谈谈如何提升旅游教学与实践的结合

我国在旅游业蓬勃发展的同时,旅游投诉也逐年上涨,这表明了我国专业旅游人才的匮乏,在这样的背景之下,专业的旅游教育教学越发受到教育界的重视。我们注意到,旅游专业是一门实践性和职业性很强的专业,因而应该在教学中突出教学与实践的结合,这也是旅游专业改革的一个重要方面,而目前在我们的教学中这一点做得却不尽如人意,本文就将对相关问题进行分析。     

关于新形势下高职院校旅游英语专业教学改革的若干思考

随着我国旅游业的蓬勃发展,对优秀涉外旅游人才的需求也随之大幅增加。然而传统的教学理念以及教学模式等远远不能适应新形势下高职院校培养复合型、应用型涉外旅游人才的需求。我们只有通过对旅游英语专业的培养目标,课程体系,实践教学环节、教学手段、师资建设等多方面进行有效的改革,才能很好地解决教学中存在的实际问题,才能够适应当代高职教育的发展。     

高职旅游英语专业实践教学模式探索

面对世界旅游业的迅猛发展以及我国旅游市场对旅游人才需求的不断扩大这一难得机遇,如何提高旅游英语专业毕业生就业率和综合素质则成了摆在我们眼前的一个挑战。为做到有的放矢,高职旅游英语专业应改革人才培养方案,突出实践教学,制定结合当地旅游业实际情况的实践教学大纲,切实培养旅游企业需要的高素质应用型人才。     

旅游英语在高职院校中的教学改革和思考

近几年旅游英语这门课程作为我国的高职院校旅游专业学生的一门专业必修课,得到了很大的重视。这门课程非常重视培养旅游专业学生的专业和职业能力。但是随着社会的发展和变化,旅游英语课程讲授的方式和使用的教材也暴露出一些问题,如何实现对现有的旅游英语的教学和教材改革是我国高职院校面临的一项长期而艰巨的任务。当今社会在不断变化和发展,各个行业的竞争愈演愈烈,旅游业这个热门行业也不例外。当今的竞争,不光是旅游人才专业的竞争,也是旅游人才职业的能力竞争。高职院校的旅游英语这门课程必须把专业性和实践性巧妙地结合起来,来满足和适应未来旅游市场的需求。在旅游英语的教学工作中,高职院校必须重视旅游专业学生们的英语能力和职业能力。如何通过教学改革来解决这一问题,使旅游专业的毕业生具有更强的专业能力和实践经验,适应社会的发展得到了更多的重视。     

中职旅游专业网络教研探索

网络教研是伴随着网络普及与新课程改革实验出现的崭新的文化现象,它是时代的进步,是教师自我成长、持续发展的需要,更是教研领域快速发展的需要。在旅游专业课程改革中,当传统教研不能满足教育教学需求时,如何利用网络技术进行网络教研,对我们旅游专业教育教学的发展有着深刻的内在价值和长远意义。     

美国旅游职业教育特点及启示

美国作为一个旅游强国,旅游资源丰富,旅游管理先进,其旅游职业教育经过近九十年的发展,形成了一整套多层次、多规格的学位制度和完善的理论、教学、管理体系。结合笔者在美国的培训考察经历,对美国旅游职业院校的课程设置、实践教学、教学管理和教学理念展开分析,通过研究美国旅游职业教育的特点和优点,为我们学习和借鉴外国旅游职业教育先进经验并结合我国国情改革我国的旅游职业教育模式带来有益的启迪。     

转型时期成人高等旅游教育人才培养模式研究

随着我国旅游业的迅速发展,社会对旅游人才的要求也在不断改变,在我国旅游业发展初期培养的大量旅游人才难以跟上社会需求的变化,而成人旅游高等教育是解决这一问题的主体力量。我国成人旅游高等教育只有根据旅游业的发展现状与趋势,重构课程体系,改革教学模式,强化实践教学,才能培养出具有职业导、适应终身学习社会的有用旅游人才,为打造旅游强国服务。     

关于旅游高职教育的思考

随着我国旅游业发展远景目标的确定 ,如何发展旅游高等职业教育 ,如何培养出一大批具有高级技能和较高理论知识水平的旅游人才 ,是值得我们思考的问题 ,因此有必要进一步明确了旅游高等职业教育人才培养目标的定位 ,并建立合理的人才培养模式和教学结构体系。     

旅游管理专业本科教育教学改革初探

随着我国社会主义市场经济的不断发展,人们的生活水平不断提高,对旅游的需求量也越来越大。在这样的背景下,对旅游管理专业的人才需求量也逐年增多。因此全国许多高校抓住机遇,纷纷开办旅游管理专业,招生量越来越大。近几年来,我国旅游管理专业毕业生数量呈快速增长趋势。但是纵观当前本科高校旅游管理专业的教育教学还存在一些问题,毕业生数量与毕业生的质量以及就业状况之间存在许多不协调之处。文章笔者结合自身的教学经历以及实践经验,探究旅游管理专业本科教育教学的改革问题,以为我国旅游管理专业教育创新提供借鉴。     

新形势下旅游管理教学的改革探索

当前我国的旅游教育行业正趋向规范化、标准化,但是其与当前我国蓬勃发展的旅游事业相比,还是存在一定的滞后性。正是由于这种滞后性,使得当前学校培养出的旅游管理专业人才不能适应我国正在发展中的旅游行业,其对于学生的未来发展以及我国旅游行业的进一步发展都有着一定的负面影响。因此,对新形势下旅游管理教学的改革方向进行探索,以期切实增强学校旅游管理教学的有效性。     

