高职高专基础会计课程实践教学设计

分析基础会计课程实践性教学的现状,阐述实践性教学设计的目标和原则,并重点介绍基础会计课程的实践性教学中可采取的多种教学方式。     

高职高专演讲与口才课程教学探析

演讲与口才是高职高专旅游管理专业开设的专业必修课,它是一门实践性、应用性很强的学科。本文从高职高专演讲与口才课程开设必要性及课程教学的探索实践等方面,对高职高专旅游管理专业演讲与口才课程教学进行探析。     

高职高专《成本会计》教学设计的探讨

当前高职高专的教学活动主要还是套用本科教育的模式,而高职高专的教学目标与定位与本科教育是有区别的;教学活动的组织是否恰当直接影响到教学目标的实现.文章以《成本会计》课程的教学设计为研究对象,力求围绕高职高专的特点,构建适当的设计方案.     

高职高专设计造型基础课程改革初探

设计造型基础是高职高专设计基础课程中重要的一门课。这门课主要解决三方面的问题：一是观察与思考的方法,二是联想与表达,三是表现与创新。通过这三个方面的研究与总结,能够发现本门课程改革的方向,为专业课的学习打下坚实的基础。     

高职高专“网页设计”课程教学探索及研究

针对"网页设计"课程的特点,以实践教学为基础,尝试在"网页设计"课程中融入现代教学理念。分别从课程教学目标、内容、教学环节及方法、上机实践、考评体系等五方面,讨论研究科学有效的课程体系结构和策略,力争培养出真正符合时代发展需求的新型高素质网页设计应用型人才。     

高职高专院校“环境保护概论”课程双语教学探析

“环境保护概论”课程难易度适合采用双语教学,且采用双语教学后能够促进后续课程的学习。教材选用应根据学校课程教学大纲及学生认知水平增删、整合外文原版教材,既保留原版教材语言的“原汁原味”及多角度发散思维视野,又使其编排体系逻辑性强、条理清晰,适合高职高专学生的专业知识体系构建,并在双语教学实践中不断修改和完善。评价机制采取“以学定教”的策略,建立体现“学生主体地位”的“学·教”评价体系而不是“教学”评价体系。     

任务教学法在高职高专英语口语教学中的运用

随着英语教学改革在我国教学研究领域的进一步深化,任务教学法作为突破传统教法,激活课堂的有效方法被广泛提及.高职高专教学研究也开始探索此种教法,但在口语方面尚未有研究.因此文章结合高职专业英语口语的现状,分析了任务教学法的理论,提出了任务设计的重要性.并且通过一堂口语课的设计展示,说明了任务教学法在高职高专英语口语课中的实用性.     

探析高职高专英语口语教学

本文通过问卷调查的方式分析了高职高专英语口语教学的现状和存在的一些问题,指出虽然教师和学生都意识到英语口语教学的重要性,但在实际教学实践中却很难改善口语教学,其具体体现在学生的口语能力并未得到明显提高,部分教师在授课过程当中,沿用传统的教学模式,教学效果并不理想。笔者根据自己的教学实践经验,就高职高专英语口语教学的现状和存在问题提出了几点改进意见和建议。     

高职高专院校展示设计教学探析

如何确立完善的展示设计教学体系,如何提高展示设计的教学质量,如何突出自己的办学特色等问题,成为各院校关心的重点,本文从国内展示设计教学的现状出发,寻求适合高职高专院校展示设计教学的模式和提高展示设计课程教学质量的方法。     

高职高专公共英语分级教学探析

论文在分析高职高专英语教学现状及其存在问题的基础上,结合《高职高专教育英语课程教学基本要求》,提出英语分级教学改革的建议。高职高专英语教学改革,应提高认识,统一协调;转变教学理念,加强英语师资队伍建设;分类测评,促进英语教学发展和应用型专门人才的培养。     

试论高职高专英语专业精读课程教学

由于高职学生的英语基础水平较差,英语课程也设置不多,因此如何促进学生的语言应用能力发展成为一大难题。而精读课程有助于提高学生的综合语言运用能力及文化素养,上好精读课程必将提高学生整体英语水平。本文主要从教学模式、方法及教学侧重点等方面谈谈如何教授好本门课程。     

基于项目教学的高职高专教学设计应用研究

在职业教育中,如何探索新的教学模式和教学方法,以适应职业教育发展的需要,是当前职业教育发展的一个重要研究课题。基于项目的教学方法,对于职业院校计算机教学的改革具有积极的推动作用,是培养创新型的人才重要教学手段,对于学生的自主创业,具有积极的现实意义。     

高职高专英语口语课程的教学设计

社会的发展对高职高专学生的英语口语能力提出了越来越高的要求,英语口语教学也得到了更多的重视。但口语课程由于其自身的特点,在教学中有许多困难。本文就英语口语课程的教学设计作一些探讨,试图寻求有效方法以提高教学效果。     

高职高专设计类专业实践教学的研究与实施

当今设计类工作越来越受社会的关注．同时设计类的教育发展也越来越蓬勃,但设计专业的办学仍存在诸多问题。本文从设计相关课程实践教学谈起。并结合国内相关高职高专院校设计类专业办学的实际情况．阐述了寻求专业办学特色的基本前提和突出办学特色的关键所在。     

高职高专英语听力教学探析

听力是英语学习中非常关键的一环,这是交际基础技能的核心,并且在学生未来走入社会后的实践中有重要意义,本文提出此论题,其目的就是分析英语听力教学中需要改进的诸多地方,使高职学生对英语熟练掌握并学会在实践中得心应手地应用,提出"听力"与"读写"具有同样重要的作用,以期巩固高职英语教学中"听力"的重要地位。     

高职高专院校水粉画课程教学法研究

在高职高专院校的美术教育中,水粉画课程是打基础的重要课程。面对基础不同、艺术感觉千差万别的学生,高职高专教师应该积极探讨课程的教学法,在观察和塑造方面、在感觉与表现方面以及色彩关系与构成方面都能够改进教学方法,适应学生的需求,把水粉画课程的教学方法研究透彻。     

影响高职高专瑜伽课程的设计分析

近年来,高职院校在专业开设方面进行了很大调整,融入了多个创新型教学项目,瑜伽课程是其中最突出的代表。在多元化教学发展道路上的高职院校,其教学优势不仅体现在实践能力上,还体现在趣味教学上,因为没有高等教育教学任务重,所以高职院校在选择专业课程设置上有很大的自由空间。本文结合高职高专瑜伽课程的发展动向,深度解析其设计内容。     

高职高专教学中情感教育探析

现实的社会背景、教育背景以及学生的自身状况和家庭状况,要求学校和教师对学生实施情感教育.师爱是情感教育的基础,了解学生是情感教育的首要条件,教师的修养和素质是情感教育的必要条件.