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事件:
下课了,我急忙奔向B班教室。想看看小干老师上课的效果如何(小干是我带的实习老师)。刚走到B班教室的后门,一个瘦瘦的小男孩跑到我跟前,急切而又小声地对我说:“刘老师刘老师,老师(指小干老师)怎么不吵(批评)我们?” 相似文献
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一天下午,我在七年二班上音乐课,刚下课,我班的班长找到我说:“刚才找你,说你上课,就没打扰你,美术老师叫你去班级。”我马上说:“怎么了?出什么事了?”班长只说了一句:“孙贺上课戴帽子”。 相似文献
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今年,新接了一个全校出名的"乱班"。受命之日,诚惶诚恐,如履薄冰。第一天上课,我穿戴整齐,春风满面,提前五分钟进了教室,不是上了讲台,而是扎进了学生堆里。孩子们见到"泯然众人"的我,此起彼伏的招呼声不绝于耳。我心下一喜,有了底。上课铃刚一响,我就站上了高高的讲台。"上课",我大声地发出指令。孩子们条件反射地站了起来,接受了我一个标准的鞠躬礼。 相似文献
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顾连梅 《福建职业与成人教育》2006,(11):45-45
一天上课个别答疑时.我正俯身对一个女生解释一句言,学生L在教室另一端急急地叫我。L是有名的调皮鬼.我想等解释完再跑过去回答他。可L却不等我这边把最后一个宇讲完,就扯高嗓门一声断喝:“顾连梅!”全班学生被他吓了一大跳。而后又突然反应过来,一阵哄笑。我的脸上有些挂不住了,情绪也有点激动,心想:这小子太无理.你即使要叫我名字,也用不着如此凶狠.像呵斥一个犯人一样地呼叫自己的老师,简直没把老师放眼里嘛。 相似文献
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张老师干教师工作已经5年了,可最近不知道是为什么.提起上课,她心里却有莫名的恐惧。走进教室,看到几十双眼睛望着她,她的心跳就会不由自主地加快,身上开始冒汗,双腿有些发软,讲话也不利索了.不知道自己该说什么…… 相似文献
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上课铃声刚响,我迅速跨进多媒体教室。今天是高一(3)班信息技术课,在简单复习后随即进入《复制和移动对象》的教学。我正准备利用投影仪演示讲解新课内容时,忽然下面一个学生大声嚷嚷:“太简单了,这都不会吗?”我一看,又是丁亮!丁亮是其他科的“学困生”,且上课表现较差,爱在课堂搞恶作剧并经常与老作对。面对今天这突如其来的新情况,我该怎么办?是说服、教育?还是批评、镇压? 相似文献
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"擦黑板"可谓举手之劳,但教室里没人擦黑板却是老师们经常遇到的事情.当新的一课就要开始时,偌大的一个教室,满座的学生,望着黑板上上一节课老师留下的密密麻麻的板书,一个个无动于衷,神情泰然. 相似文献