探析榜样选择与德育的有效性

榜样在德育中发挥着重要的作用．青少年的许多品质都是通过观察学习而习得的。如何选择符合青少年需要的榜样是关系德育有效性的一个重要问题。本文就德育中的榜样选择问题作一探讨．期望能对提高德育的有效性有所启示．     

榜样教育的有效性与科学化

作为一种传统而又常新的思想道德教育方法或模式 ,榜样教育的主要功能在于示范和激励 ,其中激励居第一位。榜样教育的有效性主要体现在对榜样及其行为、精神的认知度、理解度、认同度、情感共鸣度和践行度五个方面。榜样教育有效性要求榜样教育所传递的榜样信息具有代表性、真实性、时代性、针对性以及其他重要条件 ,同时 ,也要求榜样教育的过程实现科学化     

浅析高校隐性德育中的榜样教育法

榜样教育法在隐性德育中的运用是指把德育内容潜隐在榜样人物身上,使受教育者在潜移默化的感染中自觉地学习并实践榜样人物身上的道德品质。榜样教育法运用于隐性德育中可以收到显性教育意想不到的效果。科学、合理地运用榜样教育法,就要求我们分别从榜样资源建设、榜样内容选择、榜样学习实施及教育过程中应该注意的问题等方面来综合考虑,以期收到良好的德育效果。     

榜样在中学生德育中的作用

榜样法教育是中学德育教育方法中的一种,也是目前中学教育中不可或缺的一门课程。榜样法教育,是通过树立某方面优秀的榜样,让学生以榜样为目标,努力和榜样一样优秀。开展中学生的道德方面的教育工作,就是要以榜样法为基础,让学生具备优秀的道德品质,为以后奠定基础。不过想要更好展开德育教学工作,还是需要明晰榜样教学对于道德教育的具体作用。     

论中学德育之榜样示范

在中学德育中,中学生的榜样示范活动是一个复杂的系统工程,基本途径包括树立朋辈榜样、强化教师楷模、深入社会实践。榜样示范是知与行的有机统一,榜样示范的主体、对象、内容和载体要协同互动,注意实践教育、养成教育和体验教育的结合,不断促进道德品质的发展。     

学校德育中榜样选择的原则

榜样教育是德育的重要方法.榜样选择是榜样教育的前提.在进行榜样选择时应遵循时代性、客观性、层次性、针对性、多元化五项原则.     

也谈德育榜样的选取与运用

榜样示范法是德育实践中被广泛采用的方法 ,德育榜样的选取和运用直接关系到德育结果的好坏。选取德育榜样除了要考虑其典型性外还特别要考虑其真实性、针对性和时效性 ;运用德育榜样时教育者要注重对榜样进行全面的分析 ,进行德育性的引导 ,关心学习者的终身幸福 ,教育者还要积极践履     

谈德育榜样的选取与运用

如何在德育中运用榜样示范法?如何使榜样示范法发挥理想的效果?笔者谈几点看法.     

道德教育榜样观的反思与重构

“]榜样的力量是无穷的”。然而德育中榜样教育的现实却表明,榜样教育的作用毕竟有限,在很多时候甚至会起负作用,其原因就在于传统德育的典型化榜样观有其致命的缺陷。因此,有必要对传统德育榜样观进行批判和反思,并建构与回归生活世界的德育相应的新榜样观。     

朋辈榜样在小学德育中的实施策略

朋辈榜样是一种有效的德育方法,在小学教育中具有重要的作用。通过树立朋辈榜样,可以引导学生形成积极向上的价值观和行为习惯。文章分析了朋辈榜样的现实意义,对当下小学教师树立朋辈榜样的问题作了简要的梳理,在此基础上对朋辈榜样在小学德育中的实施策略给予了重点分析和研究,希望进一步明确朋辈榜样的价值,为学生的综合发展创造更好的德育环境。     

家庭德育中的“榜样”效用及存在问题

榜样是典型的、值得人们学习、对人们具有教育意义的人格典范,运用榜样的教育方式能更好的对家庭成员的思想道德产生正面的影响,从而规范家庭成员的道德行为,培养家庭成员正确的道德观念,提高家庭成员的道德水平,并对其思想产生一定的激励作用。但如今我们恰恰忽视了家庭德育中榜样的效用对家庭成员尤其是对未成年人思想道德素养的影响,在家庭德育中对榜样方式的认识及运用也存在着许多困难和问题,因此我们应从主客体两方面考虑,寻求解决难题的策略和方法。     

高校德育的有效性探析

德育的效果、效益和效率共同构成了高校德育有效性的基本内涵。现实社会的基本特征、高校自身存在的问题以及学生自身因素对高校德育的有效性有着制约和影响。德育目标的科学建构、德育内容的更新整合、德育机制的健全创新以及德育队伍的素质优化这四个方面是提升高校德育的有效性的可行途径。     

浅析榜样教育有效性的心理条件

榜样教育是品德心理和品德教育中经常使用的概念和采用的方法，怎样才能使榜样教育更加有效呢?一方面是正确认识榜样与榜样教育的关系；另一方面是了解有效发挥榜样教育作用的心理条件。     

榜样教育的问题与出路

谁的榜样？谁是榜样？檀传宝老师的深入思考,将有助于我们厘清问题,寻找有效策略。[编者按]     

榜样在中学生德育中的作用

德育工作在中学教学中处于非常重要的地位,起着举足轻重的作用,做好中学生的德育工作有着十分重大的意义。俗话说得好,"榜样的力量是无穷的",榜样的力量在中学生德育工作中有着不可替代的作用。所以德育工作者应该在德育工作中充分利用"榜样"资源,发挥好各种"榜样"在德育中的作用。笔者将结合自己的实践,谈一下榜样的力量在中学生德育中的作用。     

榜样选择的现状与实践

正榜样是一盏明灯,能够照耀人前进的方向;榜样是一个加油站,能给予人前进的动力;榜样是心灵的导师,能够抚慰心中的伤痛。榜样在人的成长中占有非常重要的角色!可以说每一个人都有榜样,这个榜样就是自己心灵深处的精神导师。有的人会随着阅历、见识、生活环境等变化而改变榜样,也有的人会终身选择一个榜样,并且为之努力奋斗!所以,榜样在当下的德育工作中占有非常重要的角色,教育工作者们想尽办法向学生灌输榜样。记得小的时候,"学雷锋、学赖宁"占据了学生生涯,学校书法老师写的"学习雷锋好榜样的"大字甚至贴进厕所里,"学习雷锋歌咏比赛"更是成为全乡最隆重的节日!当     

榜样示范法在高中德育中的运用策略——以西北地区Y高中为例

文章以西北地区Y高中为例,首先阐述了榜样示范法在高中德育中的运用价值,然后分析了榜样示范法在高中德育中运用面临的困境,最后提出了榜样示范法在高中德育中的运用策略.     

试论在道德教育中榜样示范的有效性

论述榜样及其教育意义,分析榜样教育有效性的基本条件:包括受教育者的心理尺度和对榜样自身的要求,并提出增强榜样教育有效性的几点策略。     

榜样爸爸

爸爸是一个热爱生活、热爱学习的人。他经常从他工作的地方捡回来一些样子和颜色都很奇怪的石头,让我们欣赏,有时也会照上一些很好看的照片。有一次,他在工作时发现了一些刻在石头上的岩画,