浅谈如何提升小学英语作业的创新性

新时代随着中国对外开放交流不断增加,英语教学工作发挥了重要作用。在小学生学习过程中,小学英语作为重要课程之一,关系到学生的未来发展。所以,教师在开展教学工作中要努力掌握科学的教学方式,还要开展好作业布置工作,不断提升小学生的英语实践水平,引导小学生更好地学习英语。当前,在中国小学英语作业布置中还存在些许问题,不能有效保障学生的英语学习。笔者结合自身多年工作经验,对小学英语作业布置进行全面分析与研究,以期找到更好的方式不断提升小学生对英语的兴趣。     

浅析优化小学英语课后作业布置方式

为确保学生在完成课后作业的过程中不断提高学习水平和学习能力,教师应该运用科学有效的方法进行课后作业的布置。本文对于如何优化小学英语课后作业的布置方式进行了深入具体的分析和研究,希望以此促进教师小学英语教学工作的顺利完成和学生英语学习能力的有效提升。     

小学英语教学中的作业设计

小学英语教师在进行作业设计与布置时应积极进行反思、探讨、实践,不断增加作业的内容、形式,应融入多样性、开放性、趣味性等因素,让学生乐于自主地完成作业,激发学生对学习英语的兴趣,不断增强学生对学习英语的积极性,从而提高英语教学质量提升学生的英语水平。     

浅析小学英语有声作业的布置

遵循教育原理,根据小学生的心理特征．将有声作业运用到小学英语教学中,可以更好地调动学生学习英语的积极性,激发学生学习的兴趣,使学生获得成就感,增强学生学习英语的自信心。本文就小学英语有声作业的布置进行了探讨。     

作业设置对初中英语教学改革的重要性

初中英语教学作为学生学习英语的基础性教学,它的质量直接影响学生今后英语的学习水平。进入新世纪以来,随着我国素质教育改革的不断推进,初中英语课堂形式不断丰富,能够更好地满足学生的英语学习需求。但是在初中英语作业的布置上还存在一定的问题,英语作业布置模式比较陈旧,如果不对其进行改革,就会影响学生做作业的积极性,达不到作业布置的教学目的。本文通过对初中英语作业布置模式进行探讨,找到其改革方法,以提高作业整体质量。     

新课改理念下小学数学作业布置策略探究

随着教育改革的不断深化和落实,国家和教育部门越来越重视数学教育,数学作为主要学科之一,对开发学生的思维和逻辑有很大的作用,能够有效地提高学生的思考能力,提升学生的学习水平。在数学的教学中,数学作业的布置显得尤为重要,通过数学作业的布置,可以让教师清晰的掌握学生对课堂知识的掌握程度,能够让教师根据学生的作业开展有效的教学活动,有利于帮助学生提高学习水平,促进学生更好的学习和发展。本篇文章主要分析新课改理念下小学数学作业的布置策略。     

小学英语作业的布置与评价艺术探究

作业是课堂教学的重要组成部分,需要学生自主完成,能有效锻炼学生自主学习、探究问题的能力。新课标对小学英语作业的布置提出了新要求,要求小学英语作业要贴合教材内容进行布置,注重学生视野的开阔,从听、说、读、写等多个维度着手,促进学生综合能力的提高。在此对小学英语作业的布置与评价策略给出几点建议。     

浅谈英语作业设计

小学英语教师课前应精心设计预习"导学案",课后利用"一起学"APP布置巩固作业,再借助"班级小管家"反馈学生的作业情况与布置个性化作业。这样不仅可以培养学生的英语学习能力和思维品质,而且有利于激活学生的创造性思维,提升小学英语教学效率。     

小学英语作业布置及评价有效性的研究

小学英语教学中,作业布置是英语教师应掌握的一项基本技能。作业可有效检测学生学习成效。如此,提升作业布置有效性就显得十分重要了。本文笔者以为作业的目标是让学生们思考在当天课堂中学习内容的意义,而作业的目的就逼着学生不得不去思考,只有作业达到这个目的了,那其有效性才是最好的体现。     

关于初中英语作业设计策略的几点思考

初中英语教学是培养学生英语能力的重要实践。作业布置是英语教学的重要组成部分,做好英语作业设计,有利于加强英语课堂教学的延伸,促进学生英语水平的提高。作业,是帮助学生巩固所学知识、促进教师得到教学反馈的重要手段,开发创新的英语作业设计策略,提高英语作业质量,有利于学生英语学习质量的提升。     

