王家琰书画艺术

王家琰,字子瑜,安徽寿县人。1943年生。1976年行书作品鲁迅先生《赠日本歌人》诗,被国家文化部、对外文委选赴日本参加“现代中国书道展”一举成名。1979年后供职于安徽省博物馆,从事书画创作和研究工作,     

论赵孟頫的书画艺术

赵孟頫是元代最显赫的书法家和画家，在艺术上他主张书画同源和追求古意，他在艺术上的大胆尝试促进了文人画的发展，并对我国绘画艺术产生深远影响。     

追寻职业乐趣 捍卫教育尊严

教育是鲜活生命间的对话，这注定我们的工作必须播下高尚情感的种子，从而收获教育工作的快乐果实。     

数学在生活中的乐趣

随着我国经济的逐渐发展和社会日益稳定,人们对教育水平的追求也不断地加强,数学作为在生活中经常使用的学科,它的教育水平一直是大家关注的重点,其中在小学课堂上增加学习的乐趣同时也成为教育界的重点关心内容。在教育创新发展的背景下,小学数学的学习方式有了一些趣味性的改革变化,包括数学问题生活化、体验学习的乐趣及数学语言生活化等,这些变化会帮助小学生增加学习数学的兴趣,同时对我国教育方向的确定也有一定的借鉴作用。     

品味生活，享受实践乐趣

一、以生活为指向,拓宽学习新渠道 生活是学生学习的不竭源泉,综合实践活动突破了书本知识学习为主的局限性,让学生能融入广袤的生活天地中,在生活中寻找学习的乐趣,在学习中体验生活的多姿。四季变换,万物兴衰、日月星辰,无不蕴含于生活之中。让教学活动面向生活,就能使学习如生活般充满情趣。 1．充分开发校园实践资源。校同是学生朝夕生活的地方,校同中同样蕴含着丰厚的教育资源。让学生从自己孰綦的校同开始,走走,看看,想想,动动,学生就会发现。     

一起去寻找生活的乐趣

亲爱的星星们,今天我们请来的小作家,是个心灵手巧的女孩,她令天还给我们带来了一个特别的节目。我们先请她来做一个自我介绍吧——     

生活小乐趣

今天下午不上学,我就在家里写作业。突然听到了一阵敲门声,在卧室缝衣服的奶奶放下手中的针线,快步走过去打开了门。     

寻找教师人生的乐趣

大多数教师觉得自己并不快乐。每天起早摸黑工作10多个小时，工资微薄，办公设施简陋，生活条件艰苦，自然觉得很苦；学校里有忙不完的“常规”工作，每次检测都要校内外评比，各种各样的检查达标活动层出不穷，自然觉得很累；遇上几个“刺头”学生和老师较劲儿，碰上个把家长强词夺理，同事之间难免产生点误会，自然觉得很烦；昔日里邋遢无比的同学现在成了大款，学不如己的同学在官场平步青云，社会上教师依然显得很“弱小”，这一切自然让人觉得很悲哀。做个教师又苦又累，工作中又平添了不少烦恼。     

你要知道什么是生活的乐趣

生活之乐趣来源于良好的情绪,信赖这些情绪,并任由它们如同鸟儿高翔于天空般地自由自在。     

写作的乐趣

在我看来,世上幸运的人——世上惟一真正幸运的人,是那些以工作为乐的人。这个阶层的人并不多,还没有人们常说的那样多。也许,作家是其中最重要的组成部分之一。就幸运而言,他们至少享受着生活中真正的和谐美。依我看,能使工作成为乐趣,是世人值得为之奋斗的最崇高的荣誉;而且,我毫不怀疑别人会羡慕这些幸福的人,因为他们在快乐的畅想中找到了生活方式。对他们来说,每劳动一小时,就是享受一小时。而休息——无论多么有必要——是令人讨厌的插曲,甚至度假也几乎成了一种损失。无论写得好坏,写多写少。只要他悉心研究写作。就可体验到谋篇布局的乐趣。     

寻找数学的乐趣

本文介绍了数学来源于生活、工作的道理。在运用数学过程中,我们可以享受到数学的乐趣和神奇。     

追寻田园的乐趣——农村幼儿园田园课程的实践与探索

打造幼儿园田园课程,应该立足田园,回归自然,以尊重儿童需求为起点;不断挖掘田园,丰富资源,力求课程实施以滋养儿童成长为目的;乐在田园,亲身体验,做到课程评价以儿童发展为导向。从而能够让幼儿在生机蓬勃的生态环境中,通过“做中学”,培养兴趣、陶养德性、学习知识、体验快乐,收到“习与性长,化与心成”的良好教育效果。     

享受思考的乐趣

生活如旅行。只有善于思考的人才能更好地品味生命的美好,觅得怡心的美景。 享受思考的乐趣．就要让思想绕过一道弯．多角度观赏那难得一见的美景。多角度思考．方能观察事物之全貌．品难见之美景。     

寻找语文源头 享受语文乐趣——浅谈语文综合实践活动教学

让学生在语文综合实践活动中寻找语文学习和思维活动的源头活水,充分享受语文的乐趣,这是新课改的重要内容之一。     

论唐宋时期书画艺术作品的人际传播对丰富艺术教育资源的作用

在唐宋时期,书画艺术作品的购卖收藏、赠观借阅、受雇书画等作为特定历史条件下书画艺术的人际传播方式,不仅对丰富我国艺术教育资源发挥了重大作用,而且极大地丰富了世界艺术教育资源,为中华书画艺术的传承学习和弘扬繁荣提供了重要条件和契机。     

尽情享受生活之乐趣

书给人带来乐趣。但是,啃得太多,最后便兴味索然,还要损害身体,而快乐和健康却是我们最可宝贵的。倘结果竟弄到有损身心的地步,那么我们就抛开书本吧。有人认为,从书上所得的弥补不了所失的,我是同意这点想法的。长期以来感到身体不适、健康欠佳的人到头来只好听从医生的吩咐,请大夫规定一定的生活方式,     

寻求语文学习的乐趣

<正>二期课改确立了适应学生发展的课程理念,要求教学要激发学生学习兴趣,促进学生自主发展。为此,语文教学要努力做到让学生用自己喜欢的方式学习,使他们学得主动,学得快乐,真正把学习的自主权交给他们。     

让学生在活动中体验美术创作的乐趣

一、让学生在活动中体会探究的快乐 良好的教学方法是教学的根本保证。它是教师根据教学内容、教学对象和学科特点精心设计的,是教师主导作用和学生主体作用的体现。如《制作明信片》一课,通常教师采用的教学方法是先引导学生欣赏课本上的美术作品,再在示范的基础上,     

中职数学乐趣教学的探索与实践

中职教育在于培养综合性的应用型人才,让学生在短期的职业教学中迅速掌握走向工作岗位的技能,并促进学生在技能的学习上更加精进,因此在中职教育中,其教学目标也不同于普通的中学教学,对学生的应用能力和实践能力更加重视。由此可见,在中职教学中学生的学习效率很重要,课堂的教学方式必须能让学生带着兴趣去学习,这样才能在短期内激起学生的学习欲望,让学生能更好地掌握教学内容,获得技能。     

让小学数学充满生活的乐趣

数学即生活,只有将学生引到生活中去,切实地感受数学在生活中的意义,才能使学生真正地理解数学,才会使他们更加热爱生活、热爱数学。