认同的力量

许多年前，一个十岁的男孩在拿坡里的一家工厂做工。他一直想当一名歌星，但是，他的第一位老师却说：“你不能唱歌，五音不全，你的歌简直就像是风在吹百叶窗一样。”回到家里后，他很伤心，并向他的母亲——一位贫穷的农妇哭诉这一切。母亲用手搂着他，轻轻地说：“孩子，其实你很有音乐才能。听一听吧，你今天的歌声比起昨天的乐感好多了，妈妈相信你会成为一个出色的歌唱家的……”听了这些话，男孩的心情好多了。后来，这个男孩成了那个时代著名的歌剧演唱家。     

知识就是力量

1971年，我初中毕业，当时全国上下正掀起“工业学大庆”的热潮，铁人王进喜“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的豪言壮语深深激励了我，我来到大庆油田当上了一名作业工。     

知识就是力量

正同学们,我们在卷首欣赏了英国哲学家培根的《谈运气》,谁是培根?你可能不熟悉他的生平,但有一句格言你一定从小就知道——"知识就是力量"。今天,我们就来分享那些凝结了培根一生智慧的闪光的语句。     

知识的力量

20世纪初期，美国福特汽车公司的一台大型发电机发生了故障。该公司的众多高级工程师均无能为力，最后只得求助于德国著名电机专家斯坦门茨。斯坦门茨经过反复计算后，用粉笔在电机外壳某处画了一道线，然后吩咐公司经理说：“请把这里的线圈减少16匝。”一个难题就这样被破解了。[第一段]     

知识就是力量

火车的钢轨为什么会是一节一节的呢？读了下面的故事，你就明白了。鸦片战争以后，很多华工受洋人诱骗，被贩卖到美国旧金山做苦力。他们干着最苦、最累、最危险、报酬最低廉的工作，受尽欺凌、歧视、侮辱与迫害。有一位来自山东的华工，名叫吴士明，他是被洋人用留学的名义骗到旧金山来修建铁路的。他曾经在山东大学堂读过书，很有学问，所以很快就成了华人们的主心骨。在修铁路的过程中，很多华工因为条件恶劣，伤或病因得不到治疗而悲惨死去。吴士明多次向资本家提出改善工作和生活条件的要求，但是得到的却是更加残酷的剥削和压迫。为了给死难的同胞报仇，吴士明决定在铁路上实施复仇计划，可是，平日里监工瞪着两眼严密监视，如何才能对铁路动手脚呢？通过观察和试探，吴士明发现监工对修铁路的技术一无所知。     

关于知识或智力因素成为社会发展决定性力量的思考

在知识经济时代，劳动者的智力因素和科学技术知识将成为生产力发展、经济发展乃至整个社会发展的决定性因素。这一事实不与唯物史观关于直接物质生活资料的生产是全部历史的基础这一基本原理相悖，也不会动摇社会存在的客观性；这一事实要求我们应辩证地理解作为精神因素的劳动者的智力因素和科学技术知识的属性。     

母亲给予我知识的力量

在我的成长中,除了父母给我爱和呵护外,知识给了我抗争命运的力量,因为母亲对我说;一个人可以贫穷、可以丑陋、可以一无所有,但不能没有知识。后来我懂得了即使我是坐着,知识的力量也会让我的精神站立。知识改变了我的命运。现在我是一个深受学生爱戴的老师。如果当年不是母亲不声不响地把学习知识的兴趣传递给我,让我坚持自学,我能有今天吗?知识弥补了我自身残疾带来的缺憾,让我拥有了和常人一样享受生活的的权力。因此,我爱母亲,感谢她给予我知识的力量。     

知识未必是力量

知识就是力量,这句话是英国哲学家培根在一篇文章中提出来的,大概算得上名言中的名言。几百年来,大家都对此话顶礼膜拜,我们似乎很少想过一个问题:所有的知识都是力量吗?知识指的是人类通过社会实践活动所获得的认识和经验。一般说来,人都是希望自己的认识和经验经得起时间的淘洗。然而,由于客观世界的复杂和人思维的局限,也由于在总结知识的过程中,某些人     

“知识就是力量”的辩证法思考

"知识就是力量"这句格言,包含着从实践到认识,再由认识到实践,如此"实践、认识、再实践、再认识,这种形式,循环往复以至无穷"的过程,即认识由简单到复杂,从低级到高级,从有限趋向于无限的发展过程。笔者从认识辩证法、历史辩证法、哲学新思考三个角度出发,赋予这句格言以崭新的哲学意义。     

