中学音乐教育中存在的问题及对策研究

教育大改革之后．尤其是新课程改革之后．应试教育开始逐步被素质教育所替代．更加注重初中学生的全面发展和各个素质能力的综合发展。在现代化的教育教学理念当中．在重视对学生进行数、语、外等主学科的教育教学的同时．更加应该重视起对初中学生进行音乐、美术、体育等学科的教育教学,这对学生的艺术细胞有促进作用．可以增强初中学生的文化素养。曾经有一所初中学校对学生做了一次问卷调查．其调查的结果就是：在美术、音乐、体育、文学等并列的学科中,     

浅析实践性作业在初中地理教学中的应用

地理学科是学生步入初中之后新接触的一门学科,这门学科的知识与我们的生活密切相关,初中地理课本上的知识也都来源于实践生活,所以地理是一门与实践联系紧密的学科。在素质教育改革进一步发展的今天,地理教学越来越受教育工作者的重视,在教学当中运用实践性作业是为了培养学生的知识运用能力,提升学生的地理学科素养,对学生以后的综合素质发展有重要意义。本文针对初中地理教师在教学过程中如何应用好实践性作业进行分析研究。     

情感教育在初中美术教学中的渗透探讨

随着素质教育及新课程改革的发展,现阶段初中学科教学过程中越来越重视美术等艺术学科的教学,在初中美术教学过程中教师除了指导学生们学习基础的美术知识及技巧之外,还应在美术教学过程中逐渐渗透情感教育,不断对学生们的情感体现进行强化,提升学生们的艺术素养及综合素质。为了分析情感教育在初中美术教学过程中的渗透途径,笔者针对现阶段初中美术教学过程中情感教育的教学现状进行了分析。     

初中化学教学中存在的问题及对策

随着我国教育事业的不断改革,传统的教学模式已经难以跟上教育事业的发展,各门学科教师都应对教学方法进行反思,以探索出更加合适学生学习与发展的教学模式。化学作为初中教育的一门基础性学科,对于培养学生的综合能力以及化学素养有着至关重要的作用。但是就目前的初中化学教学来看,还存在许多问题,阻碍着初中化学教育事业的发展。在本文中,笔者分析了当前初中阶段的化学课程所存在的问题,基于此,提出了一些解决化学教学问题的有效策略。     

吟诵有意蕴 词句藏洞天——新课改背景下初中古诗词教学的实施路径

在新课程改革的背景下,社会对各学段学科教育的发展与创新更加重视,且越来越多新的教学制度融入于教学工作当中,为学科教育的发展注入了全新的活力。而在初中学段的语文学科教育中,部分中学将打造综合化古诗词教学作为教学工作的重要任务,并将培养学生的古诗词鉴赏能力及文学素养作为教学目标,使新课程改革下的古诗词教学,突破了传统教学模式的限制。本文将以新课改背景下的初中古诗词教学为中心,探究实施创新性教学的教学优势及有效路径。     

初中地理教学中渗透地理核心素养的策略研究

改革开放之后,社会各行各业都得到较大发展,对于创新型人才的需求也急剧增加,整个社会对文化教育领域的重视程度也越来越高,国家为了推动教育事业的发展,进行了一系列的课程改革,其主要目的是使学生的综合素质得到提升,以此来满足如今社会发展对于人才的迫切需求。在国家教育课程改革的大环境背景之下,教师要将培养学生的地理核心素养作为重要的教育目标,在此基础上去不断地完善发展教学模式。而在初中地理教学实践中,教师要注重对传统的课堂教学形式的改革。相对其他学科而言,地理与学生日常生活的联系更加密切,所以,将生活实践有效地运用到初中地理教学之中会更适合地理教学的特点,更有利于教师对地理教学中的知识点进行解析,也会更有利于学生对地理教材中的知识点进行理解和掌握。因此,本文将对基于核心素养发展的初中地理探究性学习能力培养进行梳理与解析。     

在生物教学中渗透环境教育

1992年原国家教委在中小学九年义务教育教学计划中明确提出:"要使学生懂得有关人口、资源、环境等方面的基本国策,小学自然、社会,初中物理、化学、生物、地理等学科应重视进行环境教育."因此,教师有义务、有责任对学生进行环境保护教育,增强学生的环保意识,这对国家、对民族的长远发展是大有裨益的.本文拟就在生物教学中渗透环境保护意识的方法、途径做点探讨.     

关于中学历史课程教育目标的反思

反思的问题 :现代社会对基础教育提出了新的要求 ,就是培养学生具有适应社会生存与挑战的基本能力与基本观念。这是传统的“双基”教学目标所不能替代和涵盖的 ,必须思考如何使中学历史课程更加适应社会、学生、学科本身的未来发展。改革的方向 :课程教育目标应指导学生进行自主学习、研究性学习 ,培养学生的探索精神和创新思维 ,为学生的禀赋和潜能的充分开发创造有利条件 ;课程教育目标把历史与现实结合起来 ,把学习与发展联系起来 ,把课程与社会需要联系起来 ,是中学历史课程改革的必由之路 ;历史学科的最大特点是综合性 ,各种学科的教育作用在一个学生身上最终应该发生整合作用。建立一种大历史课程 ,使中学历史课程的教育目标更加广泛和完善     

新背景下初中体育教学的思考

新课程改革实行之后,教育更加强调学生的全面发展,不仅要求学生在文化课程上有所长进,思想越发积极,身体素质也要有一定的增强。初中阶段是学生成长的关键性阶段,体育教育作为学生思想、身体素质全面增强的重要媒介,长久的教育发展并没有得到足够的重视,因此现阶段的体育教学尚存在很多问题。作为素质教育的重要组成部分,体育教学要充分发挥作用,实现教学目标,为培育全面发展的人才而努力。     

在初中数学教学中全面发展学生思维能力

随着我国教育的不断深化,课程改革不断深入,教育者对初中数学的教学也应该进行创新,转变教学理念。传统的教学模式一味向学生传授知识却忽略了学生思维的培养,数学是门逻辑性较强的学科,学生的思维能力直接影响数学成绩的好坏,作为初中数学老师要更加重视培养学生的思维能力,促进初中数学的教学改革,响应新课标提出的要求。     

论中学体育教学中的德育教育

较之世界各国,我们国家比任何一个国家都更加重视道德教育,尤其是重视青少年的道德教育,而学校是对青少年进行思想道德教育的主要渠道.中学时期是学生生理发育、个性发展、世界观确定的关键时期,体育教师应结合学科教学特点,将思想品德教育贯穿于教学始终,对学生进行良好的思想品德教育.     