多措并举,提高英语课堂教学效果

英语是世界上使用国家最多、最广泛使用的语言。英语水平的高低很大程度取决于学习英语的起始年龄,英语学习的年龄越早,英语水平能力越高。提高小学英语教学水平是非常重要的。本文从小学英语教育的重要性,注重学生对英语的学习兴趣培养,分层布置英语作业、提高英语作业的有效性三个方面分析了强化小学英语教学效果的方法策略。     

“双减”背景下小学高年级英语作业设计

机械、被动、无趣的“作业”会对学生造成很大影响。在“双减”背景下,小学高年级英语作业设计越来越受到重视。以新课标为依据,小学英语教师要用有效的作业设计形式取代传统的作业布置形式,用积极的交际活动取代被动的背诵式任务,用通俗易懂的创造性的任务取代单调的习题练习,减少学生的学习压力,让学生真正感受到学习英语的快乐,更好地学习英语。     

小学英语基础与综合作业的有效布置与评价

小学英语基础与综合作业的有效布置与评价包括基本听读能力提升的作业布置与评价.中年级段综合英语作业的布置与评价需要体现主题学习的整体性,体现对学生生活经验和情感体验的全面关注,体现对学生多元智能发展的关注,体现对学生的多样化思维关注.     

刍议小学数学作业的布置与批改

小学数学教育是数学教学的初级阶段,该阶段的数学教学目标,一方面是实现对数学学习兴趣的激发,另一方面是实现对数学基础知识的学习。为了更好地激发出学生的学习兴趣,提高学生的数学知识记忆水平,教师都会为学生布置作业并予以批改,来实现对学生学习效果的考核。笔者结合实践教学经验,在本文中对小学数学作业的布置与批改策略进行探讨。     

农村小学英语作业调查及策略研究——以本校为例探讨

本文通过对农村小学英语作业的现状进行调查分析,针对农村小学英语作业布置存在的缺陷,结合笔者的教学实践,提出了适合我校英语作业设计的相关策略,以提高英语教学的有效性和提高学生的英语的学习能力。     

小学英语个性化作业设计探究

作业设计是英语教学中的一个重要环节,更是一门教学艺术。文章通过探讨传统的小学英语作业存在的“病症”以及小学英语个性化作业设计必须遵循的原则,结合小学英语个性化作业设计的教学课例,提出小学英语个性化作业设计推陈出新的策略：设计分层作业,破解学生学习差异;设计实践作业,提升学生迁移能力;设计导图作业,发展学生思维品质;完善作业评价,激发学生学习动力,以期让英语个性化作业成为撬动英语课堂教学质量提升的有力“支点”。     

对症下药方能“药”到“病”除——小学英语课后作业布置存在的问题及其对策研究

小学英语课后作业要尽量避免出现"布置泛而空洞、设计花里胡哨、内容单调枯燥"的问题。教师最好结合实例,紧扣教学目标,以体现作业设计的针对性、实效性、开放性、多样性及层次性。这样做能更好地发挥作业布置在延伸小学英语课堂教学、提升小学生英语语言能力方面的重要作用。     

浅谈新理念下的英语家庭作业

正在课堂教学之外,如何布置一些英语家庭作业,为学生的终身学习和发展服务,对小学英语尤为重要。通过教学实践,结合新课程理念,对小学英语家庭作业的布置我作了一些有益的尝试。一、根据不同层次,作业布置有所不同新课标强调教学要符合学生生理和心理特点,遵循语言学习的规律,力求满足不同类型和不同层次学生的需要,使每个学生都得到发展。而作为检查教师与学生之间教于学纽带     

浅谈课外作业之我见

<正>在小学英语教学中,课外作业是课内英语学习的重要拓展形式。一些教师在给学生布置英语作业时,习惯上让学生抄写英语单词、背诵英语句型。不能否认,这些作业对培养学生英语语感有一定作用,但是长期让学生做这样单一、枯燥无味的作业,势必会影响他们学习英语的兴趣以及积极性。在教学改革和教研活动中,我们发现小学英语课外作业在内容、形式等方面都存在着重复性抄写作业太多,知识巩固作业多,应用实践少,作业统一任务多自主选择少,作业质量普遍不高等诸多问题。小学生对作业缺乏兴趣,厌学情绪、害     

小学英语家庭作业布置的尝试

<正>在课堂教学外,如何布置英语家庭作业,为学生的终身学习和发展服务,对小学英语尤为重要。通过教学实践,结合新课程理念,对小学英语家庭作业布置,我作了一些有益的尝试。1.找一找为了使英语学习贴近学生的生活,我根据学生的生理和心理特点,设计了"找一找"的作业,即让学生充分利用身边资源,通过电视、广播和互联网等渠道,增加信息的输入量,丰富学生的英语知识。平时可经常布置学生到现实生活中学习英语知识,做学