对“知识就是力量”的理性认识

＂知识就是力量＂是英国唯物主义哲学家培根的名言。从古至今,知识作为一种力量,对近代社会的发展起了极大的推动作用。但是,随着时代的进步,当今社会涌现出大量低学历高成就的成功人士。经过调查研究发现,很多拥有高学历的知识分子,终其一生却碌碌无为。这些事例有力的证明了＂知识就是力量＂的片面性。通过对成功人士的案例分析,我们发现,在他们追逐成功的道路上,创新思维起到了关键作用。但是,不以知识为基础的创新思维也是经不起推敲的。因此,我们提出＂以知识为基础的创新思维才是力量＂。     

从"知识就是力量"到"创新才是力量"

知识是改造世界的巨大力量。但知识是既有的，不等于创新。创新不仅是催生知识的不竭动力，而且是决定国家命运的重要力量。     

爱的力量

最近看到这样一个故事:一个男孩在班中成绩平平,但自尊心极强,为此他很痛苦。在一个假期,妈妈带儿子去看海。一群小鸟和海鸥在沙滩上栖息,一个海浪袭来,小鸟反应敏捷,瞬间飞离沙滩,而海鸥显得有点笨拙,努力扑打着宽大的翅膀,却很难迅速     

论"知识就是力量"

分析了知识为什么是力量,知识是什么力量,什么知识才是力量,知识怎样才能转化为力量;论述了应该如何辩证地理解"知识就是力量"并在行动中实践这句名言.     

知识就是力量吗——对如今某些知识竞赛的思考

“知识就是力量!”这似乎是一个颠扑不破的真理。于是,我们的教师、学生,我们的教育变得理直气壮起来;于是,各种形式,各个门类的知识竞赛开始流行。又有话说“秀才造反,三年不成”,可是秀才们都是学富五车,他们应该是有力量的呀!秀才的知识怎么啦?他们的力量哪儿去了?     

知识——飞向自由的翅旁——什么知识最有力量？

知识一直以来普遍受到人类的敬畏．它能带来大众启蒙和社会进步。 有这样一群特殊知识分子．在知识的世界中，享受知识、传递知识、缔造知识。他们就是——教师。然而，在知识爆炸背景下。知识传递者权威身份遭遇挑战．在图像时代里．当传统读书遭遇电子阅读的冲击，教师对于知识的选择、吸呐、传授似乎也迷失了方向。[编者按]     

学习培根"知识就是力量"的启迪

培根提出“知识就是力量”,距今已有近400年的历史,这个命题所内含的价值观念也早已深入人心,并且转化为人们追求知识、尊重知识、创新知识的不竭动力。即使在今天,我们仍然不能不为培根的远见卓识所震撼,不能不为这一科学命题的熠熠光辉所激励和鼓舞。启迪之一:虚假的知识没有     

"知识就是力量"对辅导员工作的启示

400多年前,英国哲学家弗朗西斯·培根提出"知识就是力量"的论断,这一论断在几百年之后的今天成为经典,不仅改变了整个世界的面貌,而且也改变了人类的世界观、价值观及其人类对命运的理解.一个国家的知识水平足以决定其在世界政治舞台中的地位,而决定一个国家的知识水平的则是这个国家的育人水平,高校辅导员在这个过程中扮演着重要角色,"知识就是力量"这个科学命题给予广大辅导员工作以新的启示.     

爱的力量——我和妈妈“同读一本好书”有感

爱的力量是无穷的,没有任何东西能阻挡,没有任何一样东西能比爱更重要!最近,我和妈妈同读了小说《你是我的妹》,就深深地感受到了这一点。美丽的湘西,迷人的桃花寨,纯美的情感,无不让我迷恋,无不让我震撼,无不让我流泪!     

“知识就是力量”中有误导

许多年来，我们一直宣扬知识就是力量。从客观效果来看，这句口号有很大的误导：人真正的力量并不只是来自于埘现成知识的掌握，而是独立思考的能力和创新能力。尤其在电脑日益普及，电脑速度越来越快，记忆容量越来越大情况下，没有思考能力，没有创新能力的民族，只能成为被电脑支配的奴工，     

卡片的力量

刚刚因为几个学生不遵守午休纪律,我在教室里大发一阵雷霆,便在孩子们小心翼翼的眼神和诚惶诚恐的脸色中离开了教室。一回到办公室,发现桌上放着一张精美的卡片,还有一封信。打开一看,原来是张磊寄来的。信中