管窥初中政治有效教育教学策略

随着社会的高度发展进步,人们越来越重视教育教学质量。在现阶段的初中教育教学新课改的背景下,初中政治教育教学应当充分积极的适应新课改的要求,全面的实施课堂教学改革,激发学生的学习兴趣,创造更加有效的教学情境,让教学更加生活化,倡导合作学习,鼓励学生进行自主学习探究,逐步引导学生转变传统的教学角色,真正意义上的实现初中政治教育教学目的。     

浅谈初中数学几何教学中的提问技巧

随着新课程改革的深入实施,我国的各个学科教育出现了很大的变化。数学作为初中阶段的一门重要学科,在经历了教育制度的改革之后,教学的要求也发生了很大的改变。几何学是数学教学当中的一个十分重要的教学内容。它与平面几何、空间几何有很多的相似点,并且与函数等知识有紧密的联系。对学生进行几何知识的教学,能够提升学生的想象能力,帮助学生形成严谨的思维判断能力。本文主要从课堂提问的技巧出发,罗列了在初中数学几何教学当中的几点提问技巧,希望能够为广大的教育工作者带来一点微薄的帮助。     

初中数学教学应注意的几个问题

正初中数学教师应该重视知识的形成和运用过程,满足学生发展的需求,引导学生学会累积知识,形成对问题的理解和把握,教育学生学会运用新课程改革的知识进行教学实践活动。一、更新教学观念,重视教学理念数学学习为学科教学提供了方法、语言和策略,形成了知识基础。数学教学的教学目标是促进学生全面可持续性发展,体现教学的基础性、普及性和发展性。教师应该重视激发学生的主动性,教育学生进行观察和实践,重视实践和猜测,进行推理和交流。学生进行数学学习活动     

浅析初中语文教学中的多元化教学方法

随着我国课程改革的不断深入,对初中教育提出了明确要求。语文是初中教育的重要学科之一,能够培养学生文化素养和综合能力,对学生未来发展具有十分重要的意义。在传统教学模式下,教师更多关注的是学生成绩,对学生综合素养的提升重视度不高,单一化教学模式导致初中语文教学质量无法提升。文章对多元化教学方法在初中语文教学中的应用进行分析,旨在提升语文教学水平,促进初中教育的不断发展。     

新课改要求下的初中数学教学反思

由于我国"新课程改革"的不断实施,要求教师对于初中数学传统教育模式展开创新,更加重视学生各方面的发展,对于数学来说也更注重学生创新性思维等方面的培养,本文将在新课改要求下对于初中数学教学进行反思。     

以核心素养为导向的初中道德与法治生活化教学策略探究

道德与法治学科是一门德育学科，学生步入初中之后，心理和生理得到了快速发展，有必要向学生补充道德与法治知识、提高对学生思想变化情况的关注。从学生长远的身体健康与心理健康发展来看，初中道德与法治学科的重要性不亚于任何一门基础课程。在培养学生核心素养的基础上，初中道德与法治学科教学工作需要进行相应的调整与改革，注重对学生核心素养的教化与培育。本文立足于核心素养的培育工作，分析道德与法治教学工作生活化的内涵以及意义，探讨核心素养背景下初中道德与法治课程教学工作如何实现生活化教学。     

核心素养视域下初中物理生活化教学的研究

随着新课改的不断深入发展,素质教育理念在教育教学中的应用越来越广泛,在初中物理学科的授课过程中,不再只重视成绩,更加注重学生学科素养的培养,使其能够在日后的发展中更具创造力、逻辑思维能力、实践探究能力等,更加符合国家人才标准.对此基于核心素养视域下,如何在初中物理教学中开展生活化的教学模式,是相关教育工作者应着重思考的问题.     

初中班主任情感教育方法的研究

在新时期,教育教学也开始创新改革发展,提出了新的教育理念和思想,更加重视学生的个性发展和综合素质的培养。同时在新的发展形势下,初中生成长发展的特点和需求也发生了变化,而且正处于青春期,作为初中的班主任,是组织者和领导者,承担着引导初中学生健康发展的根本任务。通过对初中学生的发展特点和需求,以及初中班主任的任务进行分析,提出了情感教育方法,探索初中班主任如何采用情感教育方法,达到教育学生、引导学生的目的。     

数字化技术在初中物理教学中的应用探究

<正>随着我国科学技术的不断进步和发展,初中物理教学中也不断地引进了数字化技术.初中物理教育模式有了很大的变化,教师在初中物理的教学中不断创新物理教学方法,不断激发学生的学习兴趣,培养学生进行独立思考和进行自由探索,敢于创新的精神.在新课标中的规定中,应该更加重视对信息技术的应用,加强对物理实验的教学,利用计算机技术进行数据的测量和培训工作.一、数字化技术促进了物理教学的不断发展在新时代,科学技术处于不断的发展中,我国的教育制度也在不断的改革过程中.现代多媒体和计算机技术已经取得