刍议大学数学教学中如何加强学生自主学习能力的培养

大学生的自主学习能力,不仅有利于大学生主动驾驭自己的学习活动,而且有利于激发自己的主观能动性和创新精神.大学生要想成为社会所期望的人才,就要按照社会时人才素质的要求,找准适合自己发展的社会定位,按照自己所期望的成才模式,自主学习,自主构建合理的知识结构和能力结构,主动地去获取知识、锻炼能力、提高素质.本文就如何在高等数学教学中培养学生的自主学习能力,促进学生成长成才进行了有益的探索.     

论加强高职大学生的职业道德教育

高职院校培养学生良好的职业道德是体现高职教育特色,提高高职院校办学质量的重要举措.高职院校职业道德教育,必须从学生成长成才阶段的实际情况出发,把社会对人才的要求与高职学生成长的特点结合起来,建立完善的教育内容体系,通过多渠道多途径使之得以实施.思想政治理论课是大学生思想道德教育的主阵地.实习实训、专业知识课等都承载着职业道德教育的任务.     

中等职业学校的语文课程改革——如何使职业学校的语文课堂生动起来

人才竞争的时代,更要人人成才．处处成才。职业学校的学生一样也要成才。走进学生,做学生身心健康的理疗师。要帮助学生正确认识自我,树立正确职业意识,树立正确的人才观。注重方法,使语文课堂生动起来。用师生互动式游戏．增强学生学习的兴趣。故事启发学生．避免空洞说教。讲究实用．将课堂教学与社会实践结合起来。     

对高职高专院校日语教学的思考

随着中国经济的迅猛发展,中日两国间的经济、文化往来日益频繁,日资企业也日渐增多,为适应市场对日语人才的需求,许多高职高专院校纷纷创办日语专业。但是因为近年来高校的不断扩招,上大学的门槛不断降低,所以高职高专类院校的生涯质量不高,在学习习惯、学习主动性、自觉性方面与本科院校学生相差甚远。如何把这样的学生培养成国家和社会需要的有用人才是笔者经常思考和探索的一个难题。结合自身的教学经验,笔者有如下一些思考,望大家批评指教。     

《商务英语阅读》教学方法探讨

高职高专院校是以培养学生的应用能力为目的,将学生培养成实用型人才。在商务英语教学中,改变传统的“商务＋英语”教学模式,把英语基础培养和专业知识结合起来,注重学生听、说、读、写、译等能力的训练,使学生真正做到学以致用。     

关于新时期下五年制高职数学教学的改革探析

本文简述了五年制铁路高职高专数学教学的现状,并就如何提高五年制高职数学教学质量,给出了一些方法,为学生能够更好地学习专业知识、服务社会,成为一名合格的应用型人才打下基础。     

基于人才培养的中职学校思想政治课探索与思考

思想政治课对提高学生思想政治素质,促进人才成长具有重要的作用。调动学生主动学习的精神,是提高教学质量,促进学生成长成才的重要保障。     

推进我国高校学生交换学习的现实意义与对策分析

推进高校学生交换学习是市场经济体制下教育资源优化配置的需要,是建立开放型教学模式的要求,是沟通高校间交流与合作的一种实践形式。推进高校学生交换学习,有利于促进全社会教育教学资源的开发与利用,有利于培养综合型素质的人才,有利于增强学生理论与实践、课堂与社会的认知能力,能够在加强学生专业知识学习的基础上拓展学生的社会视野与社会阅历,能够培育学生多元化和开放型的思维模式,对于培养高素质的人才并促进人才有效流动具有基础性作用。     

基于人才培养的外来务工子女异乡归属感的研究

发挥历史学科对学生情感态度和审美价值观的积极影响作用,鼓励学生主动学习探究,帮助外来务工子女增强异乡归属感,主动融入新学习群体,快乐成长成才。     

试论提高高职高专学校教学质量的几个因素

为适应国家经济发展的需要,高职高专学校的发展已成为我国教育发展的必然趋势,如何提高高职高专的教学质量,把学生真正培养成为社会需要的人才就成了关键。本文主要就这个问题谈了笔者一些粗浅的看法。     

高职学生学习方法和自主学习能力的培养

终身学习是社会每个成员适应社会发展和实现个体发展的需要,每个社会成员都应学会并掌握自主学习、自我教育的能力。培养具有创新精神和实践能力以适应时代要求和未来挑战的"主动"学习者,已成为高等教育改革的主要目标。高职学生要想有效地开展自主学习,需要掌握一定的自主学习技能;教师要想促进学生的自主学习,应该把这些技能作为重要的教学目标和内容。因此,培养学生自主学习能力并促进其提高成为了对高职高专院校培养全面发展人才的要求,也是高职高专院校提高教育教学质量的有效途径。     

构建高职商务英语专业开放式教学模式的研究

高职高专教育的目标是培养从事生产、建设、服务、管理第一线需要的高等技术应用人才.培养高职商务英语专业开放式人才则是一个系统工程,不仅仅涉及实践教学内容、教学手段、教学模式、质量监控、运行机制实训场所硬件、软件,还有师资队伍等方面的建设.开放式实践教学模式力图解决目前所存在的问题,同时借鉴国外在商务人才培养方面的先进经验培养学生的语言运用能力和商务应用能力,在教学中增加实践教学环节,包括基础知识和专业知识,突出实用性,如“商务模拟活动”,激发学生学习兴趣,增强学生的实际应用能力和社会适应能力,使学生成为专业应用型人才.     

