篇文章分析了读写结合教学模式在小学语文阅读教学中的价值,研究了在小学语文阅读教学中,采用读写结合教学方法进行阅读教学的教学策略。希望笔者的一些见解能够对其他教师的实际小学语文课堂教学中,提供帮助和参考。     

提高小学语文课堂教学效率的策略

小学语文课程是小学课程中非常重要的一部分内容。通过学习语文,使学生具备良好的文学素养,引导学生树立正确的人生观、价值观,对学生未来发展有非常重要的意义。然而现阶段,小学语文教学中却存在一些影响语文课堂教学效率的问题,如学生学习兴趣低,不重视语文课程学习等问题。所以,教师在教学中应该针对这些问题,通过应用科学的教学方法,为学生营造多元化的语文课堂环境,调动学生语文学习积极性,并不断提高小学语文课堂教学效率。     

小学语文情境教学的创新实施策略

新课改对小学语文课堂教学提出了新要求:在教学质量和效率提升基础上,实现小学生语文学习主体能动性的发挥,切实提升小学生语文素养。要求教学思路和教学方法的创新。情境教学法作为创新的教学方法在小学语文教学中得到有效运用,激发学生语文学习热情,提升人文素养,提升课堂教学实效。小学语文情境教学的具体实施是本文重点探讨的内容。     

提升小学语文高年级语文素养研究

随着新课程改革的不断发展,在小学教学体系中小学语文教学的作用越来越明显,通过语文教学能让学生拥有良好的语言阅读基础并提高写作能力。所以,如何提高小学生的语言素养,是小学语文教师需要通过语文教学来解决的问题,特别是高年级语文教师在日常的教学过程中要注意提升学生的语文素养。所以,重点分析了培养小学高年级学生语文素养的意义以及当前学生语文素养培养现状,并提出一些适合提升小学高年级语文素养的方法。