我国研究生培养工作中的主要问题与对策研究

培养工作是保证研究生质量的关键。通过对目前研究生培养工作中影响研究生培养质量的主要问题进行了分析，并提出解决问题的建议与措施。     

培养体制与研究生创新能力的培养——基于贵州省的实证调查

研究生创新能力的培养是研究生教育的核心。从系统理论来看,研究生创新能力的培养是一项系统工程,其培养效果不仅受到创新动力等个体性因素的影响,更重要的是在培养过程中受到各种制度及其之间的交互影响。本研究基于制度的视角,通过实证研究探讨我国研究生创新能力的现状、研究生对培养体制的满意程度、研究生创新能力培养的影响因素及其内在逻辑与机制等。     

研究生党建工作体制探索

本文从研究生与本科生特点的差异谈起，通过分析比较不同的研究生党支部模式．结合本学院的实际情况，提出流动德育导师—辅导员—研究生支部书记相结合的研究生党支部模式，作为今后研究生党建工作的探索方向。     

浅谈我国研究生创新能力培养的问题与对策

研究生教育是我国高等教育的重要组成部分,创新是研究生教育的核心。作为明天科研的生力军——研究生,其创新能力的培养已成为一个重要的话题。但我国研究生生源质量不高,研究生教育近亲繁殖现象严重,管理松散,而且导师队伍建设也不太合理等等,这些问题都严重影响了我国研究生创新能力的培养。为此,我们在研究生教育中提出针对性的措施,以利于研究生创新能力的培养。     

我国研究生创新能力培养探索

研究生创新能力培养是研究生教育核心,但随着我国研究生招生规模不断扩大,研究生创新能力培养却存在诸多制约因素,文章在分析制约因素基础上,提出我国研究生创新能力培养的有效途径是研究生导师团队化、教育模式特色化、考核评价多平台化和学位论文管控体系化。     

浅论我国工科研究生培养中存在的问题及其对策

本文对当前我国工科研究生的特点及现状进行了分析,针对培养中存在的问题,结合实际提出了把好入口和出口关、实施多模式培养、优化知识结构、加强导师队伍建设、实施博士研究生创新激励机制等建议对策与措施.     

我国研究生培养经费制度的问题与对策分析

在我国研究生培养经费模式这一前提下,首先阐述我国研究生培养经费从单一国家拨款到全面收费制度的演进及其特点,接着进一步分析研究生培养经费制度存在的经费筹措渠道单一、经费分配方式不当、经费使用重点不明及经费资助效果不佳等问题.最后,在全面收费制度的基础上,提出确立研究生经费的成本理念、拓宽研究生经费的筹集渠道、关注研究生培养经费的学科差异以及改革研究生经费的资助方式等对策和建议.     

观念挑战体制：研究生培养方式的嬗变

我国的研究生教育已经由精英教育进入大众化教育阶段,传统的研究生教育体制正承受着新形势的挑战和考验。要想适应社会的发展就要进行一系列深层改革,对传统教育观念进行扬弃;从市场和制度的改革等方面做文章,确立全新的教育理念、培养模式;以开放的观念、意识、思维创造良好的育人环境和氛围。     

当前我国硕士研究生培养析解

本文概述了当前我国硕士研究生培养的现状,指出我国的硕士研究生培养目标定位不明晰、导师素质需相应提升、硕士研究生的培养模式也存在一些弊端等问题。针对这些问题,本文从目标定位、教学过程以及评价体系等方面提出了几点具体做法以促进硕士研究生培养质量的提高。     

合作培养研究生的探索

我国社会主义建设正在实现经济体制和经济增长方式的根本转变,在这种形势下,适应现代化建设对各类高层次专门人才的需求,提高办学质量和效益,是研究生教育亟待解决的重要问题。我校从１９８８年开始,主动适应经济建设和社会发展对高层次人才的需求,开展了与企业和科研院所合作培养研究生的工作,探索了合作培养研究生的方法与途径。一、加强合作　拓宽办学模式为了满足经济建设、科技进步和社会发展对高层次人才的层次、规格和类型的需求,我校适应调整了研究生培养目标,改革研究生培养方式,加强与企业和科研院所合作,采取了以下几…     

我国高校人才培养的社会需求内部化及制度改进

实现人才培养与社会需求的无缝对接是当前我国高校改革与发展过程中亟待解决的关键问题之一,本文首次从高校人才培养的社会需求内部化角度对该问题进行了探究.社会需求内部化在本文是指把社会需求主体这一高校的战略性外部要素导入高校内部成为不领高校薪水的广义教职员工,甚至是高校的"影子书记"和"虚拟校长".文章首先从执行层面、管理层面和决策层面对高校人才培养的社会需求内部化进行了探究,然后提出了某些促进人才培养社会需求内部化的高校制度改进建议.     

