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围绕应用型电子信息类专业人才培养目标,为了提高实践教学的质量,充分发挥实践教学的作用.本文针对电子信息类专业实践教学环节,从培养思路、实践教学环节、教师队伍和实验建设、实践教学管理和专业竞赛进行探讨. 相似文献
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随着信息化时代的到来,培养电子信息类人才是现在高校的重要责任。对教学模式要进行改革和创新。本文详细描绘了电子信息专业的教学中实践教学体系的应用,介绍了教学改革的方案。为更好地构建合理的教学体系,培养有实践能力的电子信息人才而努力。 相似文献
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高职电子信息类专业实践教学探索 总被引:1,自引:0,他引:1
本文介绍了笔者所在学校对高职电子信息类专业窦践教学的改革经验,表明通过加强实训课程、工程实践、电子设计竞赛、学生创新活动、师资队伍建设等教学环节的改革和创新,是培养大量具有创新精神和实践能力高级专门人才的有效途径。 相似文献
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高职电子信息类专业实践教学体系的探讨 总被引:1,自引:1,他引:0
王凌强 《佳木斯教育学院学报》2011,(4):172+179-172,179
实践教学是高等职业教育教学革的关键环节,实践教学是全面推进学生综合素质的重要组成部分。对实现学院应用型、复合型人才培养目标,培养学生的实践能力、创新能力和解决实际问题的综合能力,对优秀人才的脱颖而出创造条件等起着重要的作用。因此,应对高职电子信息类专业的实践教学设计进行探索与改革,并应提出实践教学环节的设计、管理与考核的具体方案。 相似文献
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电子信息类专业实践教学体系改革的研究 总被引:38,自引:8,他引:38
对电子信息类专业的实验课程、工程实践、电子设计竞赛、学生电子科技活动实践教学环节的改革和创新,充分利用现代化教学工具引入计算机辅助分析、设计手段,使学生贴近现代工程技术状况,加强计算机课程的实践性,充分发挥教师的积极性,以适应当代电子信息类专业发展的需要,是培养“知识 能力 创新”型高级专业人才的有效途径。 相似文献
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如何培养创新型人才已经成为新时期我国高校面临的重要任务。我校电子工程系在本科教学改革中,依托学校的OUC-SRDP项目,倡导学生进行研究性学习,优化实践教学体系,对电子信息类人才的创新实践能力培养进行了探索和实践。 相似文献
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本文针对电子信息专业英语教学的现状,指出了其存在的各种问题。并结合自己的教学经历,提出了一种实用的教学模式。主要想通过改变教学模式来提高电子信息专业学生的专业英语的综合能力,为以后的工作打下良好的基础。 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(10)
实践类课程占理工科类院校培养计划的较大分量,又极具特定学校的专业特色,所以其教学质量直接影响到学生的知识技能、知识创新及社会能力的培养,影响整个大学的培养质量。为更有效的保证工程实践类课程的教学质量,创建学生的创新学习环境,以E-CDIO-KS教育理念为指导,采用"多维立体"协同式教学模式进行教学,有效的提高了学生的工程实践能力。在此基础上,尝试在教师引导下让学生自主研学,培养学生的自主创新能力。同时,在新教学方法的实施的过程中,教师的综合水平进一步提高,使教师具备项目所涉及的专业理论和专业技能。 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(6):200-203
培养大学生的创新实践能力对中国未来的发展具有重要意义。本文在分析本科生实践能力培养模式的基础上,介绍了本科生的创新实验课程的开展方式、实验内容的选择原则,总结了实验教学指导过程中的四点经验和实验成绩多角度评价方式,并分析了开展自主创新实验的几方面教学效果。并指出创新实践教学对教师教学水平同步提高的要求,从多方面探讨了创新性实验实践教学中的问题。 相似文献
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高职电子信息类专业实践教学体系的探索与改革 总被引:3,自引:0,他引:3
加强实践教学是高等职业教育教学改革的关键环节,因此。应对高职电子信息类专业的实践教学设计进行探索与改革,并应提出实践教学环节的设计、管理与考核的具体方案。 相似文献
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紧扣培养实践性创新人才主旋律,提出具有综合性大学特色的"多维结构实践教学模式",突出模块化集成教学思想和分层次渐进式自主实践理念,建构由"多维模块化实验教学系统"和"实践创新能力培养系统"组成的电子信息类专业"多维结构实践教育教学体系",以自主知识产权技术建造交互式仿真实验教学平台,完成从基础性训练开始,经方向性和综合性实验延伸,直至创新性研究等不同层次的实践教学,提高学生基础分析、综合应用、系统设计和技术创新等能力,培养实践性创新人才。 相似文献
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在这个信息化快速发展的今天,电子信息也逐渐得到了人们的重视,一些院校也在逐渐加强对电子信息专业的教学,尤其是对于一些以理科专业为主的中等职业学校院校。电子信息专业是最基础的专业学科,也是应用最广泛的学科。一些中等职业学校院校大力发展电子信息教学,以便学生能够掌握专业知识,还能提高他们的专业技能。在此针对中等职业学校电子信息教学进行一些探讨。 相似文献