浅议高职高专院校英语课程设置改革

高职高专院校英语课程改革应结合高职高专英语的办学特色,为学生开设多样化课程（选修课）,将知识传授和能力、素质培养融为一体,满足学生个性化需求,培养学生应用能力。同时,辅以现代化的教学设施,利用科学、实用的评价手段,实施以促进学习者主动性为目标的课程体系的改革,进而实现高职高专为社会培养应用型、综合型外语人才的战略目标。     

引导高校学生学习邓小平理论方法的探讨

高等院校是培养人才的摇篮。引导大学生学习和掌握邓小平理论,对贯彻落实党的十五大精神,推进我国跨世纪历史进程,促进青年学生成长成才具有深远的意义。通过组织学生学习邓小平理论,坚定他们建设有中国特色社会主义的信念,引导他们正确认识改革进程中遇到的困难和矛盾,增强青年学生提高自身素质、奋发成才的紧迫感和自觉性。正因为如此,长时     

顶岗实习是高职院校培养高技能人才的重要途径

顶岗实习是高职院校有效推进工学结合人才培养模式的最重要的形式,也是培养高技能人才的重要途径之一。通过顶岗实习,使学生走向社会,接触本专业工作,在顶岗实习实践中,培养和锻炼学生综合运用所学的专业知识和基本技能,独立分析和解决实际问题的能力,同时,查找不足,并通过有限的在校学习机会,继续充实理论知识,把理论和实践进一步结合起来,不断提高实践能力。高职院校在“社会实践—理论充实—提高实践能力”的循环过程中,逐渐把学生培养成为高技能人才。     

更新会计教学观念培养优秀会计人才

随着社会主义市场经济体制的建立和国际经济一体化的发展,会计工作的重要性越来越凸显,社会对会计人才的需求量随之迅速增加,并对会计人才提出了更高要求。会计是一门技术性、应用性很强的学科。要注重发挥教师的主观指导作用,增强学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和自觉性,提高教学质量,促进人才成长。     

关于艺术表演类学生心理健康问题的思考

艺术表演类专业学生受专业特点影响,思想教育工作具有较强的特殊性。面对其产生的心理健康问题,必须立足于学生的成长成才,综合考虑这个独特群体的心理现状,找到更加适合其身心和谐成长的教育方式,才能满足社会对高素质综合型艺术人才的需求。     

国际视野下高职高专院校小语种人才培养研究

随着中国国际地位以及经济能力增强,东南亚各国与中国建立起了广泛联系,东南亚各国与中国在科技、经济、文化、政治等方面往来也日益增多。另一方面,中国高职高专小语种教育还不能完全适应国家整体经济社会发展以及广大人民群众接受良好教育要求,内容方法较为陈旧,高职高专小语种学生适应社会、就业以及创业能力不强,实用型、综合型人才紧缺。分析现今高职高专院校东南亚小语种人才教育培养中存在问题,结合广东农垦海外企业发展对小语种人才需求、分析现代外语专业人才培养形式最新变革趋势,遵循高职高专人才培养原则,探索全新高职高专层次东盟小语种人才培养模式。     

成才观与幸福观在德育中的作用

加强德育是当今世界各国面临的一个重大社会问题，道德沦丧困扰着西方许多国家。对社会主义国家来说，改进德育对于提高人的素质、促进社会主义事业发展，具有重大的现实意义和深远的历史意义。如何加强对青年学生的德育？理论研究与教育实践表明，把德育与成才教育相结合、德育与幸福观教育相结合是改进德育的有效途径。一、德育与成才观教育相结合渴望成才是当代青年的一个基本心理。那么，青年人如何才能成才呢？成才教育就是要使学生明确人才成长的基本要素，掌握冶学成才的规律。人才学研究所揭示的综合作用成才规律指出：人才的成长和…     

探讨高职高专音乐实践活动与学生个性发展

近年来,我国高职高专教育事业取得突飞猛进的发展,高职高专为广大青年大学生建立了良好的就业平台。随着社会经济发展对技术型人才的需求不断增加,高职高专院校职业技能培训成为人才培养的重点项目。这就要求学生学习新技能,成为一专多能的复合型人才。本文就高职高专音乐实践活动进行分析和研究,探讨其在培养学生个性发展中的重要性,以此培养出更多市场经济需要的人才。