在校研究生对培养过程满意度的调查研究

研究生对培养过程满意度的问卷调查表明,在校研究生对培养过程管理的总体满意度较高,评分接近比较满意量值,但与其主观期望相比,在师生关系、环境设施、教学管理、科学研究和需求关注等维度都存在着一定差距。为此,建议高校强化以学生为本的服务理念,着力提升低满意度项目的管理水平,重点关注不同背景学生群体的需求,做到因材施教,并尽早建立学生满意度调查和结果发布制度,将研究生对培养过程的满意程度纳入研究生教育质量评估体系。     

基于培训成熟度模型的培训体系构建与提升

培训与学习是员工能力提升的主要途径,培训体系建设与管理是现代人力资源管理的重要组成部分,本文拟结合东风商用车有限公司应用培训成熟度模型进行培训体系建设的经验,探讨基于培训成熟度模型的培训体系构建与提升。     

论人文素质在理工科研究生英语教学中的培养与提高

科技教育与人文教育必须协调发展,然而理工科研究生人文素质的欠缺现状令人担忧。英语作为一门涉猎多学科、承担跨文化交际的语言课程,研究生英语课堂教学应该并且可能培养和提高理工科研究生的人文素质。     

在培养过程中影响研究生创新能力的因素有哪些

研究生创新能力的培养贯穿研究生培养全过程。通过构建培养过程关键要素对研究生创新能力的影响关系理论模型,对中国14所高校学术型研究生的2424份有效问卷进行回归和中介效应分析后发现,培养过程中的课程教学、导师指导、科研实践、学术氛围和学术规范都显著正向影响研究生的创新能力,其中学术规范影响最强,科研实践影响最弱且对博士生创新能力无显著影响。但学术活动和激励政策对研究生创新能力不存在显著影响,研究生培养在"应然"与"实然"之间存在一定的差距。此外,科研自我效能感正向部分中介了课程教学、导师指导、科研实践、学术氛围、学术规范对研究生创新能力的影响,最大中介效应达到76.85%。因此,学校应注重加强研究生学术规范制度的执行力度、提升研究生科研实践和学术活动的质量、激发研究生科研创新自信心等。     

优化育人机制谱写职教新篇—山东省寿光市第二职业中专办学纪实

山东省寿光市第二职业中专位于寿光市上口镇，始建于１９６０年，前身是寿光县第十中学，１９８３年改办为寿光县第二农技中学，１９８９年经山东省人民政府批准为寿光县职业中专，１９９２年更名为寿光市第二职业中专。学校现占地２１０亩，建筑面积３０１５３平方米，教职工２１６人，在校生１８１０人，现开设农村经济开发、服装设计与制作、财会电算化、机电、汽修、计算机应用、电脑美术等专业。近年来学校办学一年一大步，年年上台阶。 ２０００年，学校通过了教育部组织的国家级重点职业学校评估认定；１００人参加高职升学考试，９…     

我国特赦制度的实施与完善

特赦作为宪法和刑法所规定的一项重要制度,在我国的刑法体系中占有重要且独特的地位,但由于长期处于适用空白的状态,诸多实体及程序性问题尚待解决.从刑法地位、价值追求、特征等方面对我国特赦制度进行系统的阐述和分析,分析其存在的问题,以探寻完善我国特赦制度的具体措施,对有效发挥特赦制度在缓解社会矛盾、彰显时代价值等方面具有现实意义.     

论我国食品召回制度的完善

产品召回制度起源于美国1966年的汽车召回制度,食品召回制度是产品召回制度不断完善的结果。食品召回制度在我国建立相对较晚,相关法律法规建设还存在很多不足的地方,这不利于我国食品召回工作的开展。文章以完善我国食品召回制度的必要性为切入点,对该制度存在的主要问题进行了分析和探讨,对完善我国食品召回制度提出了建设性意见。     

奖学金制度下硕士研究生心理压力分析

我国部分高校开始试点的研究生奖学金制度,打破了公费生和自费生的界限,给所有入学硕士研究生公平竞争奖学金的机会。但奖学金制度在操作过程中,等级设置悬殊,评定内容缺乏科学性,评定过程缺乏规范性,使硕士生学术兴趣被扼杀、同学关系冷漠化、生活无序化。完善奖学金评定方法,减轻研究生的心理压力,应成为高教研究者关注的问题。     

现时我国女硕士研究生就业状况调查——以湖南七所大学为样本

从就业率、就业期望、就业结果和就业满意度四个方面对湖南七所大学570名硕士生就业状况所做的调查显示:女硕士生就业率低于硕士生就业的总体水平;所学专业对男女硕士生的就业有直接影响;女硕士生在求职过程中普遍自感遭遇性别歧视;求职时在社会资本的占有和利用上女硕士生高于男生;当就业形势严峻时高学历并不会给女硕士生带来预期的高回报;许多女硕士生缺乏职业规划意识且更倾向于将研究生教育当作好婚姻的跳板.