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1.
《基础会计》教学心得 总被引：1，自引：0，他引：1
会计是一门技术性较强的经济管理应用学科。会计教育研究是现代会计学术研究的重要组成部分。最近几年．职业学校的学生可以参加高考，升入高职院校。连续四年来，我辅导的高三《基础会计》学科．尽管学生学习基础差。所有学生从未拳对或接触过会计．但高考成绩令人满意。作为一名一线的会计教育工作者，现谈几点《基础会计》教学中的体会。[编者按] 相似文献
2.
张红梅 《职业技术教育研究》2006,(5):39-39
《基础会计》是职业中专财会专业的基础课程．这门课程着重讲述会计核算的基本知识：根据这一特点，对学生进行教学指导时的基本思路是：以会计核算的具体方法的掌握为重点．要求学生迅速而又准确地掌握各种会计核算的方法，笔者根据多年从事教学的经验及指导学生学习的体会．认为从以下三个方面入手对学生进行学习指导，能够比较准确地体现上进思路。 相似文献
3.
《基础会计》是会计、财务管理及其他经济管理专业的专业基础课程,该门课程的学习效果对一些后续专业课程,如《财务会计》、《财务管理》等都至关重要。因而就要适度拓宽知识面、注重语言生动性、案例教学的互动性、理论与实践的结合、加强会计思想教育以及努力提高教师自身的素质等方面进行创新。 相似文献
4.
范峥嵘 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2004,(2):63-64
<基础会计>是职业中专财会专业的专业基础课程,这门课程着重讲述会计核算的基本知识,根据这一特点,对学生进行教学指导时的基本思路是:以会计核算的具体方法的掌握为重点,要求学生迅速而又准确地掌握各种会计核算的方法.笔者根据多年从事<基础会计>教学的经验及指导学生学习<基础会计>的体会,认为从以下三个方面入手对学生进行学习指导,能够比较准确地体现上述思路. 相似文献
5.
基础会计是电大会计学、金融学入门课程,着重讲述会计的基础方法,基本理论和基本操作技能,是一门理论与实践密切结合的课程。但对于初学者学起来却很累,所以面授课的辅导是决定教学成功与否的关键环节,行之有效的面授不仅能够引导学生采取适宜的学习方式,建立互动式学习方法,提高远程开放学习的效率,而且能够促进学生树立正确的学习观,构建终身学习适应力。 相似文献
6.
《基础会计》这门课程是中职学校会计专业学生的基础课程教材,也是入门课程,它具有极强的实践性和操作性。但由于中职学校的学生大多文化基础知识薄弱,理解能力较差,初次接触这门课程时会感到抽象、空洞、难以理解,学习上具有一定的难度,易出现畏学、厌学的情绪。所以,如何克服学生的这种情绪,激发学生的学习兴趣,提高学习效率,培养高素质人才,对会计教师来说尤其重要。 相似文献
7.
《基础会计》是会计专业的基础理论课程,是会计学科体系的基石。注重实践性教学,可以丰富课堂活动,从而激发学生学习兴趣,使之想学、愿学。实践性教学的方法多种多样,可看、可问、可做。教师在实践教学过程中,应注意宽严结合,理论与实践并重,注重自身实践能力的提高。 相似文献
8.
《会计基础》课程教学探究 总被引：7，自引：0，他引：7
《会计基础》是会计专业的入门课程，要想让学生学好这门课程，就要创设情境，激发学生的学习兴趣；要用风趣、通俗、幽默的语言表达讲述，激发学生的学习热情；还要注重实际操作，通过讲、看、做结合，不断让学生熟悉知识，熟悉岗位，掌握过硬的账务处理及相关技能。 相似文献
9.
王强 《江西广播电视大学学报》2007,36(4):98-100
《基础会计》课程是会计学专业一门极为重要的专业基础课,课程理论性、实践性、技术性和操作性都比较强,对刚接触的学生来说,是一个崭新的知识领域。在教学中,教师应善于应用现代化教学手段施教,善于导学,采用启发式教学,注重实践性教学,从而提高学生能力,达到培养实用性人才的电大教学目标,使学生学得"轻松、方便、扎实、实用"。 相似文献
10.
《基础会计》是职业学校会计专业的入门课程,学好《基础会计》对于学好会计专业知识具有重要的铺垫作用。因此,应结合《基础会计》课程的特点,从培养学生学习兴趣、掌握学科结构体系、采用灵活多样的教学方法等方面探讨《基础会计》课程行之有效的教学方法。 相似文献
11.
文章根据专业培养目标与目前学生状况,就《基础会计》课程教学内容,以学生为中心、以能力为本位,从课堂导入艺术、现代化教学手段、加强实践训练和强化职业道德教育等几方面进行了有益探索。 相似文献
12.
程军 《湖北广播电视大学学报》2010,30(10):22-22
本文针对《基础会计》教学内容和方式上存在的实践内容不够全面、实践过程脱离实际等等诸多问题,提出了改革教学方法与手段,科学组织教学的设想。 相似文献
13.
高职《基础会计》课程教学探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
《基础会计》是会计学专业的一门重要的专业基础课。文章根据专业培养目标和本科程的特点，对该课程采用铺垫性的教学理念，并运用了新的教学方法，使学生互相学习、合作，培养良好的自我学习精神。 相似文献
14.
俄文昕 《辽宁教育学院学报》2009,(2)
基础会计课是会计学专业的先导课程,也是将学生领入会计知识殿堂的入门课程。基础会计课程教学的效果如何,不仅对学生掌握本课程的知识具有重要的影响,而且对后续的会计学专业课程的学习乃至对会计学专业学生的终身学习,都将产生长远的影响。 相似文献
15.
基础会计课程教学浅析 总被引：2，自引：0，他引：2
俄文昕 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(2)
基础会计课是会计学专业的先导课程,也是将学生领入会计知识殿堂的入门课程.基础会计课程教学的效果如何,不仅对学生掌握本课程的知识具有重要的影响,而且对后续的会计学专业课程的学习乃至对会计学专业学生的终身学习,都将产生长远的影响. 相似文献
16.
《基础会计》是中职财经专业的一门极为重要的专业基础课,该学科理论性强,内容抽象、深奥、枯燥、乏味,加上当前中职生学习素质的普遍下降,会计专业的教学只有少部分学生能消化理解。因此,在教学中将多媒体与情境教学有机地结合,运用到《基础会计》教学实践中,取得了一些收获。但在平时的工作中,也发现了老师们在多媒体情境教学的应用上存在一些误区。针对这些问题,本文提出了一些浅薄的看法。 相似文献
17.
谢恒禄 《中国科教创新导刊》2012,(19):74-74
基础会计课程作为会计专业的基础课程,是学生进入会计专业学习的入门课程,这一课程的教学效果和质量直接关系到学生日后整个学习过程,因此,有必要对基础会计课程的教学进行全面的深化改革,从而使学生大好会计学习的基础。本文主要对如何有效的开展基础会计课程教学进行一定的探讨。 相似文献
18.
传统的《基础会计》课程教学模式已不能适应现代会计教育的需要。为了提高学生的学习兴趣和动力,培养学生解决问题的能力、适应社会的能力以及综合能力,应当引入任务驱动教学模式并使其成为一种行之有效的教学模式。 相似文献
19.
本文根据教学目标、教学内容、教学对象特点,研究探讨了中职基础会计课程教学应注意的问题,强调中职基础会计教学应注意适度会计基本理论问题教学. 相似文献
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