有效合作学习在高中英语课堂教学中的探索

合作学习对很多人来说已经不再是一个新的名词,合作学习已经应用在我国的很多个领域,其在教学领域中的应用也有了的很长时间,近几年来,我国教育教学领域不断的改革和发展,有效合作学习在教学方面的应用也经过长时间的讨论和改革,合作学习的有效性也有了很大的提高。英语教学历来也是我们非常关注的一个部分,如何促进合作学习和高中英语课堂的融合并进一步发挥其有效性是我们应当重点讨论的问题。     

建构主义与旅游教学模式研究

旅游业快速发展,传统的旅游教学模式已经不适应旅游人才培养的需要。笔者以建构主义为研究视角,审视我国当前旅游教学弊端,推动旅游教学模式改革,探索和构建新型旅游教学模式,推进我国旅游教学的可持续发展。     

旅游管理专业课堂实践教学现状及改革初探

高等教育,以培育适应社会的综合性人才为目标。现今,在我国高校开设的旅游管理专业中,实践教学存在着诸多问题。如何培育合格的旅游管理人才,成为专家学者所探讨的一个问题。本文从现今我国高校旅游管理专业课堂实践教学的现状出发,分析了实践教学存在的问题,并提出了相应的改革措施,以期对相关教学有所裨益。     

《旅游政策法规》教学方式方法改革的探讨

我国旅游业发展迅速,今年又迎来了奥运的春风,更是给我国的旅游业带来了新的繁荣,如何从旅游教育教学的视角抓住这绝好的机遇,为我国的旅游业输送更多更好的人才,如何使旅游专业的学生在学校就成为多证多能的优等生,当然与教师的教学内容、教学方式、教学效果分不开.本文基于<旅游政策法规>的教学方式方法的改革,对现在的旅游相关专业的教学方法进行了浅析,具体从三个方面进行了教学改革的尝试,从而促进学生能主动学习,使学生真正做到"好学之不如乐学之"的教学目的.     

行动导向理念与本土教材开发研究——以新疆高职旅游英语为例

通过分析高职教育旅游英语教材现状和存在的主要问题,寻找行动导向教学理念下契合新疆本土教材改革之处,探索如何编写适合新疆本土的现代旅游业发展的旅游英语教材,以促进旅游英语专业教学及新疆旅游人才的培养以及对新疆文化的推介.     

京津冀一体化形势下旅游管理专业实践教学改革研究

旅游管理专业是随着我国旅游事业的发展而新兴的应用型学科,实践教学已经成为旅游管理专业重要的组成之一。本文基于笔者多年的学习工作经验,首先阐述了旅游管理专业加强实践教学的必要性,然后指出高校旅游管理专业实践教学存在的问题,最后重点研究了实践教学改革的措施。本文的研究成果将对京津冀一体化下我国旅游管理专业实践教学的改革发展具有一定意义。     

中等职校旅游管理专业教学水平与对策分析

随着我国经济的不断发展,旅游市场得到了巨大的发展,人们对于旅游的热衷以及重视,促促使着旅游业的不断发展,就目前的中等职校旅游管理专业的现状而言,依旧存在着许多的问题,随着人们对于旅游的要求越来越高,也不断的鞭策着旅游学校教学的改革。本文从中等职校旅游管理专业的发展现状以及提高中等职校旅游管理专业的具体对策两个方面进行了论述,从而不断的加强对于旅游管理的认识以及创新,不断的改善学生对于旅游管理的处理能力,同时也是对我国的旅游行业的一个促进作用。     

功能理论关照下的旅游英语与翻译教学

自从加入了世界贸易组织以来,我国已经融入了世界经济不断发展和文化交流不断扩大的潮流之中。世界重大产业之一的旅游业也得到了飞速的发展,悠久灿烂的文化作为中国旅游业的精髓吸引着越来越多的外国游客来我国旅游观光。旅游英语翻译对发展旅游业,进行文化交流起着重要的作用。旅游英语翻译教学是一个多元文化的教学,它不像其他英语教学那样单纯,它是集语言与文化一体的教学。这就要求在教学中注重文化因素的渗透,因此如何进行旅游英语翻译教学与培养旅游翻译人才就成了一个重要的研究课题。     

基于教学视角的高校旅游人才培养瓶颈及其突破路径

教学质量是目前我国高校培养旅游专业人才的重要保障。低质量教学对高校旅游管理专业人才培养产生直接影响,也间接影响到社会对旅游专业人才的需求,以《旅游市场营销》教学改革创新为个案,探讨如何解决教学问题,提出突破低质量教学环节瓶颈以及培养创新型人才的路径对策。     

高校《中国旅游客源国概况》课程模式改革初探

当前我国正处于工业化、城镇化快速发展时期,日益增长的大众化、多样化消费需求为旅游业发展提供了新的机遇。随着我国旅游产业的快速发展,实际需求对高校旅游管理专业的课程改革提出了新的要求。《中国旅游客源国概况》是高校酒店管理、旅游管理等专业学生的基本必修课程之一。本文对《中国旅游客源国概况》课程在实际教学中存在的问题进行了分析和探讨,并结合教学实践,对该课程的教学改进提出了具体的解决方案。